淺談中職學校《禮儀》課程實踐教學優化

趙紅

摘要：人們日常生活和工作、待人接物都離不開禮儀，禮儀是人類文明的象征，能夠拉近人與人之間的距離。中職學校《禮儀》課程的設立能夠有效的提高學生對禮儀的理解程度，提高中職學生的素質和能力，促進學生綜合水平的提高，為社會培養具有高素質、懂禮貌的人才，有利于促進學生更好的融入社會，適應社會生活，為將來踏入社會奠定良好的基礎。本文對中職學校《禮儀》課程的實踐教學方法進行分析，探討實踐教學中影響教學效果的因素并進行改進。

關鍵詞：中職學校；禮儀；實踐教學

前言：

隨著人類文明的進步，我國國民的素質獲得了普遍的提高，并且對新一代的禮儀培養更加重視，促進青少年對中華傳統的良好美德繼承。中職學校是為社會培養能夠快速適應工作環境、實踐能力強、懂禮儀的高素質人才，因此中職學校對學生教授《禮儀》課程是很有必要的，如何提高禮儀的實踐教學效率，使得學生在待人接物中應該注意的問題進行充分的理解，并且在實際的生活中能夠對所學禮儀進行運用，提高學生自身的素質，是當前中職學校設立《禮儀》課程應該首要解決的問題。目前中職學生存在素質相對較低，學校對《禮儀》課程的實踐教學沒有引起充分的重視等問題，要采取有效的措施提高《禮儀》課程對學生產生的有利影響。

1.中職學校《禮儀》課程教學的發展現狀

1.1中職學生自身的禮儀修養問題

由于前些年計劃生育政策和人們思想覺悟的提高，獨生子女的數量不斷增多，大多數家庭都只有一個學齡孩子，這些孩子在家庭中往往是家庭的重心，家庭也一切以孩子為主，可能會出現部分家庭對孩子過分溺愛、導致孩子沒有禮儀觀念、在家中養成的不良習慣帶到學校中，以致造成部分學生出現喜歡獨來獨往、不能很好的與周圍的同學良好的溝通等問題。不可否認進入中職學校的學生綜合素質相對較低，在學校中有的和周圍同學的溝通出現問題、解決問題的方式不夠恰當、出現辱罵同學、打架斗毆等情況，給學校、同學都會帶來不良的影響。家庭教育對學生的綜合素質提高也有很大的影響，受到我國教育大環境的影響，家長往往將注意力全部放到孩子的學習成績上，對學生的全面發展重視程度不夠，對孩子禮儀方面的教育較為落后，從而造成中職學校學生對禮儀的了解程度較低、學校內不和諧的行為屢現等情況。

1.2老師對《禮儀》課程的實踐教學理解程度不夠

老師作為《禮儀》實踐教學中的主導部分，對禮儀實踐教學的理解和教學經驗對學生接受禮儀知識、提高自身綜合素質等有著重要的影響。而在實際的教學過程中，中職院校沒有充分重視《禮儀》課程的實踐教學，對禮儀的重要程度理解不夠，從而在《禮儀》課程的師資隊伍建設上沒有投入更多的資金和注意力。要提高《禮儀》課程的實踐教學水平，離不開對老師進行禮儀方面的培訓和指導學生在實際生活中的不斷鞏固和運用，老師的綜合素質高低對教學效果有決定性作用，由于學校沒有意識到《禮儀》課程的重要性，對禮儀課程老師綜合素質的培養方式較為落后，造成老師對禮儀教學沒有充分的投入，不能有效的將禮儀知識與實際生活相聯系，不能促進學生將理論知識靈活運用到實際的生活中。

1.3學生對《禮儀》實踐教學的適應程度良莠不齊

受到傳統教學模式的影響，習慣了傳統的老師講學生聽的方式，對于禮儀課程這種實踐性較高、學生參與程度高的課程可能出現不適應的情況，從而導致學生對禮儀課程的掌握程度參差不齊，影響整體的教學效果，也不利于學生整體素質和能力的提升。禮儀課上要求學生積極主動的表達自己對禮儀的看法，并且積極的通過團隊合作的方式有禮貌、有修養的與同學溝通，學生需要具有良好的合作能力，對于遇到的困難要采取有效的溝通方式進行解決，學生往往不能主動的參與到這種溝通中，導致禮儀教學的效果不夠好，學生對禮儀知識的掌握程度不夠，在實際生活中的應用程度同樣不高。

2.采取有效的措施提高《禮儀》的實踐教學

2.1建立老師與學生間的良好關系

要使學生能夠在禮儀課堂上積極主動的參與，就要解決傳統教學模式造成的學生與老師之間存在的鴻溝，拉近老師與學生之間的距離，從而提高學生在課堂上的積極性，主動的參與到實踐教學中，這樣自然而然的能夠促進學生對禮儀知識進行掌握和靈活的運用。老師要提高自身親和力，主動與學生進行交談，了解學生在生活和學習上存在的問題并幫助解決，促進師生和諧關系的建立。在禮儀課程的教學中，老師要采取多樣的方式來調動學生的積極性，將課堂的主導權交給學生，促進學生能夠獨立自主的學習、理解和掌握禮儀知識。

2.2轉換教學模式，提高實踐教學水平

傳統的禮儀教學采取老師講學生聽的方式，很容易造成學生的走神、理解不到位等情況，會降低學生的學習興趣，形成惡性循環。要積極的轉換教學模式，提高學生在課堂上的參與程度，提高實踐教學水平，可以采取模擬式教學的方式，不同的學生扮演不同的角色，通過學生間的相互溝通，鍛煉學生的儀容、儀表、儀態，對表現好的學生進行適當的獎勵，調動學生的積極性，促進學生能夠更主動的了解和掌握禮儀知識。

2.3加大高素質的師資隊伍建設

中職學校應該充分意識到禮儀課程對高素質人才培養具有的重要作用，積極的調動教學經驗豐富的老師的積極性，加大教師培訓資金的投入，定期對老師的教學水平進行檢測，同時對教學過程中運用到的基礎設施要完善，促進教師對禮儀課程的教學進行改革，豐富教學經驗，提高在課堂上與學生的互動，提高學生對禮儀知識的學習興趣，促進學生能夠學習并且對禮儀知識進行靈活的運用。

3.結語

《禮儀》課程的實踐教學對中職學校培養高素質、全方面發展的人才發揮著越來越重要的作用，學校要加大對禮儀實踐教學的重視程度，通過定期的對教師進行培訓，促進教師明確教學目的，提高學生對禮儀知識的學習興趣，使學生和同學交流溝通中能夠對禮儀知識進行鞏固和運用。

參考文獻：

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