當代高職學生就業創業特點、現狀與路徑

張曉東，吳曉云

巴音郭楞職業技術學院

當代高職學生就業創業特點、現狀與路徑

張曉東，吳曉云

巴音郭楞職業技術學院

近年來，隨著我國高校的不斷擴招，迎來了一批大規模化的畢業大部隊，因此，大學生就業難的問題越來越凸顯，就業形勢越來越嚴峻，并且在短時間內很難得較大的改變和突破。大學生進行自主創業雖然已經成為了當代社會大學生就業較為流行的一種趨勢，可以一定程度上緩解就業壓力。但是由于我國的大學生進行自主創業的起步較晚，再加上政府和社會缺乏較為完善的創業服務相關政策，因此，大學生進行自主創業仍存有很多問題與矛盾。

就業創業特點；就業創業現狀；就業創業路徑

一、引言

大學畢業生相關的就業問題，不僅是一個涉及到經濟發展、社會和諧穩定以及民生改善的社會問題，更是在經濟發展新形勢下不斷取代下崗職工以及農民工的就業問題，從而不斷成為在就業市場方面的一個核心和重心問題。當代大學生所面臨的就業壓力具有雙重性：一方面來講是關于大學生群體在面向全社會所產生的就業壓力，造成了供求總量上面的矛盾以及結果上面的矛盾，供不應求。另一方面來講是大學生在就業方面上主觀愿望與其自身現實情況以及社會客觀現實上面的矛盾，手高眼低。因此，在當代激烈的社會競爭壓力之下，如何找到較為滿意的工作或進行自主創業，是當代大學生和畢業生必須進行思考和研究的問題。

二、當代大學生就業、創業的特點

隨著我國高等教育的不斷發展，每一年的大學畢業生的數量以20到30萬的趨勢和速度不斷增加。根據中國教育網所發布的信息來看，在2016年，全國高校畢業生的總數是765萬，比2015年增加了16萬。大學生的數量在逐年增加，同時，隨著我國產業結構的調整和升級以及社會不斷進行轉型，大學生就業呈現出以下幾種特點：

首先，大學生的就業市場開始由“賣方市場”不斷地向“買方市場”進行轉變。精英時代下的大學畢業生屬于社會的一種稀缺資源，通常是由國家進行安排就業，基本上不存在相關的就業壓力。而大眾化階段下的大學畢業生開始出現明顯的分化，不同學歷、不同高校以及個體間的就業競爭開始變得激烈，通常會出現高薪職位下“一職難求”的狀況。其次，大學畢業生的流向呈現出地域性的差異。在我國，城市與農村、東部與中西部地區、沿海與內地等經濟和技術方面仍然具有很大的差距，區域經濟的發展較為不平衡，因此，大多數大學畢業生都會把自己的就業目標放在經濟實力較為雄厚、人才需求較為旺盛的大城市，導致了就業地區較為集中，從而引發結構性矛盾較為突出的問題。最后，崇尚自主創業與就業的依賴性并存。經過在大學四年中的學習與鍛煉，大學生的認知、思想及心理等方面都開始逐漸的成熟，他們對自己就業不僅關乎國家、學校及家庭，更關乎到自己的未來生活與前途方面有深刻的認識。但是，由于很多大學生心智方面尚未完全的成熟，當就業受到家庭、社會等多方面的影響，產生矛盾沖突時，更容易出現彷徨、盲從、舉棋不定的心理。

三、當代大學生就業、創業的現狀

大學生就業困難已經成為了社會的普遍現象，畢業生心理預期高，然而又缺乏相應的工作經驗等，造成就業困難。國家目前鼓勵畢業生創業，是有著深遠的現實意義的。創業緩解就業壓力，但也存在一些問題，主要有以下幾個方面：

首先，大學生對就業形勢的嚴峻已經有了一定的認識。雖然社會在不斷地進步與經濟在不斷地發展，但是大學生的就業率并沒有得到相對應的提高。針對目前的情況來看，不論是周圍很多學生的現實情況，還是社會輿論對于大部分高校生的引導，都使得大學生清醒地認識到了目前所面臨的就業形勢的嚴峻。其次，大學生自身的能力極其經驗不足。大多數的大學生在校期間都過于注重專業課的學習兒，從而忽略了自身知識的拓展。顯而易見，剛剛畢業的大學生不僅人生閱歷、社會經驗都有限，對于市場的發展及特點了解都不深入，而且企業經營管理等方面的能力不足，在創業過程中所遇到的較為復雜的問題難以很好的解決。最后，自主創業的大學生中很大一部分從事著科技含量較低的行業，創業的成功率一般比較低。國家針對目前大學生創業的現狀，出臺了一系列的優惠政策，很多學生在校期間就參加各類有關自主創業的設計大賽，但是，由于企業多涉及低科技含量的行業。而且剛走出校門的大學生由于都是初涉社會，大多都會選擇啟動資金較少、開業風險較小的傳統性行業。只有在具備了一定的基礎和條件之下，才會有人敢從事網絡、軟件等高科技行業。

四、當代大學生就業、創業的路徑

想要使大學生就業難的問題得到有效的緩解，不僅需要各方共同的努力，還要對大學生就業、創業的問題的研究進新不斷地加強，從而構建更為適合大學生的就業、創業機制。針對當代大學生就業、創業的特點及其現狀分析，對于如何更好的開拓當代大學生就業、創業的路徑，只要有以下幾個方面：

4.1 政府不斷加大對大學生就業、創業政策的支持力度

大學生在就業、創業期間所遇到和面臨的各種困難和問題，與國家在創業機制建設方面的缺失有很大的關系。因此，首先政府要不斷的優化大學生在就業、創業方面的促進政策，通過對政策傾斜的運用，不斷的擴大就業方面需求，吸引更多的東部投資商以及外資對中小城市進行開發，通過對經濟發展的促進不斷地帶動就業需求的擴大。其次，政府要對大學生就業、創業的法律體系進行系統的構建，使得大學生就業、創業方面法律法規的建設力度得到不斷的加大。最后，使社會力量得到最大的發揮，對大學生就業、創業起到社會保障的作用，使得大學生就業市場方面的城鄉分割及區域分割狀況得到改變。

4.2 對高校就業、創業的工作管理模式進行改革

學校應該對大學生就業、創業的工作管理模式進行改革。首先，在校內形成立體監控的大學生就業、創業的相關指導與評價標準。其次，對大學生就業、創業指導的服務機構建設要不斷加強，不僅要搭建現代化的大學生就業、創業的信息網絡平臺，實現大學生就業、創業市場可以互聯互通并資源共享。然后，學校要使思想政治教育的優勢得到有效的利用，促進大學生對就業、創業危機意識的正確樹立，從而可以使自身的就業期待值得到很好的調整。最后，要對大學生職業輔導的體系進行系統的建立，使大學生根據自己的實際情況所作出的職業規劃得正確的引導，使大學生就業、創業的渠道得到最大化的拓展。

[1]唐秋紅.當代大學生就業創業特點、現狀與路徑探析[J].高教學刊，2016（12）：68-68

[2]周燕.當代大學生創業現狀探析[J].科技信息，2011（35）：94-94