揚“華清風(fēng)范” 鑄精品教育

文 | 陜西省西安市臨潼區(qū)華清中學(xué)

揚“華清風(fēng)范” 鑄精品教育

文 | 陜西省西安市臨潼區(qū)華清中學(xué)

華清中學(xué)地處風(fēng)景秀麗的驪山腳下，華清池畔，是陜西省普通高中示范學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)立于1938年，依山而建，因地制宜，建筑呈階梯式分布，園林特色鮮明，書院氣息濃厚。現(xiàn)有陜西省特級教師4人，市突出貢獻(xiàn)專家1人，國家級骨干教師1人，共有省市級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手26人。

七十九年櫛風(fēng)沐雨，華清中學(xué)形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、求實、勤奮、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，被已故校長權(quán)劍琴概括為“華清風(fēng)范”，彰顯了華清中學(xué)獨有的精神和氣質(zhì)。近年來，學(xué)校秉承“為學(xué)生未來幸福奠基，為教師成功發(fā)展鋪路”的辦學(xué)理念，以“全面實施素質(zhì)教育，打造三秦一流名校”為辦學(xué)目標(biāo)，以“精細(xì)化”管理為抓手，取得了不俗的成績。

探索革新，示范引領(lǐng) 華清中學(xué)形成了具有本校特色的“導(dǎo)讀議點練”課堂教學(xué)模式，從課堂形式、課堂構(gòu)架、知識層遞、時間分配等方面，對學(xué)生獲取知識的過程進(jìn)行明確的規(guī)劃，體現(xiàn)了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，實現(xiàn)了教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的最佳結(jié)合，帶動了教學(xué)成績的躍升，連續(xù)三年，學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試合格率達(dá)99%以上，高考一本上線率始終保持在兩位數(shù)增長，131人次在全國高中數(shù)理化生各類聯(lián)賽中獲獎。

德育建設(shè)，推陳出新 學(xué)校不斷創(chuàng)新德育途徑：組織石榴花志愿者在節(jié)假日為游客服務(wù)，走進(jìn)敬老院為孤寡老人獻(xiàn)愛心，走上街頭義務(wù)勞動；圍繞社會主義核心價值觀，開展課前五分鐘演講等系列主題活動，逐步提高學(xué)生個人素養(yǎng)；充分挖掘臨潼豐富的人文和自然資源，開辟第二道德課堂，組織學(xué)生參觀臨潼銀橋乳業(yè)有限公司、華清宮景區(qū)，觀看《12·12》西安事變大型實景影畫劇，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

社團(tuán)建設(shè)，蓬勃發(fā)展 學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，尊重學(xué)生的個性和特長發(fā)展，已建成藝術(shù)、文學(xué)、理工、運動和公益五大類23個社團(tuán)。學(xué)校制定社團(tuán)活動規(guī)劃；選派專門輔導(dǎo)教師，還特聘臨潼區(qū)書法名家康金鴻、畫家劉沙、作家黃偉興等10人為客座教授；編寫社團(tuán)輔導(dǎo)教材，確立三年培養(yǎng)目標(biāo)。在學(xué)校和社會各界的大力支持下，華清中學(xué)學(xué)生社團(tuán)如雨后春筍，迅速壯大。目前，全校參與社團(tuán)活動的學(xué)生已超過1500人，多次代表學(xué)校參加省市舉辦的專業(yè)競賽和表演活動，其中，機(jī)器人社、航模社、棋社、攝影社等屢次獲得省市級獎勵，成為華清中學(xué)一張嶄新的名片。

生涯規(guī)劃，設(shè)計人生 2015年，學(xué)校在省內(nèi)率先開展了生涯規(guī)劃教育，引領(lǐng)學(xué)生完成對“生涯探索、生涯抉擇、生涯行動”的認(rèn)識。目前，學(xué)校在大量實踐研究的基礎(chǔ)上，已形成校本教材《高中生生涯發(fā)展規(guī)劃》《課程操作手冊》，并將生涯教育課程納入學(xué)校的必修課程體系。生涯課程內(nèi)容豐富，主要包含課堂講授、個體輔導(dǎo)、交流互動、討論分享、操作體驗、調(diào)查訪談、觀摩賞析、講座微課等。為了讓學(xué)生對職業(yè)的了解從感性認(rèn)識深化到理性認(rèn)識，學(xué)校還開設(shè)“生涯規(guī)劃·家長講堂”“生涯規(guī)劃·走進(jìn)大學(xué)·靠近夢想”系列活動。學(xué)校邀請各行業(yè)的家長開設(shè)講堂，分享自己的職業(yè)生涯故事；帶領(lǐng)學(xué)生赴西北工業(yè)大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西安理工大學(xué)等高校參觀學(xué)習(xí)，切身感受國家前沿的科學(xué)技術(shù)，與在校大學(xué)生暢談理想，逐步形成學(xué)生個人的生涯規(guī)劃，取得了理想的效果。

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