如何應(yīng)對大學(xué)生寢室偷竊事件

摘要：在我們的校園里，尤其是在宿舍，偷竊事件時有發(fā)生。這樣的事情一旦發(fā)生，除了會對學(xué)生的財產(chǎn)帶來損失之外，還會對我們高校的形象造成不良影響。文章從校園盜竊事件發(fā)生的基本特征、造成盜竊事件的原因以及應(yīng)對策略三方面進行分析。

關(guān)鍵詞：大學(xué)宿舍；盜竊事件；解決策略

一、校園偷竊事件的特征

通過對學(xué)生反映到老師以及保衛(wèi)處的的案件進行分析，筆者認(rèn)為，校園偷竊事件有以下幾個主要特征：

（一）作案時間特征

從每年來看，新生入學(xué)的第一個學(xué)期是盜竊案件的高發(fā)季，由于新生初入校園，防范意識薄弱，犯罪分子就抓住這一機會，把犯罪之手伸向了我們的學(xué)生寢室。從每天來看，盜竊案件高發(fā)的時間大多在上午9點到12點，下午14到17點。學(xué)生每天的作息時間都有一定的規(guī)律，犯罪分子通過觀察，想要弄清楚哪個時間段哪個寢室沒有人是非常簡單的事情。

（二）犯罪分子特征

進入學(xué)生宿舍作案的犯罪分子，“內(nèi)盜”、“外盜”兼有?！皟?nèi)盜”主要為同寢室、同班的素質(zhì)較低、法制意識較弱的學(xué)生?！巴獗I”大多為年輕人，年齡大多在18-25歲之間，他們與我們學(xué)生年齡相仿，佯裝成我們的學(xué)生，比較容易地就進入了我們的學(xué)生宿舍。他們中的一部分還是其他高校的開除的問題學(xué)生，他們對學(xué)生的生活習(xí)慣、財物存放習(xí)慣、校園環(huán)境都非常的熟悉。

（三）被盜財物特征

學(xué)生被盜的財物日趨貴重，被盜的財物主要集中在手機、電腦、現(xiàn)金等。這些物品因體積小、價值高、便于偷盜和銷贓，成為犯罪嫌疑人的主選目標(biāo)。

二、校園偷竊事件的主要原因

造成校園偷竊事件的原因有許多，在本人看來，主要原因大致有以下幾種：

（一）校園周邊環(huán)境復(fù)雜

我校地處金堂縣三星鎮(zhèn)，屬于“城鄉(xiāng)結(jié)合部”。在大學(xué)城開發(fā)出來之前，三星鎮(zhèn)的治安環(huán)境一直不是很好，雖然現(xiàn)在有四所高校位于該鎮(zhèn)，但是各類案件依然頻發(fā)，主要涉及盜竊、搶劫、詐騙等；雖然是四所大學(xué)，但是學(xué)生層次不一，素質(zhì)不一，不排除某些學(xué)校的某些學(xué)生會有這種小偷小摸的習(xí)慣；學(xué)校周邊正在新建幾個樓盤，建筑工人的素質(zhì)普遍偏低，加之夜間不用上班，個別工人無所事事；周邊商店、飯館、網(wǎng)吧等商鋪林立，馬路上擺攤設(shè)點，從業(yè)人員復(fù)雜，周邊環(huán)境相當(dāng)混亂，缺乏有效治理，極為復(fù)雜，一些不法分子甚至把學(xué)生宿舍當(dāng)成作案的“樂園”。

（二）學(xué)生寢室居住人員復(fù)雜

“人上一百，行行色色”，我校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大，在校生人數(shù)不斷增多，加之我校辦學(xué)的特殊情況，男女生宿舍都和天一學(xué)院還有五月花的學(xué)生混住，造成管理上的困難。他們和咱們的學(xué)生層次有所區(qū)別，成份比較復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊。少數(shù)人員法制觀念淡薄，受經(jīng)濟利益驅(qū)動，走上了盜竊財物的違法犯罪道路。

（三）學(xué)生防盜意識薄弱

學(xué)生自我防范意識薄弱是造成目前學(xué)生宿舍盜竊案件多發(fā)的一個重要原因。大學(xué)生初入高校，脫離父母的庇護，思想單純、警惕性低、缺乏社會經(jīng)驗等特點，他們的安全防范意識往往十分淡薄，自我保護能力差。比如個人錢財外露，在寢室內(nèi)隨意丟放；寢室同學(xué)出門上課之后門不反鎖、陽臺門不關(guān)，尤其是低樓層的寢室，給了犯罪分子可乘之機；對外來人員不聞不問，缺乏應(yīng)有的警惕性，交友不慎、引狼入室。這些都是我們學(xué)生中常有的現(xiàn)象。

三、應(yīng)對策略

（一）加大宣傳力度，提高防范意識

針對學(xué)生防盜意識薄弱這一問題，我們應(yīng)在新生入學(xué)伊始就加大防盜宣傳力度，比如在顯眼的地方張貼提醒告示，告訴同學(xué)們離開寢室時將寢室門反鎖，陽臺門鎖好，現(xiàn)金、手機等便于攜帶的貴重物品隨身攜帶等。同時，可以通過主題班會或者團日活動的形式對學(xué)生的防盜意識進行培養(yǎng)，減少此類案件的發(fā)生。

（二）增強學(xué)生法制教育，不讓學(xué)生成為“犯罪分子”

作為高校輔導(dǎo)員，我們應(yīng)在班級中做好法制宣傳工作，進行普法教育，讓學(xué)生意識到作為完全刑事責(zé)任人，犯了錯就要承擔(dān)相應(yīng)的法律后果，讓學(xué)生不敢犯。與此同時，育人是我們的主要責(zé)任。我們應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生溝通交流，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生有小偷小摸的不良習(xí)慣時，應(yīng)及時與其談心，了解他的動機與困難，解決他的實際困難。

（三）加強校園巡邏，落實登記、盤問制度

校園巡邏除了學(xué)校的安保人員的定時巡邏之外，也包括由我們學(xué)校學(xué)生組成的校衛(wèi)隊的不定時巡邏。雖然我校本學(xué)期成立了校衛(wèi)隊，但是這個組織的作用基本上還沒有得到發(fā)揮，而且也未對他們進行相關(guān)的培訓(xùn)，筆者認(rèn)為有必要對他們進行一次包括偵查在內(nèi)的系統(tǒng)的培訓(xùn)，才能及時發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的可以人員，并及時上報。登記、盤問制度包括來訪人員的登記與盤問、進出宿舍樓的貴重物品的登記與盤問，讓犯罪分子無機可乘。

（四）區(qū)域聯(lián)防，齊心協(xié)力共御“外敵”

一般情況下，一個班或者一個專業(yè)的寢室都是挨著的，大家彼此之間都比較熟悉，當(dāng)有可疑人員進入這個宿舍區(qū)域的時候，這個區(qū)域?qū)嬍业乃谐蓡T都有責(zé)任和義務(wù)提醒大家提高警惕并上報學(xué)校，這就是所謂的區(qū)域聯(lián)防。這樣所有的小的區(qū)域連結(jié)起來就形成了我們整個校園的防盜體系，讓犯罪分子無從下手。

（五）各部門協(xié)調(diào)合作，處理好消防與防盜的關(guān)系

一直以來，消防與防盜是一個矛盾體而存在。比如通往宿舍天臺的消防門，如果關(guān)閉，就存在消防安全隱患，如果打開，有時候就為犯罪分子提供了“方便之門”；再比如宿舍樓外的排水管，對于“專業(yè)”盜竊人事來講，想要順著排水管到某個宿舍是件輕而易舉的事。這就需要學(xué)校各個部門之間相互協(xié)調(diào)，在保證消防安全的前提下，加強對這些“漏洞”進行實時監(jiān)管與控制。

作者簡介：廖麒麟（1988-），男，漢族，四川金堂人，西南交通大學(xué)希望學(xué)院，助教，管理學(xué)學(xué)士，研究方向：學(xué)生工作。