用《憲法》做“成人禮”禮物頗具深意

林日新

用《憲法》做“成人禮”禮物頗具深意

林日新

“因為有我，祖國將更加昌盛；因為有我，世界將更加美好；十八歲而至，青春萬歲！”5月9日上午，長郡中學舉辦了紀念“五四”愛國運動98周年暨高三成人宣誓儀式，1060名高三學生在老師和家長的見證下，經歷了生命中的一個重要儀式——“成人禮”。宣誓儀式上，學校為孩子們準備了一份禮物——《中華人民共和國憲法》。（《瀟湘晨報》）

又見學校在“成人禮”上給學生送《中華人民共和國憲法》——近年來，山東濟南高新實驗中學、長沙市一中等學校皆將《中華人民共和國憲法》這一元素納入“成人禮”，或當作禮物贈送給學生，或讓學生手持《憲法》宣誓，這似乎成為一種流行做法。為此，社會上熱議不斷，有人甚至呼吁改變這千篇一律的形式。可筆者對此卻持支持和肯定的態度——“成人禮”有助于培養學生的責任感和使命感。既然是一種儀式，理應保持相對固定的形式，如贈送《中華人民共和國憲法》完全可以作為保留節目予以延續?！稇椃ā肥菄腋敬蠓ǎ哂凶罡叻尚ЯΓw公民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和社會團體、各企業事業組織都必須以《憲法》為根本的活動準則。它關系到國家的前途和命運、人民的幸福和安寧、公民的基本權利和義務。學生們接過這份沉甸甸的禮物，意味著自己已成為法律意義上的獨立主體，將享有完全的政治權利和民事權利，同時也將獨立承擔全部的法律責任和義務。這等于提醒學生們在享受成年人的自由、快樂和權利時，更要肩負起祖國未來接班人的重擔、民族復興的責任。

其實，在生活節奏越來越快的當下，社會需要“儀式感”來提升凝聚力，人生也需要“儀式感”來彰顯關鍵時期的意義。學校每年在固定的時間舉行“成人禮”，贈送《憲法》，有助于培養學生的責任感和使命感。