中職學校提升師生思想政治素質(zhì)淺析

汪琪新

摘要：思想政治工作是面向人的工作、教育人的工作、塑造人的工作；教育是生命與生命的對話，心靈與心靈的溝通。當思想政治工作遇到教育行業(yè)，則更需精心謀劃，整體布局，探索新的模式。中等職業(yè)教育學校要立足現(xiàn)實，積極探索，融師、生、校思政工作為一體，全面提升師生的思想政治素質(zhì)。

關鍵詞：中職學校；思想政治；教育；師生

思想政治工作是面向人的工作、教育人的工作、塑造人的工作；教育是生命與生命的對話，心靈與心靈的溝通，是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，是潛移默化，自然使之。當思想政治工作遇到教育行業(yè)，則更需精心謀劃，整體布局，探索新的模式。中等職業(yè)教育學校要立足現(xiàn)實，積極探索，融師、生、校思政工作為一體，全面提升師生的思想政治素質(zhì)。

一、洪鐘大呂，旗幟鮮明的提高教師隊伍的思想道德素質(zhì)。

加強學校的思想政治工作，教職工隊伍整體思想水平和政治覺悟的提高是關鍵。

（一）大張旗鼓的弘揚正能量，使正確的思想觀念深入人心。學校利用全體教職工大會、工作例會、教研會、班主任會、升旗儀式、節(jié)慶日慶典活動等不同的形式，在各種不同的集體場合下，不失時機的從正面對全校教職工提出思想要求和工作要求。要求全體教師更新教育觀念，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。

（二）俯下身子解決教職工的后顧之憂。做好思想政治工作要從不同人的不同需求出發(fā)，不空洞說教，不脫離人的現(xiàn)實復雜性和社會屬性。這就要求我們在實際工作中不僅要平等地對待與大多數(shù)人意見相同的人，還要平等對待與多數(shù)人意見不同的人，否則，就形不成民主、和諧的氛圍，無法促使組織成員齊心協(xié)力地工作。

（三）創(chuàng)新思想政治工作的形式和內(nèi)容。思政工作的目的是保證單位內(nèi)部政治穩(wěn)定，提高人們的工作積極性。如何使教職工最大程度的理解和接受，就需要在教育形式和方法上有所創(chuàng)新。比如定期觀看有教育意義的視頻，舉行社會主義核心價值觀教育大會，開展作風建設月等活動，通過集體學習，進一步嚴肅工作紀律，加強工作作風。

二、春風化雨，注重學生思想道德的提升。

2000年后出生的中職生們具有思維獨立，個性張揚，追求時尚，缺乏審美，沉迷網(wǎng)絡等特點，又處于職校這個尷尬窘境，深懷生存與發(fā)展的憂慮，所以做好職中生的思想政治工作，就必須從體察學生心、善解學生意上入手，從順乎學生需求、解除學生憂慮上發(fā)力，春風化雨，潤物無聲。

（一）以文化活動為載體，增強思想政治工作的感染力。緊扣社會主義核心價值觀的宣傳和教育，深入開展 “銘記歷史，踐行社會主義核心價值觀”演講比賽、“文明禮儀伴我行”、“學習雷鋒爭做好少年”、“文明禮儀之花香滿校園”主題班會等系列學習活動，這些比賽和活動不僅可以豐富學生的課余生活，而且能夠陶冶學生情操，引導學生形成正確的人生觀和價值觀。

（二）以典型引領為載體，增強思想政治工作的感召力。充分挖掘本校的新人新事，形成榜樣的力量。在校內(nèi)外顯眼的位置設置光榮榜，將校內(nèi)涌現(xiàn)的“刻苦學習之星”、“優(yōu)秀班干部”、“文明禮儀之星”、 “技能大賽之星”的事跡張貼懸掛，通過對一個個先進典型的大力宣傳，不僅在每一名職校學生中形成積極的示范效應，也為弘揚社會主義核心價值觀傳遞巨大的正能量。

（三）以志愿服務為載體，增強思想政治工作的凝聚力。思想政治工作的凝聚力在于實踐，堅持把學雷鋒志愿服務活動作為實踐載體，追求職校學生崇高的道德境界。比如組織志愿者到光榮院開展服務活動，同學們純真的表情，親切的話語，使得老人們笑逐顏開。同學們的慰問給老人帶來了喜悅、幸福和欣慰。

三、優(yōu)化校園環(huán)境，潛移默化育人。

為了塑造良好的育人環(huán)境，以建成“花園學校”、“綠色學校”、“文明學校”為目標，學校大力進行教育軟硬件設施建設。

（一）改善辦學條件。學校在資金緊張的情況下，也要咬緊牙關節(jié)約資金，更新實訓設施，增加體育器材，完善消防設施，改善教學及辦公條件，創(chuàng)造良好的教育教學環(huán)境。

（二）美化校園環(huán)境。做到綠化美化與學校建設相結(jié)合，與校園文化建設相結(jié)合，與學校精細化管理相結(jié)合， 堅持“因地制宜、統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施、注重實效”的原則，把綠化、美化納入學校總體規(guī)劃中，制訂切實可行的校園美化化方案。

（三）注重校園文化建設。一是常規(guī)宣傳常更新。二是制作宣傳品布置裝點校園。例如制作以《弟子規(guī)》、《德耀中華˙仁義誠敬孝》楷模人物、社會主義核心價值觀宣傳畫為內(nèi)容的展板，可以對學生起到潛移默化的教育作用。三是大力推進“書香校園”工程，使老師同學們在思想深處受到觸動，得到升華，全身心投入到具體的工作學習當中。

四、總結(jié)經(jīng)驗，抓準思想政治工作的關鍵點

（一）立足關注師生成長，是思想政治工作的出發(fā)點。人的工作狀況、生活狀況、情感狀況，既是思想工作的起點，更是思想工作的生命線。如果我們都處于誰也聽不見別人說什么，自己說什么別人也沒閑心去傾聽的環(huán)境中，我們需要的思想工作也就不可能深入人心了。所以，在思想政治建設工作中，如果我們不能真正的設身處境為職工著想，教師不能舍身處境的為學生著想，那我們的思想工作也就難免浮在表面而難有實效。在學校里，學校領導通過對教師在工作、生活等多方面的觀察交流，進一步促其在思想政治學習、工作態(tài)度、生活態(tài)度方面更快地成熟成長起來；學生在老師的關懷下度過了充實的職中生涯，走上寬闊的人生大道。

（二）貼心關愛教職工及其家庭成員，是思想政治工作的撬動點。家庭是我們做好工作的有力保障，只有家庭安定，教職工才能全身心的投入工作。抓好這個切口可以更好地開展思想政治工作，凝聚人心，攢聚力量。

（三）加強校園文化建設，激發(fā)思想政治工作的共鳴點。充分利用讀書會、演講會、茶話會等豐富的文化活動來開展思想政治工作，鼓勵職工積極參加學校組織的各類文化活動，陶冶情操，交流感情。由于文化活動遠離了工作的喧囂，在非常放松的情況下，大家的思想狀況、生活狀況更容易真實地呈現(xiàn)出來，有利于因勢利導的把很多難題化于無形。比如，針對教學效果、課題申報、職業(yè)規(guī)劃、子女學習教育、中年焦慮等諸多問題，借文化活動之機分享自己的看法和觀點，讓其他人受益匪淺。這種潤物無聲的文化活動，相比簡單的思工作，更拉近了同志之間的距離，消除了思想上的隔閡，增進了同志間的友誼，提升了團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。endprint