高校體育社團對校園體育文化傳播的影響

李曉霞

（山西工程技術學院，山西 陽泉 045000）

高校體育社團對校園體育文化傳播的影響

李曉霞

（山西工程技術學院，山西 陽泉 045000）

現代的高校中社團較為盛行，而體育社團在高校中則以獨特的活動形式迅速發展起來，它在一定程度上豐富了學生的學習生活，它作為體育文化的載體，補充了體育教學中的不足，也正因如此體育社團深受學生的喜愛。在高校中體育社團的形式多樣化，有利于校園精神文化與物質文化的建設，除此之外它有利于校園體育文化的傳播。關鍵詞：高校；體育社團；體育文化傳播

在高校中體育社團屬于一種新興的事物，伴隨著教育部門不斷對各院校的教育進行改革，使體育社團發展壯大，并整體呈現出不斷增長的趨勢。而且高校體育社團能夠為學生提供服務，其自身傳承著體育文化內涵，有利于培養學生終身體育的思想，使學生具有社會適應能力。由此可見，高校體育社團對高校體育事業的發展有著較為重要的作用。

1 高校體育社團的基本內涵

1.1 高校體育社團的基本概念

中國對社團的基本概念定義為：社團是由公民為實現共同意愿自愿組成的非營利性組織。因而高校體育社團的基本概念是有高校教師與學生因熱愛體育運動，并想進行體育運動，自愿形成以體育運動為主要內容，形式上屬于非正式且具有一定松散性的組織團體。主要形成的原因是社團人員均有對體育運動的需求，有共同的體育興趣愛好，社團自身具有自主、自由的特點。

1.2 高校體育社團功能

高校課堂教學的延伸是社團活動的主要內容，可以在社團活動中完成在課堂中無法實現的內容。高校的體育教師應該積極主動的參與進社團活動，發揮自身的引導作用，指導學生進行體育活動實踐及相應的理論知識的學習，使學生在課外社團中能夠提升自身的體育技能，同時體育教師還能夠了解學生在體育課外的活動情況與身體素質能力，有利于為校園體育文化建設提供幫助。體育社團除具備教育功能外，還可使學生的身體得到鍛煉，在進行體育活動時能夠娛樂身心，能夠感染身邊的同學與活動的觀看者，實現校園體育文化的傳播。體育社團在組織各種校園活動比賽的同時，可以使學生有更多的比賽活動可供選擇，學生通過一起參與比賽活動，能夠深刻感受到團體間公平競爭及互相幫助的理念，使學生在活動中學會勇敢與拼搏，有利于校園體育文化的建設。

2 高校體育文化的基本定義及與體育社團之間的關系

2.1 體育文化的基本定義

每個學校都有自身的價值觀，他們的價值觀均在校訓中得以體現，校訓對于校園活動行為有著積極的引導作用，它能夠展現學校的文化精神內涵。師生對于校園精神的認識能夠使師生的向心力凝聚起來，除此之外，校園精神能夠體現出校園體育文化的核心。由此可見，不論是教師還是學生在校園中創造的體育精神或是活動均是校園體育文化。在校園體育文化環境中產生的體育文化是以學生為主體的活動，它主要是以培養學生體育精神意識為目的而展開的多種形式的校園體育文化活動，培養學生對社會的適應能力，有利于促進校園體育文化基本內涵的建設，鞏固學生自身的思想道德修養，提高學生的綜合素質，鍛煉學生的身體機制，因此，校園體育文化對于學生的成長有重要意義。

2.2 高校體育文化與體育社團之間的關系

2.2.1 體育社團文化是校園體育文化的重要組成部分 高校體育文化建設注重知識傳播與實踐活動的融合，通過社團活動能夠反映出體育社團文化的形象，社團活動是體育文化與社團文化相結合的產物。因此，在體育社團中組織的籃球或是排球的體育活動項目均是為建設校園體育文化作鋪墊。受時代進步的影響，體育社團活動變得更加豐富，愈來愈能夠滿足學生的體育需求，為建設體育文化營造良好的氛圍。由此可見，體育社團文化是進行校園體育文化傳播的形式之一。

2.2.2 高校體育社團的發展有利于促進體育文化建設 高校體育社團通過多項體育活動積極的傳播校園體育文化，向學生傳達著積極的體育文化精神，同時體育社團是校園文化建設的重要組成部分。在校園中體育社團在課余時間里通過多樣化的組織形式，為高校體育文化建設注入生機，可以提供展示體育文化的平臺，而高校學生參加社團活動可以實現自身的全面發展。就現階段而言，高校的體育社團均是通過學生自己管理，因此體育社團中從組織形式到活動形式無一不體現學生對于體育的興趣愛好。體育社團的發展需要發揮學生的主體地位，利用科學的制度管理社團，實現體育社團的規范化管理，促進社團的未來發展，有利于不斷完善校園體育文化的管理制度。

2.2.3 高校體育社團是體育文化的重要載體 體育社團是能夠展現學生個性的社團，能夠把有關體育的文化在學生中間進行傳播，培養學生的道德觀與人生觀，以及體育文化素養，是體育文化載體的基本含義。而體育社團作為最好的體育文化載體，能夠以多樣化的形式滲透到學生生活中的方方面面。體育社團的體育活動形式較為豐富，而且輻射面較廣，吸引各年級專業的學生參與到活動中，而且可以在潛移默化中使學生建立正確的人生觀、價值觀，同時有利于在學生中間展開交流合作，擴大體育文化的傳播范圍。高校體育社團的存在豐富著校園文化，同時有力的推動著校園體育文化的建設，因此，高校體育社團是傳播體育文化的重要載體。

2.3 現階段高校體育社團建設中存在的問題

2.3.1 體育社團內管理運作尚不規范，人員流動性較大 現階段在大部分高校體育社團中，只要學生繳納社團會費即可直接成為社團成員，一般社團不會對其進行資格的審查，同時對社團成員沒有約束，社團成員不想參加活動不用經過任何管理人員的批準，甚至可以隨意地單方宣布退出，對于規模較大的社團還能夠承受成員的隨意退出，然而對普通社團而言，經不起成員大規模的流動，使社團不能夠正常運行發展，而社團活動與計劃得不到連續運作，不利于優秀社團文化的積累。

2.3.2 體育社團建設深度不夠，對于指導教師的配備不夠齊全 目前，高校體育社團中的指導教師主要來源于高校團委，團委教師負責社團內部的管理、登記及獎懲，同時還需要負責策劃落實大型社團活動，其中也有一部分學校的社團成員邀請較為專業的教師作為體育活動的指導教師。然而不論是教師指導還是團委教師指導，實際的指導力量均不夠強大，主要原因有以下2點：（1）專業教師的指導時間較少，并且只是義務指導社團活動，并沒有實際收入；（2）團委教師的專業度不夠，只能在表面上進行指導。

2.3.3 體育社團的經費不夠充足，只能進行形式上的策劃 大部分高校體育社團的經費主要是由高校在團委經費中劃撥出部分經費提供給社團，但是高校內社團較多，實際分攤下來的經費少之又少，甚至在部分學校中沒有社團經費。部分體育社團會從收取的會員費中獲取一定的經費，但是經費的數額由社團的規模決定，還有一部分的社團向企業或是周邊商家拉取贊助費。由于獲得的經費有限，因而限制了體育社團的發展。

3 高校體育社團對校園體育文化發展的影響

現階段我國各高校內的體育社團處于剛起步階段，受經費、指導教師及社團成員的約束，使其發展受阻礙，針對以上情況，需要重視體育社團的發展，投入更多的人力與財力資源促進社團的發展，進而帶動校園體育文化的發展。社團組織在實際生活中會遇到較多難題，因此需要高校領導予以大力支持，以此提高體育社團活動的質量，如安排體育教師幫助指導社團活動，為社團活動提供場地等。學校應該擴大校園的體育館建設，在體育館內增添更多的體育設備。除此之外學校應該幫助社團籌備一定的活動經費，為體育社團提供強大的后備資源，幫助社團做好宣傳活動，總結經驗，在學生中樹立一個較好的體育社團形象。在高校中，體育社團的發展關系著校園體育文化的建設，因此體育社團需要結合社團成員的需要，組織多樣化的社團活動，有利于吸引社團外學生的加入，同時能夠提高學生的運動能力，邀請專業的體育教師幫助社團成員進行正確的體育活動，使學生能夠學習到健康的體育文化知識，實現體育文化在校園中的傳播。

4 結 語

在高校建設中，校園體育文化占據較為重要的位置，優秀的體育文化有利于學生的健康成長，同時能夠促進學校更好的發展。而體育社團是體育文化的有效傳播形式，社團的體育活動不受課堂限制，學生可以在活動中自由發揮體育潛力，放松身心，在輕松愉悅的環境中有利于體育文化的傳播。

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G807.4

A

1674-151X（2017）15-079-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.15.040

投稿日期：2017-06-18

2016年山西省高等學校哲學社會科學研究項目：山西省高校學校體育社團發展研究（項目編號：20162222）。

李曉霞，副教授，碩士。研究方向：體育教學、運動訓練。