走進(jìn)體育課

施昶

一步步邁向操場(chǎng)，腳步略有些沉重，心跳很快，手心里全都是汗。最不擅長(zhǎng)的就是跑步，最怕的自然就是體育課了。

照常，三圈慢跑算作熱身，剛開始腳步還算不慢，但跑著跑著就感到了體力的流失，步伐也慢了下來，早已沒了沖刺的心情。跑完了這三圈，我拿起跳繩，飛速地?fù)]舞著，長(zhǎng)發(fā)搖擺，眼鏡也隨著身子上下蹦跳。一百八、一百九……兩百！扔了繩，幾次深呼吸，放松了一些，摸了把劉海下細(xì)密的汗珠，我跑去找老師。一路走，一路腳步微顫，最狠的還在后面。

“熱好身了？”爽朗的聲音在耳邊炸響，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那么，四組蛙跳，一組要遠(yuǎn)，一組要高，一組控制，一組加速，做完后一圈沖刺，然后再回來找我，加油！”我呆了幾秒，轉(zhuǎn)身，默默地邁開腳步，也默默地為自己悲哀。“一個(gè)，兩個(gè)……”嘴中輕數(shù)，眼中只有終點(diǎn)線。腿酸疼不已，可我無暇顧及。“終于完了！”我喘著粗氣邁向跑道，奔跑的每一步，都是煎熬。我不喊疼，也不放棄，只咬牙堅(jiān)持著，為自己加油。近了，近了，我攥緊了拳頭，指甲陷進(jìn)掌心，感受到尖銳的痛楚。到了！我慢下腳步，向老師踱去。“累了？”看到老師笑瞇瞇的眼睛，我本想笑的，卻笑不出來。

“坐下，做坐位體前屈，我給你壓。”我臉色白了白，還是坐下了。老師推著我的肩膀，頭不由自主地向膝蓋靠去。腿在劇烈地抖，指尖碰到腳尖，卻掩蓋不了腿部徹骨的疼痛。老師又加了勁兒，跟我說著話幫我轉(zhuǎn)移注意力，可是，還是疼，說不出的疼。眼眶一下子濕潤(rùn)了，刻苦訓(xùn)練的緊張和委屈，一下子涌上心頭，淚，大滴大滴地落。

“疼吧？想哭就哭吧，成功是很苦的，可你要一步一步走下去，才不辜負(fù)你的苦啊。”我含淚點(diǎn)頭。我知道，我會(huì)堅(jiān)持下去，我要用腳步證明我盛開過。

（指導(dǎo)教師 王燕琴）

【評(píng)點(diǎn)】

這篇記敘文里有青春不服輸?shù)囊饽睿回?fù)青春不負(fù)苦，全力以赴去盛開。那些流淌而過的熱血與困境中的堅(jiān)持，都刻著未來的方向。提筆為刃，這段體育課上咬牙堅(jiān)持的時(shí)光，小作者刻畫得入木三分。內(nèi)容積極，優(yōu)在立意。

文中的動(dòng)作描寫著實(shí)讓人眼前一亮。小作者運(yùn)用了大量的動(dòng)作描寫，生動(dòng)地還原了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，將一個(gè)怕體育課卻又知難而進(jìn)的勵(lì)志形象逼真地再現(xiàn)出來，沒有生活的真實(shí)，何來攝人心魂的力量？筆觸細(xì)膩，亮在描寫。