中等專業藝術學校戲劇表演專業在兒童劇創作中的探索

肖澤

摘 要：石家莊市藝術學校早在1998年就開設了戲劇表演專業。經過近二十年的積累，戲劇表演專業培養出了多位有影響力的知名演員，其他領域發展的畢業生也已達到四百余人。然而，由于辦學層次、教學定位等問題制約，該專業一直沒有得到很好的發展，需要深入分析其原因及解決思路。

關鍵詞：兒童劇；戲劇表演；探索

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）22-0026-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.22.013

時下的戲劇市場發展并不均衡，一些戲劇種類演出市場門可羅雀，而一些劇種的演出市場因為緊跟時代步伐，扎根基層，服務群眾，近幾年發展迅猛。其中比較有代表性的就是兒童劇。作為中等專業藝術學校戲劇表演專業，正需借勢大有所為。本文將從筆者近幾年的教學探索與實踐出發，闡述戲劇表演專業教學改革的策略與規劃。

一、兒童劇創作、演出市場方興未艾

兒童的情感世界是豐富多彩的，他們的喜怒哀樂需要一定的方式去宣泄和引導，兒童劇是建立在兒童的視角進行創作和演出的一種戲劇形式，它對于兒童的身心發展影響巨大。也正因為人們的關注度逐年提升，成就了兒童劇市場的繁榮。

首先，兒童話劇市場呈現出了“百家爭鳴”的盛況，有助于提升其內涵和藝術品質。近年來，從北京、上海這些大城市到一些基層的縣、市，兒童劇市場普遍升溫。各種兒童戲劇季、暑期兒童戲劇展演等活動，吸引著廣大的兒童和家長，每部戲幾十場到上百場的演出，已經越來越普遍。隨著演出形勢的升溫，外國兒童戲劇組織也正逐漸關注我國的市場，并且越來越多構思新穎、演出模式新奇的外國兒童戲劇得到了中國觀眾的青睞。不難看出，在中國兒童劇新的發展布局正在形成，而且數量之大、影響范圍之廣，相信也會逐步對兒童戲劇創作質量和水平的提升形成倒逼機制。

其次，兒童劇的創作、運營形式不拘泥，既遵循孩子的審美特征，又提升了附加值。兒童劇的觀演規模，與其他戲劇形式比較起來，存在特殊性，一般規模較小。而且考慮到欣賞群體的特點，票價也是有限的，因此一部兒童劇的創作成本如果只依靠劇場票務收入來回收，顯然是杯水車薪。為了保證收支平衡，制作團隊開發了劇場舞臺之外的衍生產品，包括兒童劇主題服裝、玩具、道具等產品的開發；演出前或演出后進行的戲劇工作坊等等。這種運營模式一方面滿足了制作方盈利的需求；另一方面，也遵循了兒童身心發展行動性強的特點。

再次，兒童劇原創、本土文化的挖掘還有很大的提升空間與可能。兒童的身心發展關系著民族的未來與希望，兒童劇的創作要充分研究兒童心理學、兒童教育學等學科來進行。在這一點上國外走在了我們的前面，但我們欣喜地發現，國內的戲劇工作者沒有因噎廢食，反而更加努力和投入到本土戲劇元素的挖掘中來。中華文化源遠流長，民間傳說、中華寓言、中華成語，都是講好中國故事的重要藍本，只有民族的，才是世界的。同時，兒童劇創作，也要圍繞基層、圍繞身邊、緊密聯系實際，多講時代感強的中國故事。

二、中等專業學校戲劇表演專業參與兒童劇創作的指導思想

藝術工作者要善于用高尚的作品引領和啟發廣大的基層群眾，要善于謳歌時代，善于書寫人間正氣。這是每一個藝術工作者使命和責任。放之兒童戲劇工作者，更應該以高度的使命和責任，做出良心品質的兒童戲劇作品。

石家莊市藝術學校戲劇表演專業作為全省公辦中等專業學校的唯一，審時度勢進入了兒童劇創作和演出的市場。2016年參與了校企合作模式原創兒童劇《虬首》成功的演出，標志著這次探索與嘗試的成功。劇目連演十幾場，并獲得省戲劇節三等獎的成績。除了零的突破以外，也積累了寶貴的經驗。從中我們感悟到，思想性、藝術性是兒童劇作品成功的前提和關鍵。中等專業藝術學校應當以育人為首要任務，圍繞藝術創作進行高標準、高規格的探索，不可盲目追求利益。要有做“大戲劇”的情懷和使命感，引導專業學生熱愛舞臺、熱愛實踐，從中升華藝術工作者的高尚情懷。我們要充分發揮石家莊市藝術學校六十年豐厚的人文基礎、充分挖掘戲劇表演專業辦學二十年積累的寶貴經驗，爭取在兒童劇市場大有可為。

三、發揮中等專業藝術學校人才培養優勢，助力兒童劇市場的發展

縱觀兒童劇的創作，演員的訓練和培養面臨很大挑戰，成為其進一步發展的阻礙。這恰恰為中等專業藝術學校進行兒童劇創作的嘗試和探索提供了機遇。高等戲劇院校培養出的學生，對兒童劇演出存在成見，難以讓他們在事業上形成認同感。兒童劇創作，急需的演員單純依靠高等學府已經很不現實。一方面他們對社會招募來的沒有經過訓練的學生很不滿意，另一方面演出的需求迫使他們以次充好，久而久之藝術水準和質量必然下降形成惡性循環，最終導致兒童劇市場的混亂。中等專業藝術學校的戲劇表演專業的教學目標是培養適應市場需求和藝術規律的演員。雖然學生年齡偏小，但是他們所受的教育和訓練是完全可以適應兒童劇的創作需求的。河北省話劇院兒童劇團正是看到這一點，主動把目光放到石家莊市藝術學校戲劇表演專業上，是中等專業藝術學校戲劇表演專業實現校企合作和學生就業的良好嘗試。

雖然只是一所藝術中專，但石家莊市藝術學校的創作優勢卻是十分豐富的。除了戲劇表演專業，音樂、舞蹈、戲曲專業都使創作出更高藝術水平的兒童劇成為可能。我們還有很大的整合空間和探索余地，首先，要深挖中等藝術教育職業教育的屬性，通過戲劇表演專業的學習，加之精品力作的助推，幫助學生實現就業目標；其次，進一步調整教學內容，開設兒童劇創作實驗課程，幫助學生應對從業的挑戰；再者，不斷激發和挖掘學生對于舞臺實踐的使命感和責任感；同時要有更高的目標和追求，緊跟市場，也要注重形成自己的品牌和藝術特點，從思想上認識到兒童劇創作的春天已經到來，它所煥發出的生機蘊藏著巨大的前景和未來，傳統意義上的藝術專業教學是基礎，新穎的嘗試和探索應該是中等專業藝術學校未來發展的主流，這是時代賦予我們的機遇。

我們也要清醒地看到，由于入學門檻較低，招生質量參差不齊，這為一部分中專學校戲劇表演學生就業埋下了隱患。一個孩子代表著一個家庭，甚至影響著社會，他選擇了學習藝術，特別是戲劇藝術有很大的偶然性，學校和教師有義務為每一個做出選擇的學生指明一條人生大路。一部分專業能力強的學生做演員，剩下的一部分學生，可以重點作為兒童劇衍生產品及劇目推廣宣傳工作的從業者。仍然保持一個團隊的建制，會讓更多的畢業生發揮出巨大的潛力。兒童劇幫助學生更好學生發現自身優勢，提供了更多的就業選擇。

參考文獻：

[1] 蘇丹丹.讓“小不點”感受戲劇的“大視界”[N].中國文化報，2016-07-27.

[2] 王好好. 中國當代兒童劇創作的“去成人化”研究[D]. 蘇州大學，2014.