南昌市青云譜區中學生足球運動開展的現狀調查與研究

羅圣耀

摘 要 本文采用文獻資料法、問卷調查法和數理統計法等三種方法，對南昌市青云譜區全部中學，250名足球愛好的學生，30名體育老師進行調查分析。圍繞著南昌市青云譜區中學生足球運動的開展現狀、足球課程開展的現狀、中學生球員對足球運動的認知程度、足球體育老師的現狀以及學校足球場地等問題，進行系統的分析和探討。通過數據得出，各學校大力發展足球課程、中學生了解基本的足球知識、體育教師足球專業能力有待提高，足球場地能夠基本滿足學生需求。并相應對策：提高學校領導的重視程度，提高體育老師足球水平，改善足球基礎設施的建立等。

關鍵詞 南昌市青云譜區 足球 開展 調查研究

中圖分類號：G843 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）06-000-02

一、前言

（一）選題依據

足球運動飛速發展，這項運動在中學生中受到廣泛的歡迎。足球運動不僅可以鍛煉身體、豐富校園文化，體驗足球所帶來的快樂，也有助于培養集體主義、頑強拼搏、團結協作、遵守規則等優良品質，潛移默化的培養學生團隊精神。它不僅可以愉悅身心，陶冶情操，還能夠促進中學生的創新精神、拼搏精神、競爭精神、遵紀守法精神、團結協作精神等體育精神的發揚。中學生在參與足球運動過程中能夠培養自己的集體主義、公平競爭原則、責任感、組織紀律性等優秀體育道德品質，這些體育精神文化正是校園精神文化建設必不可少的靈魂。正因為足球運動對于人們精神世界有著良好的、潛移默化的促進作用，所以構建校園足球文化十分必要。

（二）目的意義

開展青少年校園足球活動，青少年學生是主體，要吸引廣大青少年學生參與到球活動中來，形成青少年熱愛足球、積極參與的良好風氣。要通過開展青少年校園足球活動，學生學習基本的足球知識、掌握基本運動技能、養成良好的品質，使足球運動在學校廣泛普及，提高青少年足球運動基礎，為逐步建立符合我國國情的足球人才培養體系作出積極探索和努力。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

南昌市青云譜區所有中學進行調查和發放問卷。學校名單如下：育英學校、青云譜中學、迎賓中學、南通學校、象湖實驗學校、南昌市第十三中學、洪都中學、青云譜實驗學校、江鈴中學、昌南學校、徐坊學校、南昌十六中、玉河學校、南昌現代外國語學校、宏宇學校共15個中學。

（二）研究方法

1.文獻資料法

依據本文研究的目的，查閱相關資料，如中國體育專欄、校園足球官方網站、中國足協網等多個網站，為本文的研究提供理論依據。

2.問卷調查法

根據本課題研究的需要，作者設計1份調查問卷。向熱愛足球的學生發放250份。回收240份，回收率為98%，其為有效問卷。

3.數理統計法

通過EXCEL軟件對收集到的數據進行數據統計和分析

三、研究結果與分析

（一）足球課程開展的現狀和分析

近日，教育部的一項關于“將足球作為體育課必修課”的新舉措，讓“足球”一詞成為公眾的熱點詞匯。教育部將主導校園足球，并推出一系列措施推動校園足球進入升級版，堅持體教結合，銳意改革創新，推進校園足球普及，促進青少年強身健體、全面發展，夯實國家足球事業人才基礎。足球也將納入學校體育課程教學體系，作為體育課必修內容，為學生提供學習足球的機會。因此，本課題對青云譜區15個中學進行調查，研究足球課程開展的現狀.根據在調查的15所學校中，僅有十三中學校沒有開展足球必修課，根據對其學校的體育老師訪談知道十三中學因為沒有足球場地，因此暫時沒有開展。在對另外14所中學每周足球課的調查中發現，每周1節的學校占絕大多數。而洪都中學，青云譜實驗學校，青云譜中學，十六中學4所一周2到3解足球必修課。根據調查結果，足球課程在青云譜區中學里開展普遍良好。

（二）中學生球員對足球運動的認識程度的調查與分析

中國足球的發展離不開學生，學生是中國足球未來發展的重要基地。因此，向250名中學生發放問卷調查，回收有效問卷240份。研究學生對足球運動的認識和參與足球動機。

根據數據顯示，在中學生中大多數認為足球是最愛的體育運動，并且足球運動能夠鍛煉身體和意志力。但是在有關足球是否能夠帶來好的發展上，大多數同學持有不怎么認可的觀點。在與他們探討中得出，中學生認為足球只是一種游戲，并不能當作以后的職業來發展。

（三）體育老師的專業性現狀調查與分析

在我國，體育老師都是以體育教育為核心地位，一般的體育老師專業能力不是很高，影響著體育訓練的質量。而學校足球的訓練更是要求具有較強專業能力的老師去進行指導訓練。因此對于15所學校共30名體育老師進行調查研究。根據調查得出，體育老師中足球專業的人數很少，僅有7人。間接說明中學體育老師足球專業性不足，很大程度制約了中學生足球的發展。

（四）學校中足球場地調查與分析

足球場地是足球運動進行必不可少的條件，場地的好壞也影響著學生踢球的樂趣及安全性。因此對本文中的15個中學進行足球場地的調查分析。從調查中了解到，青云譜區足球場地基本理想。但有的學校沒有足球場地供學生使用。足球場地大多數較為簡陋，其中擁有草坪及塑膠場地的學校有7個，擁有水泥場地為7個，沒有場地的學校有一個。

四、結論與建議

（一）結論

1.青云譜區中學在足球課程的開展上還處于起步階段。

2.中學生對足球關注度較高，學生了解基本的足球理論知識。

3.青云譜區中學足球老師缺乏一定的足球專業理論知識和專業技能。

4.青云譜區各個學校足球場地并不全部達標。大多是橡膠場地，基本滿足學生足球運動的需求。但也有一些水泥場，容易照成學生身體受傷。學校在足球運動中要注意學生的安全。

（二）建議

1.提高足球課程的開展

學校領導高度重視與支持是開展好校園足球工作的關鍵，是青少年校園足球工作蓬勃開展的重要保證。大力開展足球課程，加大對校園足球工作的投入，配合教育部構建校園足球競賽，使足球運動在學校中普及起來。

2.提高學生對足球的認識程度

促進我國中學生身體健康和身心健康是學校體育的重要目標。中學生參與足球活動能很好的達成這個目標。提高學生參與足球運動的積極性，讓學生去了解足球知識和文化。在提高足球運動技術水平的同時還能體會足球帶來的快樂。社會，學校應該大力宣傳足球，提高足球在學生中的了解程度。使足球成為學生生活中不可或缺的組成部分。

3.提高體育老師足球水平

體育老師應該加強自己的足球專業技術和足球專業理論知識。自我學習，自我反思不斷完善自己足球能力。多加參與教育部的老師崗位培訓，豐富足球訓練方法，豐富自己帶隊經驗。

4.加強足球基礎設施的建立

各學校要根據學生課程情況，完善場地設施。要從沒場地到有場地，從有場地到好場地的方向發展，使學生能夠快樂安全的進行足球運動。

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