淺析高中生理財(cái)?shù)淖⒁馐马?xiàng)

王博震 十堰市一中

一、高中生在理財(cái)能力方面有所欠缺的原因

1.生活經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏理財(cái)?shù)膶?shí)踐經(jīng)歷

盡管高中的思想政治科目已經(jīng)系統(tǒng)的總結(jié)了一部分理財(cái)?shù)姆绞椒椒ǎ欢碚摰闹R(shí)并不能等同于實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)。由于高中生生活經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏對(duì)有關(guān)理財(cái)知識(shí)和理財(cái)信息的了解，加之繁重的學(xué)習(xí)生活導(dǎo)致高中生缺乏自主培養(yǎng)獨(dú)立理財(cái)意識(shí)的契機(jī)，因此很多高中生都沒有養(yǎng)成自行規(guī)劃管理自己花銷以及存儲(chǔ)零用錢的習(xí)慣。在這種習(xí)慣欠缺下，高中生在理財(cái)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得不到積累和補(bǔ)充，因此高中生在理財(cái)方面存在一些常見的問題，需要我們加以注意。

2.理性思維不完善，思考問題有欠成熟

理財(cái)對(duì)于高中生而言是我們規(guī)劃生活需要的非常重要的一項(xiàng)能力，尤其是對(duì)于寄宿制高中的學(xué)生們來講，學(xué)會(huì)理財(cái)，豐富自己的理財(cái)經(jīng)驗(yàn)更為重要。近日，中山紀(jì)念中學(xué)兩位同學(xué)對(duì)寄宿制學(xué)生做了相關(guān)調(diào)查，得出《寄宿制高中生日常消費(fèi)行為的研究報(bào)告——基于中山紀(jì)念中學(xué)的調(diào)查》這項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，結(jié)果顯示：大多數(shù)高中寄宿生幾乎沒有理財(cái)習(xí)慣。53.98%的學(xué)生每月沒有記賬理財(cái)；24.43%的學(xué)生偶爾記賬；12.50%有時(shí)記賬；僅有不到一成，約9.09%的學(xué)生每月記賬。約51%的學(xué)生認(rèn)為記賬理財(cái)沒有必要。處在高中年齡階段的高中生在實(shí)踐經(jīng)歷缺乏的情況下上尚未形成完備的理性思考的思維體系，因此在思考問題方面有欠成熟，在理財(cái)方面更是缺乏縝密的分析和規(guī)劃。筆者認(rèn)為，這是造成高中生在理財(cái)能力方面有所欠缺的主要內(nèi)在原因。

3.學(xué)校和家庭方面的外在原因

素質(zhì)教育的呼聲盡管興起多年，但是在中國傳統(tǒng)考試制度的大背景下，家庭和學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生生活素質(zhì)能力方面依舊不完善。關(guān)注培養(yǎng)高中生理財(cái)能力的家庭十分稀少，而學(xué)校針對(duì)理財(cái)能力的培養(yǎng)更是缺乏。據(jù)首屆“廣東青少年金融素養(yǎng)研討會(huì)”中發(fā)布的《2017廣東青少年金融素養(yǎng)白皮書》顯示：有79%高中生表示從父母處獲取理財(cái)知識(shí)，父母的作為對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成金融素養(yǎng)至關(guān)重要。因此，學(xué)校和家庭方面教育環(huán)境的缺失也是導(dǎo)致青少年在理財(cái)方面存在問題的一大原因。

二、高中生在理財(cái)中出現(xiàn)的問題及解決建議

1.缺乏可持續(xù)發(fā)展的思維

存在問題：在上文所提到的《寄宿制高中生日常消費(fèi)行為的研究報(bào)告——基于中山紀(jì)念中學(xué)的調(diào)查》中，兩位同學(xué)還發(fā)現(xiàn)：學(xué)生對(duì)生活開支沒規(guī)劃，花錢無計(jì)劃。每月生活費(fèi)際超支的學(xué)生占被調(diào)查人數(shù)的85%，有結(jié)余的學(xué)生僅11%。很少有同學(xué)考慮到下個(gè)月可能會(huì)發(fā)生的急需用錢的臨時(shí)意外情況，也很少有同學(xué)具有儲(chǔ)蓄意識(shí)，為自己迫切想要實(shí)現(xiàn)的大目標(biāo)進(jìn)行資金積累。

解決建議：首先，學(xué)校和家庭應(yīng)該針對(duì)高中生理財(cái)給出適合可行的理財(cái)建議，對(duì)高中生日常的理財(cái)進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，為之提供相關(guān)氛圍，培養(yǎng)其可持續(xù)發(fā)展意識(shí)以及儲(chǔ)蓄的思想，以備生活中出現(xiàn)的不時(shí)之需或是意外情況。

2.易跟隨大眾潮流，一哄而上

存在問題：由于思考問題的不成熟以及高中生群體中普遍存在的從眾心理，高中生很容易跟隨社會(huì)意識(shí)流進(jìn)行行為選擇，因此在高中生群體中，“月光族”也日漸成為十分常見的現(xiàn)象。而高中生的支出比例也因?yàn)槭軓谋娦睦碛绊懚泻芨叩南嗨菩浴Ｒ虼烁咧猩忻つ繘_動(dòng)消費(fèi)的行為屢見不鮮。

解決建議：鑒于社會(huì)意識(shí)流對(duì)高中生人格的形成以及行為的指導(dǎo)具有很大的影響作用,我們可以通過引導(dǎo)社會(huì)意識(shí)流來使之對(duì)高中生理財(cái)意識(shí)加以正確的引導(dǎo)。使高中生能夠逐漸養(yǎng)成科學(xué)理財(cái)?shù)牧?xí)慣。

3.未與自身實(shí)際情況加以結(jié)合

存在問題：很多高中生在日常消費(fèi)時(shí)缺乏對(duì)自身經(jīng)濟(jì)情況的充分考慮，忽略了家庭經(jīng)濟(jì)水平與所購商品的實(shí)際使用價(jià)值。這樣的習(xí)慣不僅給家庭造成了沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還造成了資源的浪費(fèi)。

解決建議：筆者認(rèn)為，要想解決這一問題，還是要從家庭教育出發(fā)，家長(zhǎng)要對(duì)高中生的理財(cái)觀念進(jìn)行正向引導(dǎo)，培養(yǎng)其感恩意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，高中生也要在日常生活實(shí)踐中自主培養(yǎng)自己貨幣三家，鑒別商品實(shí)用性的能力。

三、高中生應(yīng)當(dāng)樹立怎樣的理財(cái)觀

1.勤儉節(jié)約，注重比價(jià)

勤儉節(jié)約一直是中華民族的美好品質(zhì)，也是我們高中生需要恪守與發(fā)揚(yáng)的精神，因此我們?cè)趯?duì)自己儲(chǔ)蓄之外的資金進(jìn)行消費(fèi)規(guī)劃時(shí)，要融入勤儉節(jié)約的品質(zhì)，在消費(fèi)時(shí)不盲目沖動(dòng)，注重比價(jià)，爭(zhēng)取買到物美價(jià)廉，適合自己實(shí)際情況的商品。

2.合理規(guī)劃，不沖動(dòng)盲目

對(duì)于高中生而言，消費(fèi)和儲(chǔ)蓄是同等重要的兩方面，消費(fèi)需要我們進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，而理財(cái)也需要我們?cè)谡遄美碡?cái)信息以后再進(jìn)行選擇。作為高中生的我們可以在斟酌自己每月的生活和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行月度規(guī)劃，合理分配消費(fèi)與儲(chǔ)蓄的資金，使自己的資金管理更加的有條不紊。

3.廣泛學(xué)習(xí)，結(jié)合自身進(jìn)行理財(cái)方式的選擇

盡管學(xué)校和家庭的理財(cái)能力培養(yǎng)有所欠缺，但是我們可以自行學(xué)習(xí)有關(guān)的理財(cái)知識(shí)，在這一過程中，我們要注重結(jié)合自身的實(shí)際情況，通過上網(wǎng)查詢和閱讀財(cái)經(jīng)雜志等方式，積極了解，詢問長(zhǎng)輩，學(xué)習(xí)他人高效科學(xué)的理財(cái)方式，為己所用。

四、總結(jié)

理財(cái)能力是當(dāng)代高素質(zhì)人才的必備利器，對(duì)于我們新時(shí)代的高中生而言這一技能更是必需，因此筆者希望可以通過這篇文章讓高中生更清晰直觀的意識(shí)到自己在理財(cái)方面的問題所在并根據(jù)自己情況加以改正，爭(zhēng)取避免高中生在理財(cái)方面容易陷入的誤區(qū)。

[1]徐佳藝.淺析高中生理財(cái)現(xiàn)狀與消費(fèi)心理[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息.2017(16)

[2]王璨.高中生理財(cái)和消費(fèi)觀念存在的問題及建議[J].經(jīng)濟(jì)視野.2016(22)：135-135