“林花謝了春紅，太匆匆”話題作文指導

夏玉橋

【文題】

時針一時也不停息地在行走，時光一刻也不停地在我們身邊流過。正如南唐后主李煜所言：“林花謝了春紅，太匆匆?！边^去的時光值得我們懷念，現在的時光值得我們珍惜，將來的時光值得我們向往。對于時光，我們心中一定存有著幾多故事和情感，把它說出來，讓大家分享。題目自擬，文字不少于600字。

【作文指導】

一、落筆要實。寫作，最為重要的是要有實在的內容。對事件的描述及體悟都要實實在在，要做到這些，最好去寫你細膩觀察的事，寫你深刻體悟的事，也就是說，去寫你經歷過的真事。因為，那些打動自己的真事，對每一個人來說，其細節總是在心中反復回放的，其情感總是在自己心中不斷體悟的。這樣，你才有話可說，說出的話不僅內容豐富，而且還真切感人。

二、落筆要新。如何從大家都熟悉的生活中寫出新意？我想為同學們舉這樣一個例子。一天，一名學生向我遞交了一篇習作，題目是“雪花”，內容寫的也是雪花。我告訴她，你文章的題目與內容都很老套，不能給人以新鮮感。雪的內容不是不能夠寫，關鍵是你要會寫。把題目改為“雪的味道”，圍繞這個題目，寫房頂上雪的味道、小草上雪的味道、水渠邊雪的味道，這樣寫來看看效果會怎么樣？自然，調整了思路，便寫出了讓人耳目一新的美文來。從這個例子可以看出，要想文章出新，必須筆墨的落點要小。只有小，才能新。

三、落筆要美。美與發現有關。我們的身邊處處是美景，可我們卻熟視無睹，不能用形象生動的文筆去描摹它；我們周圍有許多感人的細節，可我們卻予以忽略，不能用細膩的筆調把它傳遞出來；我們目光所及的一景一物一事中都藏有雋永的哲理，可我們沒能用犀利的眼光發現它。在寫作中，要注重景物的描寫，注重細節的刻畫，注重哲理的提煉，這樣，你的文章才能給人以美感。

【學生例文一】

藏在日記里的童年

安徽省五河縣臨北中學

方淑儀

面前是一摞我兒童時代的日記本。我凝眸于它，片刻間墜入了一片寂靜的世界里，那翩翩的思緒也一片片飄過來。

日記有十本，最上面的一本是三年級時寫的。在那本子的封面上，還留有我的涂鴉。上面是一只在白云下的小燕子，下面是一只在溪水邊的小浣熊，更遠處是一片綠色的原野。那本日記中，流淌著我清純的童稚。

第一篇日記，記有我瑰麗的想象——

我種了一棵絲瓜，它竟爬到月亮上去了，并在月亮上扎了根。沒幾天，它又伸出一根藤來到我家院子里。每當周末，我就抓住那根藤，晃悠到幾千里外打工的爸媽那里。那時，我是多么愜意??！

第二篇日記，記有我可笑的煩惱——

那時候，我的頭發很長，所以不論是洗頭還是梳頭都要別人幫忙。因此，我對那頭長發一點好感也沒有，每次洗頭前，都嚷嚷著要把頭發剪掉。那天，奶奶拿來剪子，把我那烏黑的頭發剪掉了。我看到那剪下的頭發，先是笑，后來就大哭起來。因為我感到，那跟隨自己很久的東西突然離開了我，真的是舍不得。

四年級日記本的封面上，是一頭貪睡的小豬。那小豬，看著一槽食不吃，卻在那睡大覺。在小豬的鼻孔上方，我還畫有一長串“Z”型的聲音符號?；蛟S那幅畫就是我當時的心態吧。當時，爸爸要求我寫日記，我心里很不情愿，但還是答應了。于是我學會了寫流水賬：“2011年9月25日，天氣晴。今天早上我起來，梳過頭，刷過牙，洗過臉，就去上學了，中午回家吃過飯，就又去上學了，下午放學回家寫完作業，吃過飯，洗過澡，就睡覺了。”可語文老師那里沒通過，要讓我們寫一些學習心得和學習體會。大概那個時候是叛逆期吧，我倔勁兒上來了，在日記本里竟寫了一道數學題的解法，而且，有趣的是，老師竟然還在第二天表揚了我。這個故事還沒完，過了幾天，我們進行了一場數學考試，而試卷上恰巧有這道題。看到那道題時，我捂著嘴笑了起來。那種占到了便宜的感覺蕩漾在我的心中，就連考完試后我的嘴角都是上揚著的。

在五年級日記本的封面上，我畫著一只翩翩起舞的小天鵝。小天鵝旁，是一株裊娜的垂柳及幾筆柔柔的風。那一年，我參加了學校的舞蹈隊；那一年，我的日記里也記著有關舞蹈的內容——壓腿、踢腿、下腰、半蹲、全蹲、擦地及劃圈；那一年，我的心情特別愉悅。那日記里載滿我舉手投足的快樂，連那鋼筆字也像一個個小天鵝似的，是那樣的輕靈、飄逸，我也以此找到了用文字表達感情的快樂。

現在，我已上初中了。日子在一天一天地過，日記仍在一篇一篇地寫，可我卻難以找到那種清純而又自在的感覺了。或許在將來的某一天這種感覺將回歸我的生活，我渴望著。