前行在幼兒教師的七彩道路上

馬麗華

摘 要：國培帶給我們最新的幼兒教育理念；帶給我們接地氣的現(xiàn)場(chǎng)觀摩課；帶給我們積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在國培的這一年時(shí)間里，我們本縣的幼兒教師都會(huì)享受專家老師帶來的精彩培訓(xùn)和觀摩研討活動(dòng)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓我們受益匪淺！

關(guān)鍵詞：幼兒教師；七彩道路

中圖分類號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2017）02-126-01

在這陽光明媚、春暖花開的美麗季節(jié)里，我們精河縣的全體幼兒教師在精河縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下集中在精河縣第一幼兒園參加本月為期兩天半的國培活動(dòng)，此次培訓(xùn)活動(dòng)主要培訓(xùn)的是語言領(lǐng)域方面的知識(shí)，內(nèi)容精彩，有新疆師范大學(xué)幼兒教育專家王惠芳老師的理論培訓(xùn)為依據(jù)、有現(xiàn)場(chǎng)多達(dá)六節(jié)的語言觀摩活動(dòng)、有教師們的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課教研活動(dòng)、還有專家老師的專業(yè)點(diǎn)評(píng)等。在兩天半的學(xué)習(xí)中，讓我再一次感受到幼教同仁們思想火花的碰撞，每天的感覺都是幸福而又充實(shí)的。老師們那一雙雙專注、好求的眼神，那一幅幅燦爛、陽光的笑臉，還有那種積極向上、陶醉于培訓(xùn)活動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓我們?cè)谟變航處煹牡缆飞嫌殖砷L了一步。同時(shí)也讓我感受到幼教事業(yè)的明天將會(huì)更加七彩斑斕！我將是那七彩光芒中的一道亮光在幼教藍(lán)天的培育下為七彩光下的小“雨露”們?yōu)⑾孪Ｍ４舜闻嘤?xùn)讓我感受頗深，下面我將總結(jié)我的培訓(xùn)心得：

一、搭上了專家老師的動(dòng)力火車讓我們走在了幼兒教師七彩的道路上。

在培訓(xùn)前我在幻想著專家老師是不是很嚴(yán)肅、是不是年齡很大、培訓(xùn)會(huì)不會(huì)很枯燥······，這些遐想帶著我走進(jìn)了培訓(xùn)場(chǎng)地，首先吸引我的是新疆師范大學(xué)幼教專家王惠芳老師和烏魯木齊幼兒園的骨干教師袁晶老師的陽光的外表、燦爛的笑容、超強(qiáng)的親和力、非凡的氣質(zhì)流露出資深的內(nèi)涵，為培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)增添了活力，我一下被老師們的這種人格魅力深深吸引了過來，我進(jìn)入了深思，這不正是幼兒教師所具備的魅力嗎？于是我喜歡上了這兩位老師，她們就成為我的正能量學(xué)習(xí)標(biāo)桿，我的學(xué)習(xí)動(dòng)力極大的提升起來，我的臉上也流露出了陽光的笑容，我悄悄的為自己定下了下半年的目標(biāo)，讓自己努力成為孩子們心中陽光、和藹、知識(shí)淵博有內(nèi)涵、新時(shí)代學(xué)習(xí)型的幼兒教師。

二、極大吸收專家老師的教學(xué)養(yǎng)份、敬業(yè)的學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)送課教師袁晶老師的創(chuàng)新教學(xué)模式

曾經(jīng)在我的眼里我認(rèn)為專家就是做專項(xiàng)研究的，他們的理論知識(shí)很有定性、是一成不變的，所以專家只會(huì)講大道理，但是呈現(xiàn)在我眼前的王老師卻讓我否定了我的狹隘思想，王老師是一位幼兒教師出生、有著一輩子幼教經(jīng)歷的接地氣、學(xué)習(xí)型專家，她很巧妙地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，由淺入深的為我們解答一道道我們朦朧不懂得問題，更讓我欽佩的是王老師的學(xué)習(xí)精神，她能在趕往精河的列車上還在翻閱指南、在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)隨時(shí)帶著小本做著記錄做反思，還從他的聊天中得知她每天都會(huì)要求自己進(jìn)步，每天都會(huì)讀書為自己充電，與時(shí)俱進(jìn)！送教的袁晶老師年輕漂亮，應(yīng)該年齡比我還小呢，她放棄了周末休息的時(shí)間，為我們帶來了一節(jié)原創(chuàng)版、精彩的視覺大餐--語言活動(dòng)《小動(dòng)物體操》，她的活動(dòng)內(nèi)容出自自己原創(chuàng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎，從幼兒興趣出發(fā)符合《指南》要求，從袁晶老師的活動(dòng)中我看到了孩子們?cè)谡Z言活動(dòng)中活躍的思維、積極的表現(xiàn)、以及肢體語言的豐富性，為我們帶來了很多語言活動(dòng)的靈感。

三、為精河國培計(jì)劃默默奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)及“種子”老師點(diǎn)贊

在每次的國培的前期我們的局領(lǐng)導(dǎo)、園領(lǐng)導(dǎo)以及國培的“種子”老師都會(huì)做詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃方案，國培現(xiàn)場(chǎng)我們也會(huì)看到那熟悉的局領(lǐng)導(dǎo)、園領(lǐng)導(dǎo)的身影，她們默默的坐在一角，關(guān)注著老師們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，“種子”老師們?cè)谂嘤?xùn)前期為授課的年輕教師們認(rèn)真研課，在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)組織會(huì)場(chǎng)，各盡所職、忙前忙后，我們大家都默默的為她們投去贊許的目光。正因?yàn)橛羞@樣貼心的好領(lǐng)導(dǎo)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的“種子”老師們的辛苦付出，我們的國培才開展的有聲有色，我要為她們點(diǎn)贊！

四、學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)送教的年輕、潛質(zhì)教師們的自我挑戰(zhàn)精神和參加培訓(xùn)教師們的積極參與精神

我們本縣有五名現(xiàn)場(chǎng)授課教師，這五名教師青春靚麗，在最美的年齡選擇了最美的事業(yè)，她們臉上洋溢著朝氣和可貴的稚嫩，年輕老師的教齡平均在兩年，剛踏入幼教事業(yè)的她們雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、有些緊張，但是她們能夠克服種種困難，展現(xiàn)給我們的活動(dòng)準(zhǔn)備充份、思路清晰、組織有序、亮點(diǎn)諸多，她們能夠勇于挑戰(zhàn)自己、承擔(dān)重任、樂于奉獻(xiàn)的精神值得我們每一位老教師學(xué)習(xí)。現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)課活動(dòng)熱鬧非凡，大家本著發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、查找問題、共同提高的原則，依據(jù)《指南》進(jìn)行專業(yè)的點(diǎn)評(píng)，我們的積極表現(xiàn)受到專家老師和教育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，對(duì)我們提出了殷切的希望，希望我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真、求精、求上進(jìn)的精神。

兩天半的國培學(xué)習(xí)結(jié)束了，我們依依不舍的離開培訓(xùn)場(chǎng)地，但我們卻帶著滿滿的收獲走進(jìn)了孩子們的世界，我將要把國培的收獲滲入到我的工作中去，將這次語言領(lǐng)域培訓(xùn)知識(shí)用靈活多樣的游戲形式傳授給我的孩子們，將理論結(jié)合實(shí)踐使自己的專業(yè)水平不斷提升，前行在幼兒教師的成長道路上，期待自己不斷進(jìn)步！期待下次國培！