高校校園文化建設的有效路徑探析

李靖

【摘 要】對一所高校來說，校園的建筑等外在形式和校風、校訓等精神文化，皆可被稱為校園文化，而校園文化在推動高校發展、建設中的作用極大。物質作為精神的載體，承擔著展現精神面貌的作用，而精神作為物質的內核，是其精髓所在。因此，各高校要想推動校園文化的發展，在做好硬件設施建設的同時，也做好精神文化的培養工作，為推動高校長遠發展做好鋪墊。

【關鍵詞】高校；校園文化；建設；路徑

中圖分類號：G47 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）11-0255-01

一、高校校園文化的內涵

（一）高校校園物質文化。高校的物質文化，主要是指硬件設施建設，像建筑、校園自然環境等，這些硬件作為校園文件的物質載體，往往也是最能表現學校的教學理念和辦學思想的。[1]而一所高校的文化氣質和品位，正是通過校園的整體規劃，甚至是樓房建設、花草鋪設等展現出來的。因此，高校要充分利用自身獨有的自然環境的優勢，將育人理念貫穿于校園整體建設。同時，高校還要依托文化底蘊，做到既美觀又獨特，既現代又文化氣息濃厚，從而以獨特的魅力展現在學生們面前。

（二）高校校園精神文化。作為校園文化的精髓和核心，校園精神文化也包含很多內容，像學術氛圍、規范制度等，都是校園精神文化的一部分。學校所制定的一些需要學生自覺遵守的規范，不僅僅是為了管理學生，也是社會道德的要求，是學校辦學理念的具體表現和升華。而學術氛圍則是經過歷史積淀的一種對待學術的態度，是一所高校的靈魂所在。校訓則是通過簡明、極具鼓勵性的語言，向學生傳達高校的精神內核。優秀的校訓不但可規范全校師生的行為，激勵學生積極向上，甚至還可輻射校外，成為社會人士的表率。

二、高校校園文化建設的有效路徑探析

（一）以校園精神文化為中心，建設生態和諧校園。高校校園文化建設的核心是精神文化建設，一旦失去精神文化，那么物質文化將沒有了內核，僅僅是一些建筑而已。[2]優秀物質文化的積淀，其首要條件就是飽滿的精神文化。規劃良好的校園、風格獨特的建筑等，都在默默散發著一所學校獨有的精神，構成了和諧的大學物質文化。同時，高校的校園設施建設還要遵循生態和諧的規律，人文要與自然達成和諧，甚至融為一體，使廣大師生在和諧的自然環境中接受真理和文化的洗滌。

（二）著眼意識形態教育，校園文化建設要貼近生活。校園文件建設歸屬于意識形態教育，因而一直以來人們都很重視。校園文化所承載的教育功能屬于浸潤式教育，學校是學生賴以生活、學習的地方，學校的教育環境在潛移默化中傳遞給學生各種文化知識和信息。校園文化建設形式多樣，內容也可以豐富多彩，比如定期舉辦科研、學術活動；舉行廣受學生歡迎的體育、藝術比賽；以節日為切入點，舉辦一些主題鮮明的活動，等等，這些都是校園文化建設非常好的途徑和方式，也非常貼近學生的生活。同時，校園文件建設還要“以人為本”，在潛移默化中做好高校的思想政治教育工作。

（三）建設良好的校風，是高校的立校之本。校風主要包括兩個部分——教風、學風。[3]從廣義上說，學風包含的內容很多，如學術、學習風氣等；從狹義上說，學風就單指學生的學習風氣。學風是高校校風建設的核心部分，決定著一所高校的精神面貌和形象，是高校創設品牌的關鍵所在。同時，教師教學風氣如何，決定著教學質量的高低，以及學生學習習慣與整體學習氛圍的養成，因而優良的教風有助于培養優良的學風。教師是學生獲得先進文化、取得優秀成績的領路人，是優良校風賴以形成的關鍵。

（四）要繼承和弘揚中華文化，注重民族精神的培育。一個國家和民族的傳承、發展，必須植根于民族傳統文化，它是一個民族得以繼續發展的沃土。因而，高校校園文化建設必須以民族傳統文化為根基，在傳承歷史的同時，承擔起建設新時代的重任。全面吸收民族文化的精髓，去其糟粕，是高校教育的重要任務之一。另外，高校作為中國與世界交流的一個重要窗口，也必須積極弘揚中國優秀民族傳統文化，以培養大學生的民族精神為己任。當前有些大學生拋棄民族傳統文化與歷史，盲目崇拜西方，這種做法是不對的，針對這種情況，高校應將民族文化、民族精神注入高校校園文化建設，將大學教育建設成守護民族精神的堡壘。

三、結語

綜上所述，高校校園文化建設應在做好教書工作的同時，也做好育人工作，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，形成良好的學風，為中國特色社會主義建設輸送合格人才。

參考文獻：

[1]羅強.校園文化建設和高校精神培育[J].中國教育學刊，2015，（S1）：199-200.

[2]馬黎莉.高校校園文化建設新平臺的構建[J].電子技術與軟件工程，2016，（24）：179-180.

[3]張軒棟.我國高校校園文化建設與創新研究[J].湖南城市學院學報（自然科學版），2016，（06）：126-127.

作者簡介：

李 靖（1984-），男，湖南人，廣東藥科大學團委，主任科員，研究方向：高等院校校園文化藝術建設。