群眾文化輔導(dǎo)中的聲樂輔導(dǎo)

王廣龍

【摘 要】聲樂輔導(dǎo)是群眾文化輔導(dǎo)中的重要組成部分，隨著物質(zhì)生活水平的不斷提高，人們對精神文化生活的需求也在不斷提高，學(xué)習(xí)聲樂能夠緩解群眾的生活壓力，并且在學(xué)習(xí)的過程中提高自身藝術(shù)修養(yǎng)，在精神文明建設(shè)的過程中，群眾的思想、文化以及喜好各有不同，該文針對這種現(xiàn)象就群眾文化輔導(dǎo)中的聲樂輔導(dǎo)策略提出了相應(yīng)的改進方法，盡最大努力來滿足人們的精神文化需求，并以此來提高人們的生活質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】群眾文化；輔導(dǎo)；聲樂輔導(dǎo)

中圖分類號：G24 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）11-0286-01

群眾文化所涉及的內(nèi)容非常廣泛，聲樂是群眾文化的重要組成部分，隨著社會主義精神文明建設(shè)的不斷推進，以及越來越多群眾對聲樂的喜好，群眾文化輔導(dǎo)中的聲樂輔導(dǎo)成為大家關(guān)注的重點，聲樂的輔導(dǎo)不僅可以增添群眾的技能與豐富群眾的日常生活，還能在輔導(dǎo)的過程中提升群眾自身的藝術(shù)文化修養(yǎng)，讓群眾找到歸屬感，同時在群眾文化傳播的過程中有利于提高群眾的凝聚力，促進社會的精神文明建設(shè)。由于群眾的文化水平、學(xué)習(xí)能力以及具體的喜好各有不同，這給群眾文化輔導(dǎo)中的聲樂輔導(dǎo)帶來了一定的難度，單一的聲樂輔導(dǎo)方式很難滿足所有群眾的學(xué)習(xí)需求，為了適應(yīng)與滿足群眾的精神文明生活需求，相關(guān)人員在聲樂輔導(dǎo)過程中，具體的輔導(dǎo)方式要做出相應(yīng)改變，采取多種輔導(dǎo)策略相結(jié)合的方式來對群眾進行聲樂輔導(dǎo)。

一、在聲樂輔導(dǎo)中因材施教，增強群眾的信心

群眾文化中的聲樂具有多樣性與復(fù)雜性，聲樂的表現(xiàn)形式、聲部、流派、風(fēng)格以及作品都具有多樣性，不同的聲樂形式，其輔導(dǎo)方式不同，在輔導(dǎo)的過程中不能一概而論，同時輔導(dǎo)對象的學(xué)習(xí)能力與興趣愛好也各不相同，這在輔導(dǎo)過程中給輔導(dǎo)人員帶來了一定的難度，輔導(dǎo)人員如果對受輔導(dǎo)的群眾不加以區(qū)分，采取統(tǒng)一的方式進行輔導(dǎo)，很容易讓群眾在學(xué)習(xí)的過程中感到吃力，甚至對所學(xué)的聲樂失去信心，達不到預(yù)期的聲樂輔導(dǎo)效果。所以輔導(dǎo)人員在進行聲樂輔導(dǎo)之前要對受輔導(dǎo)的群眾做一個基本的情況調(diào)查，掌握被輔導(dǎo)人員的學(xué)習(xí)能力以及聲樂方面的學(xué)習(xí)水平，同時根據(jù)聲樂的多樣性制定具有針對性的輔導(dǎo)方案，因材施教對群眾開展聲樂輔導(dǎo)，這樣對群眾來說在被輔導(dǎo)的過程中容易吸收輔導(dǎo)人員所講解的內(nèi)容，因此增強對聲樂學(xué)習(xí)的信心，促進群眾文化輔導(dǎo)中的聲樂輔導(dǎo)開展。

二、在聲樂輔導(dǎo)中組織表演，豐富群眾的生活

隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們不但對物質(zhì)生活提出了更高的要求，同時在精神文化生活方面也有了更高的需求，開展群眾文化輔導(dǎo)中的聲樂輔導(dǎo)能夠在一定程度上滿足群眾的精神文化需求，豐富群眾的生活，提高自身的藝術(shù)文化修養(yǎng)，同時提高我國的精神文化建設(shè)。新穎、多彩的輔導(dǎo)方式能夠很好地達到預(yù)期輔導(dǎo)效果，在輔導(dǎo)聲樂的過程中，輔導(dǎo)人員可以組織被輔導(dǎo)群眾進行聲樂表演，群眾可以通過具體的表演來表達自己的喜怒哀樂，這樣輔導(dǎo)人員不但可以改進輔導(dǎo)方式，讓群眾感受到聲樂輔導(dǎo)的獨特與新穎之處，還能及時達到學(xué)以致用的效果，在多人組合的表演中，通過不斷合作可以使群眾之間的相處更加和諧，有利于我國和諧社會的建設(shè)，同時被輔導(dǎo)群眾在表演過程中可以及時發(fā)現(xiàn)自身的不足，并加以改正，輔導(dǎo)人員為群眾提供的聲樂表演機會在一定程度上可以緩解輔導(dǎo)群眾工作或其他方面的壓力，同時豐富輔導(dǎo)群眾的生活。

三、在聲樂輔導(dǎo)中鼓勵創(chuàng)新，提高群眾的創(chuàng)造力

對群眾進行文化輔導(dǎo)中的聲樂輔導(dǎo)，能夠提高群眾的思想覺悟，同時提高群眾對藝術(shù)文化的理解能力與鑒賞能力，聲樂的表現(xiàn)形式多種多樣，不同時期具有不同特點的聲樂作品，我們現(xiàn)在所學(xué)習(xí)的這些聲樂作品之所以能夠廣為流傳，是因為它具有自己的獨特特點，在眾多的聲樂作品中有自己新穎之處，凝聚了創(chuàng)作者的獨特構(gòu)思，所以在對群眾進行聲樂時，輔導(dǎo)人員應(yīng)該鼓勵被輔導(dǎo)群眾進行有關(guān)聲樂的作品創(chuàng)作，進行聲樂輔導(dǎo)時，輔導(dǎo)人員要從多方面引導(dǎo)被輔導(dǎo)群眾發(fā)散思維，不要被已學(xué)習(xí)到的聲樂作品束縛，在擁有了一定的聲樂基礎(chǔ)后，被輔導(dǎo)群眾可以對所學(xué)習(xí)的聲樂作品進行適當(dāng)改動，或者是把不同風(fēng)格的聲樂作品相互融合得到屬于自己的聲樂作品，將自己獨特的想法融入到新的作品中。讓被輔導(dǎo)群眾在聲樂輔導(dǎo)過程中提高自己的學(xué)習(xí)能力，同時在輔導(dǎo)人員的不斷鼓勵中提高自身在聲樂方面的創(chuàng)造力。

群眾在學(xué)習(xí)聲樂的過程中不但可以豐富原有的生活，還能在一定程度上提升自身的藝術(shù)文化修養(yǎng)，積極參與群眾文化活動，可以有效緩解生活以及工作中的壓力；由于聲樂作品的多樣性以及群眾學(xué)習(xí)水平的不同，輔導(dǎo)人員在聲樂輔導(dǎo)中要因材施教，組織被輔導(dǎo)的群眾進行聲樂表演，同時在學(xué)習(xí)聲樂的過程中鼓勵群眾創(chuàng)作；隨著人民群眾生活水平的不斷提高，推進群眾文化輔導(dǎo)中的聲樂輔導(dǎo)可以有效提高我國人民群眾的文化生活和文化品位，同時可以促進我國社會的和諧發(fā)展。

參考文獻：

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