影響籃球裁判臨場判罰的因素分析

翟政華

摘 要 本文采用問卷調查法、文獻資料法、訪談法與數據統計法等對大同大學體育學院專選籃球學生進行臨場裁判的調查，結果顯示，大同大學的籃球專選學生的值裁水平還處于初級階段。在分析現狀的基礎上，提出了相應的建議。

關鍵詞 籃球裁判 臨場判罰 因素分析

中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）06-000-01

一、前言

籃球，是一項對抗性強，競爭激烈的競技運動。一場精彩的籃球比賽通常是由比賽的雙方隊員、教練員、觀眾等諸多因素構成。籃球裁判員，是籃球的運動的組織者和管理者，是籃球比賽場上的“法官”。在籃球運動大發展的背景下，籃球裁判員越來越受到人們的重視。實踐證明，我們許多剛剛步入籃球裁判隊伍的學生，由于對規則掌握不牢靠，經驗不足，他們對臨場的判罰因素認識還不夠清晰，不能很好的認識籃球場長期以來存在的影響判罰的因素，以至于影響比賽的進度和比賽的觀賞性。本文采用問卷調查法，文獻資料法與數據統計法等來分析影響學生籃球判罰的因素，目的旨在提高學生的判罰能力提供參考。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

本文以山西大同大學體育學院15-16級籃球專選學生為主要研究對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法

通過知網查閱大量與本文相關的文獻資料，確定文章的基本框架，并對文獻中的眾多資料進行分析。

2.問卷調查法

根據我院籃球專選學生總共發放問卷110份，收回問卷101份，有效問卷100份，有效率99%。

3.數據統計法

用常規方法通過對收回來的問卷進行統計分析，使人更直觀的發現存在的問題，由此得出結論。

三、結果與分析

（一）場外因素

1.籃球專選學生對籃球規則、裁判法的理解程度分析

體院大多數的學生是通過上課來學習裁判專業知識的，62%的學生相對來說能理解規則及裁判法。38%的學生對于裁判法及籃球規則的理解還是模糊不清楚的，由此可見部分專選生的專業知識理解范圍是不夠透徹的，大多數學生只是取得相關證件，并沒有精心學習達到學以致用的效果。

2.籃球專選學生的體能素質情況分析

調查可以得知28%的人數執裁的時候會感覺體力跟不上，會影響判罰的準確性。10%的學生跟不上比賽的節奏，這樣就會影響比賽的順利進行，體力不支就會影響裁判的選位遺漏一些犯規行為，體力透支嚴重時還會導致跟不上比賽節奏。

（二）臨場因素

1.籃球專學選生臨場心理素質情況分析

調查顯示顯示25%的裁判錯判漏判情緒都會受到影響，38%的裁判會有緊張的心理，在比賽中就會受到多方因素所形成的影響，沒有辦法正常發揮自己應有的技術水平，從而對比賽的全部過程勢必造成影響，甚至是整個比賽的結果。

2.籃球專選學生臨場執法基本功情況

調查發現，在判罰后65%的裁判能快速的做出手勢動作，準確合理的給出結論，做到清楚、明了。63%的裁判能夠合理規范的拋球，以保證順利進行比賽；在吹罰后18%的裁判出現過跑錯位置，在執法中80%能夠快速位移正確選位，27%的裁判能準確默記秒數做出判罰，準確的做出判罰；

3.籃球專選學生臨場執法經驗情況分析

經驗就是從事多次比賽的執法過程中得到的知識或技能，需要我們經歷多次的臨場執法才能讓我們愈來愈了解籃球規則、裁判法，才能讓我們更準確的進行比賽判罰。

從上述表可知，15%的學生能意識到配合的重要性，60%的學生是偶爾能配合起來，還有25%的學生就幾乎沒有配合意識。體院學生由于缺乏對比賽的吹罰，裁判員視野范圍不夠寬廣，在判罰比賽時，兩裁判之間的默契程度不夠緊密，應對場上關鍵情況時就會考慮不周全，會給后續執裁造成影響。

四、結論與建議

（一）結論

1.在比賽中，裁判員對籃球規則、裁判法的理解程度不夠。

2.盡管作為體育專選的學生，但是由于比賽執法過少，學生對籃球裁判員基本手勢、體態練習較少，基本功不扎實。比賽進行的同時還會會出現體力不支、心理素質不過硬的問題。

3.裁判員在判罰中能夠堅持嚴肅、認真、準確、公正的原則，力求每場比賽都務必公平競爭。

（二）建議

1.學生應在具有扎實的理論基礎的前提下，再進行實踐，達到理論與實際相結合。

2.學生應加強籃球裁判體能的練習，進行體能檢測，定時定量訓練。教師及優秀裁判員總結心理素質訓練方法，提高學生的心理素質。學生應加強籃球裁判專業技能的練習，提高專業技能水平。

3.學生應多觀看大型賽事，感受緊張的比賽氛圍，適應比賽的現場情況。經過多方面系統的培訓。

參考文獻：

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