民辦高校黨建工作健康發(fā)展初探

隋晶婷

內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院

民辦高校黨建工作健康發(fā)展初探

隋晶婷

內(nèi)蒙古師范大學(xué)鴻德學(xué)院

本文主要是對(duì)如何推進(jìn)民辦高校黨建工作的健康發(fā)展進(jìn)行了簡(jiǎn)要的闡述，并提出民辦高校黨建工作還存在一些突出的問(wèn)題，一是黨務(wù)工作者及輔導(dǎo)員對(duì)民辦高校黨組織的地位和作用認(rèn)知不足；二是思想政治課的課堂表現(xiàn)和考試成績(jī)成為衡量學(xué)生思想政治狀況的唯一標(biāo)準(zhǔn)等等。針對(duì)上述問(wèn)題，建議提高認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持、加強(qiáng)和改善黨對(duì)民辦高校黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)；加強(qiáng)思想政治教育，注重用先進(jìn)的理論武裝師生。

民辦高校；黨建工作；健康發(fā)展

民辦高校是社會(huì)主義教育體系中的重要組成部分，也是黨建工作一個(gè)新的領(lǐng)域。做好民辦高校黨建工作，是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、培養(yǎng)合格人才的需要，是加強(qiáng)我黨與從事民辦教育工作的廣大教職工的聯(lián)系、鞏固黨的群眾基礎(chǔ)、增強(qiáng)民辦學(xué)校內(nèi)部凝聚力的需要。[1]因此，我們要遵循民辦高校的發(fā)展規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真研究如何推進(jìn)民辦高校黨建工作的健康發(fā)展，對(duì)我們培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人這一重大課題具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義和重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

一、民辦高校黨建工作存在的問(wèn)題

（一）黨務(wù)工作者及輔導(dǎo)員對(duì)民辦高校黨組織的地位和作用認(rèn)知不足

《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》明確規(guī)定：“黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗基礎(chǔ)。”《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)若干重大問(wèn)題的決定》指出，“非公有制經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織中的黨組織要圍繞貫徹黨的方針政策、引導(dǎo)和監(jiān)督遵守國(guó)家法律法規(guī)、團(tuán)結(jié)凝聚職工群眾、維護(hù)各方合法權(quán)益、促進(jìn)健康發(fā)展等職能探索發(fā)揮作用的途徑與方法。”[2]這是對(duì)民辦高校中黨組織的地位和作用的基本定位，同時(shí)也是在強(qiáng)調(diào)民辦高等教育事業(yè)要從戰(zhàn)略上高度重視黨的建設(shè)工作。

（二）思想政治課的課堂表現(xiàn)和考試成績(jī)成為衡量學(xué)生思想政治狀況的唯一標(biāo)準(zhǔn)

許多民辦高校思想政治教育形式單一，基本依賴思想政治課教師在課堂上的教育。部分學(xué)生只滿足于通過(guò)考試、拿到學(xué)分，因此思想政治課的課堂教育和考試成績(jī)，成了衡量學(xué)生思想政治狀況的唯一標(biāo)準(zhǔn)。然而，事實(shí)上學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)情況和思想政治課教育成了兩回事兒。

二、推進(jìn)民辦高校黨建工作的幾點(diǎn)建議

（一）建立和健全黨的組織，既是黨的政治需要，也是學(xué)校自身發(fā)展的選擇

民辦高校由于教育屬性決定，與公辦院校一樣，同樣是為黨和國(guó)家培養(yǎng)人才，教書(shū)育人的，所以同樣需要黨的領(lǐng)導(dǎo)。從內(nèi)部環(huán)境看，是學(xué)院自身發(fā)展的需要。比如，民辦高校體制實(shí)行的是董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制；民辦學(xué)校教職工黨員黨組織關(guān)系的隸屬；其他教職工和學(xué)生入黨愿望強(qiáng)烈等等。建立和健全黨的組織是師生員工素質(zhì)全面提高、保持穩(wěn)定校園環(huán)境的決定因素，同時(shí)也是黨的政治需要，更是學(xué)校自身發(fā)展的選擇。

（二）提高廣大黨務(wù)工作者和輔導(dǎo)員對(duì)民辦高校黨建工作的思想認(rèn)識(shí)

民辦高校的黨務(wù)工作者和輔導(dǎo)員應(yīng)從戰(zhàn)略的高度，從講政治和講大局的高度，認(rèn)識(shí)民辦高校黨建工作的重要性，并且能夠把黨建工作作為抓手，進(jìn)一步研究、解決工作中存在的困難和問(wèn)題，從而促進(jìn)民辦高校黨建工作的健康發(fā)展。因此，提高廣大黨務(wù)工作者和輔導(dǎo)員對(duì)民辦高校黨建工作的思想認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，也是促進(jìn)學(xué)院穩(wěn)步發(fā)展的有力保證。

（三）思政教育與課堂教學(xué)、校園文化等方面相結(jié)合，讓思政教育影響民辦高校教育

民辦高校各級(jí)黨組織必須堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝黨員干部，教育廣大師生。大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，積極探索把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入民辦高校教育和校園文化建設(shè)中，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高校政治理論課，堅(jiān)持以育人為本，形成較為完整的教育體系。并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，充分調(diào)研、組織教師編撰教材，大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系基本內(nèi)容系統(tǒng)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

總之，民辦高校黨建工作的健康發(fā)展，無(wú)論是對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)還是對(duì)民辦高校的發(fā)展都具有重大意義，特別是對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步具有重大意義。同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)用更加嶄新的視角、更加辯證的思考來(lái)認(rèn)識(shí)民辦高校黨建工作的健康發(fā)展問(wèn)題，這也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)，更是一項(xiàng)緊迫的現(xiàn)實(shí)任務(wù)。

[1]彭英彪.加強(qiáng)民辦高校黨建工作的思考[J].廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2009-08-15

[2]劉莉,林長(zhǎng)興.民辦高校黨組織功能定位與作用發(fā)揮研究[J].理論導(dǎo)刊,2013-10-10.