初探國有企業兼職教師隊伍建設

陳林兵 中國石油遼河油田物資公司

初探國有企業兼職教師隊伍建設

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建立一支優秀的兼職教師隊伍，不但能夠有效提高員工培訓質量，而且可以更好的適應企業多層次、全方位的培訓需求。本文以國有企業兼職教師隊伍建設為研究內容，結合筆者工作實踐和所學知識，從6個方面，即兼職教師隊伍建設目標、兼職教師聘用條件、兼職教師應具備的基本素質、兼職教師選拔程序、兼職教師工作職責及管理、兼職培訓教師評估與考核進行粗淺闡述，希望能為國有企業兼職教師隊伍建設貢獻綿薄之力。

國有企業 兼職教師 建設

兼職教師是培訓資源的重要組成部分。一家企業如果沒有好的兼職教師隊伍，很多培訓計劃都很難開展。因此，深挖企業內部人才資源，鼓勵企業管理、專業技術和高技能人才通過自愿報名、組織選拔、培訓等方式建立一支適合企業發展的兼職教師隊伍顯得很有必要。兼職教師隊伍的建立，可以使企業現有優秀員工的技能和經驗得到充分利用，日常的業務培訓更有效開展，同時，還能夠幫助轉崗員工、新上崗員工等盡快適應工作崗位要求。

下面，筆者對如何建立國有企業兼職教師隊伍，如何評估、考核兼職教師隊伍提出初步設計方案。

一、兼職教師隊伍建設目標

按照相對穩定、動態管理、專業多樣的原則，最大限度發揮企業人才資源優勢，通過聘用形式逐步建立一支既懂技術、又會傳授的高素質兼職培訓教師隊伍。

二、兼職教師聘用條件

依照需選聘、德才兼備的原則，根據崗位實際需求建立內部教師按能力素質模型，然后依據能力素質要求進行兼職培訓教師的聘用。

三、兼職教師應具備的基本素質

1.思想品德端正，熱愛本企業，有好學進取精神；對企業的工作積極、熱誠，愿意讓他人分享自己的知識、經驗與技術成果，把幫助別人成長作為自己基本職責之一。2.具有扎實的專業基礎和領先的理論知識，或具有豐富的技能經驗，是本行業的專家或技術能手。3.五官端正，具有良好的語言表達能力和溝通能力。4.學習能力強，能夠不斷地更新知識和理念。5.具有激勵他人的能力，能調動課堂氣氛。6.具有應變的能力，能夠適應受訓者的不同需要。7.對自己的專業和所從事的研究工作有深入地研究，能夠掌握培訓需求，把握培訓內容，獨立編寫課件，合理的選擇培訓方式、方法，能使用先進的教學設備。8.具有良好的職業道德和協作意識，認真履行兼職教師職責，遵守上級管理部門培訓工作及培訓基地教師管理的有關規定。

四、兼職教師選拔程序

1.主管領導及專業部門領導，可推薦本專業領域專家及技術能手為本專業領域的兼職教師。

2.由基層單位推薦或個人自薦，填寫《內部培訓師推薦（自薦）表》，報教育培訓部門備案。

3.教育培訓部門經初步審核后，由教育培訓委員會確定兼職教師人員名單，報企業領導審批。

五、兼職教師工作職責及管理

1.兼職教師必須參與課程的前期培訓需求調研，開發設計課程有關的資料，如培訓標準教材、輔助材料、案例及游戲、授課PPT演示文檔、試卷及標準答案等，并定期改進以上資料。

2.兼職教師以培訓效果為導向，所需相關的、合理的培訓資源可向教育培訓部門反饋申請（如必要教材的購買、場地、器材的配套等）。

3.兼職教師組織的教材、教案，歸企業所有，企業有權在內部網上發布，供其他員工分享。

4.兼職教師必須參與考后閱、評卷工作、后期培訓跟進、答疑等工作，協助課程組織工作；對其他講師的授課技巧、方法、案例、課程內容等提出改進建議；協助教育培訓部門完善崗位培訓課程體系。

5.兼職教師作為本職專業的先導者，可為教育培訓部門提供外部優秀的、有價值的培訓信息。

6.兼職教師隊伍的所有人員必須接受《內部培訓師培訓》的課程培訓，所有接受《內部培訓師培訓》的兼職教師在培訓后必須制訂行動改進計劃，根據培訓所學針對性地改進自己在授課中的不足之處，教育培訓部門負責監督實施。

7.未經企業主管領導允許，企業兼職教師不得擅自利用工作時間為其他單位人員授課。

六、兼職教師評估與考核

1.評估。企業兼職培訓教師的評估應主要從教學過程評估入手。具體的教學過程評估可從授課內容、講義、教學態度、問題處理能力、時間掌控等五個要點進行。每個要點設置相應權重。由企業培訓部門按各項指標進行打分，并在此基礎上對受評教師進行綜合評價（見表1—1）評價分數在做到量化、客觀的基礎上，與兼職培訓教師的考核掛鉤。

2.考核。企業對兼職教師的考核可每年進行一次，目的是為了激勵和提高教師的工作熱情，因此，企業要加強培訓教師的考核管理，建立培訓教師工作檔案，具體做法如下：（1）教育培訓部門統一計劃與安排兼職教師的授課，并進行兼職教師講課課件、授課情況的抽查、滿意度調查、評估與跟蹤。（2）教育培訓部門定期組織專家舉行優秀課件評比活動，提高培訓教學質量。評比結果分為一、二、三等，對評比結果為一等的，建議在企業大會上給予獎勵。（3）教育培訓部門年終對兼職教師進行綜合評估考核，考核結果分成初、中、高3個級別，考核結果達到高級的將在企業大會上進行表彰，并作為晉職、評選先進的優先條件。考核結果為初級的下次授課將減發授課酬金20%。（4）兼職教師違反企業兼職教師管理相關要求的，取消兼職教師資格，并直接影響晉職、廠處級專家及先進的評選。

七、結論

本文根據企業培訓管理職能及培訓工作要求，嘗試探索了培訓工作中兼職教師隊伍建設的相關內容，以便能使企業兼職教師隊伍建設工作開展得更加順利，更有成效，同時，也借此機會為大型國有企業員工培訓工作中的兼職教師隊伍建設提供一點思考和啟示。

[1]吳必達.成功企業如何培訓員工.北京:中國致公出版社，2001.

[2]謝晉宇.人力資源開發概論.北京:清華大學出版社，2005.

[3]賈宏毅.知名企業人力資源戰略與實務.北京:人民郵電出版社，2007.