文題呈現(xiàn)

“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”這是一句描寫兒童放風(fēng)箏的詩。這風(fēng)箏，勾起了人們的幾多記憶幾多思緒。梁實(shí)秋放風(fēng)箏，感到自己的心兒跟風(fēng)箏一起高飛；魯迅看到風(fēng)箏，就想到自己少年時(shí)蠻橫踩壞弟弟風(fēng)箏的行為，并對(duì)弟弟抱有深深的愧疚之情。同樣是一個(gè)風(fēng)箏，每個(gè)人的生活經(jīng)歷不同，感受就有所差異，而風(fēng)箏又觸發(fā)了你怎樣的感想呢？提起你的筆，把它寫出來與大家分享吧。題目自擬，不少于600字。

寫作提示：可從風(fēng)箏的角度思考，風(fēng)箏，一生不甘平庸，夢(mèng)在藍(lán)天上，由此可從志存高遠(yuǎn)角度立意。也可從牽線的角度思考，風(fēng)箏飛得再高，也離不開那根牽線，風(fēng)箏一旦離開了牽線，就會(huì)像無頭的蒼蠅，一頭扎在地上。而風(fēng)箏就像孩子，父母的心就像牽線，孩子無論高飛到哪里，父母也都時(shí)時(shí)刻刻牽掛著他。由此可從父母之愛角度立意，引發(fā)對(duì)自由與束縛關(guān)系的思考。