融合發(fā)展 共創(chuàng)未來

施久銘

2017年8月24日-25日，由中國教育報(bào)刊社、中國期刊協(xié)會(huì)教育期刊分會(huì)主辦，浙江教育報(bào)刊總社承辦的全國教育報(bào)刊社社長總編輯會(huì)議暨《人民教育》工作會(huì)議在浙江杭州舉辦。

黨的十八大以來，中央高度重視新聞輿論工作，這也對(duì)教育媒體提出了新的更高要求；移動(dòng)互聯(lián)、人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)新媒體迅速崛起，媒體格局正在重塑，教育媒體亟待提高教育媒體人的專業(yè)素養(yǎng)和整體應(yīng)對(duì)能力。如何順應(yīng)媒體融合發(fā)展的新趨勢，加快媒體融合進(jìn)程，專家們答疑獻(xiàn)策，大家深入探討，共商教育報(bào)刊融合發(fā)展大計(jì)。

國家新聞出版廣電總局新聞報(bào)刊司司長李軍作了題為《新聞出版新政策及媒體融合發(fā)展趨勢》的報(bào)告。他指出，當(dāng)前形勢下，要進(jìn)一步加強(qiáng)主題宣傳和期刊建設(shè)。要深入開展主題宣傳，大力營造喜迎黨的十九大的濃厚氛圍；抓好重要節(jié)點(diǎn)和重大活動(dòng)的宣傳工作；要嚴(yán)格導(dǎo)向第一，努力提升出版質(zhì)量；教育期刊出版要堅(jiān)持社會(huì)效益優(yōu)先；媒體發(fā)展要堅(jiān)持融合創(chuàng)新，做到一個(gè)內(nèi)容多種創(chuàng)意、一種創(chuàng)意多種開發(fā)、一種開發(fā)多種產(chǎn)品、一種產(chǎn)品多種形態(tài)；努力做大做強(qiáng)，實(shí)施精品工程；全面依法管理，壓實(shí)主體責(zé)任，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

中國教育報(bào)刊社總編輯翟博在講話中強(qiáng)調(diào)，新媒體發(fā)展改變了我們的思維方式、生活方式和工作方式，我們已經(jīng)進(jìn)入到以媒體融合為特征的全媒體時(shí)代。新媒體的出現(xiàn)帶來的傳播革命，極大地改變了傳統(tǒng)媒體時(shí)代的傳播規(guī)律和規(guī)則，也正在改變著媒體的格局、傳播方式和獲得方式。

翟博指出，教育媒體融合存在新聞生產(chǎn)平臺(tái)和流程不融通、數(shù)據(jù)資源不統(tǒng)一、缺乏機(jī)制保證以及教育報(bào)刊長期采取傳統(tǒng)的經(jīng)營方式等問題。另外，新媒體發(fā)展還相對(duì)滯后，沒有培育出自己獨(dú)有的有社會(huì)影響力和市場前景的新媒體產(chǎn)品。如何在重大深刻的變革中破繭而出，已經(jīng)成為教育報(bào)刊面臨的時(shí)代問題。

翟博認(rèn)為，辦法總比困難多。唯有深化改革，才能有效擔(dān)當(dāng)起媒體的責(zé)任與使命；唯有深化改革，才能突破重圍；唯有深化改革，才能開創(chuàng)傳統(tǒng)媒體發(fā)展的未來。教育報(bào)刊的理論深度和專業(yè)性是強(qiáng)項(xiàng)，首先應(yīng)該把強(qiáng)項(xiàng)做好；其次，要貼近讀者，牢牢把握話語主動(dòng)權(quán)；再次，要深度融合，占領(lǐng)全媒體空間，無論是傳統(tǒng)媒體還是新媒體，內(nèi)容為王永遠(yuǎn)是鐵律，融合發(fā)展的方向是渠道、方式；最后，創(chuàng)新體制機(jī)制，激發(fā)活力，這是深度融合發(fā)展的關(guān)鍵。

面對(duì)媒體融合的趨勢，《人民教育》總編輯余慧娟認(rèn)為，首先是發(fā)展理念問題。盡管傳統(tǒng)報(bào)刊面臨下滑危險(xiǎn)，但必須堅(jiān)持內(nèi)容質(zhì)量不能下降。目前來看，優(yōu)質(zhì)內(nèi)容主要還出自傳統(tǒng)媒體，市場定位和讀者對(duì)象更為明確的專業(yè)類報(bào)刊有著獨(dú)特的生命力。其次是發(fā)展方向問題。既要把傳統(tǒng)媒體陣地堅(jiān)守好，又要積極推動(dòng)媒體融合，學(xué)習(xí)新事物，嘗試新事物。媒體融合最大的挑戰(zhàn)是推高了受眾的胃口，最大的獲益是讓媒體人懂得了真正的媒體要做到人心里去。積極探索融合，一方面要解構(gòu)傳統(tǒng)媒體的弊端，另一方面要孕育媒體的新生命、新形態(tài)，必須去研究和面對(duì)。

為順應(yīng)時(shí)代挑戰(zhàn)，切實(shí)加強(qiáng)教育新聞宣傳和媒體融合發(fā)展的需要，中國教育報(bào)刊社倡議發(fā)起“全國教育媒體協(xié)作體”。成立教育媒體協(xié)作體，就是要通過協(xié)作體廣集眾智、凝聚共識(shí)、匯聚合力，探討全國教育媒體之間深度攜手、融合發(fā)展的新機(jī)制，共建全國教育新聞宣傳大格局。協(xié)作體的目標(biāo)是打造重大典型報(bào)道協(xié)作平臺(tái)、戰(zhàn)略產(chǎn)品孵化推廣平臺(tái)、品牌活動(dòng)培育平臺(tái)、教育智庫匯聚平臺(tái)、資源對(duì)接平臺(tái)、人才培養(yǎng)平臺(tái)，有效提升全國教育媒體的新聞生產(chǎn)力、市場競爭力和社會(huì)影響力。

會(huì)上，各地教育報(bào)刊社、新聞宣傳中心或教育傳媒集團(tuán)負(fù)責(zé)人相繼介紹了各自改革經(jīng)驗(yàn)及思考。浙江教育報(bào)刊總社社長陳寧一認(rèn)為，媒體融合要以創(chuàng)新為理念，既要做“加法”，又要做“減法”；品牌服務(wù)要以活動(dòng)為紐帶，既要提供“菜單式”，還要提供“訂單式”；德育工作要以內(nèi)容為先導(dǎo)，既要在“字里行間”，也要在“田間地頭”。

會(huì)議表彰了2017年度“人民教育”品牌提升工作先進(jìn)單位；頒發(fā)了由中國期刊協(xié)會(huì)教育期刊分會(huì)評(píng)選的“2012-2015年度中國教育期刊優(yōu)秀作品”獲獎(jiǎng)證書。

中國教育報(bào)刊社副社長張新洲，浙江省委教育工委副書記、省教育廳副廳長鮑學(xué)軍，浙江省新聞出版廣電局報(bào)刊處處長施麗琴以及全國各省（自治區(qū)、直轄市）30家教育報(bào)刊社和教育宣傳中心的主要負(fù)責(zé)人出席了會(huì)議。