黃忠+倪協克
【技法梳理】
議論文的語言,要想寫出個性,可以從以下幾個方面入手:
一、妙用修辭。在議論文中巧用比喻、擬人、排比等修辭手法,可以使語言增色不少。例如《那一縷不泯的自豪》,考生在引用王昭君出塞的例子時,就運用比喻手法寫道:“昭君昂首上殿的那一刻,一朵曼陀羅花燦然開放了。只是一朵普通的花,并非金雕銀塑,可它的光芒,卻足以使所有金銀黯然失色。”比喻修辭的運用,可以化平淡為神奇,給語言增添鮮明優美的藝術色彩,增強文章的感染力。
二、簡明平實。在寫作中,要盡量避免晦澀難懂的語言,做到化繁為簡,化抽象為具體。例如,著名作家陳四益在《站著讀與跪著讀》一文的,開頭寫道:“我最怕讀‘圣人寫的書,就像我最怕同‘圣人或‘準圣人談話一樣。老友對晤,促膝談心,是很愜意的事,可以傾聽,可以受教,可以辯難,可以反詰,哪怕爭得臉紅脖子粗,都無礙于友情,因為相互之間是平等的。同‘圣人或‘準圣人談話就不一樣了……”這段文字,運用生活中朋友交談的現象來類比讀書現象,語言平實,使讀者容易接受。
三、旁征博引。引用名言、典故,可以使議論文內容豐富,增強文章的說服力。例如,在《暗夜的絕響》一文中,作者這樣寫:“可誰能說得清呢?就像姬昌擺脫不了侮辱,司馬遷回避不了宮刑,蘇軾逃脫不了詩案,都似上帝有意安排一樣,嵇康的死何嘗不是一種超脫,何嘗不是一種將易于腐朽的肉體涅槃為永恒的精神的方式呢?”名人典故的化用,大大增強了文章的感染力。