行于責任止于至善
——玉田縣窩洛沽中學責任教育側(cè)記

本刊記者 左秀芳

行于責任止于至善
——玉田縣窩洛沽中學責任教育側(cè)記

本刊記者 左秀芳

朱超月是玉田縣窩洛沽中學初一年級的住宿生，每天早上，他都會按時迅速起床，被子疊得有棱有角，個人物品擺放得整整齊齊。他的這些良好習慣的養(yǎng)成，得益于入學時參加的為期一周的軍訓活動。和朱超月一樣，每年秋季開學時，窩洛沽中學（以下簡稱沽中）組織全體新生前往天津盤山烈士陵園青少年軍訓基地，開展紅色巡學、軍事訓練和國防教育知識講座三項活動。這些活動，使他們進一步了解了中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的重要意義，更加珍惜來之不易的美好生活。

“入學軍訓，只是沽中責任教育的第一步。”校長井建清介紹說，沽中的校訓是“行于責任，止于至善”，學校的培養(yǎng)目標，就是“育負責任的人才”，即教育學生對自己負責學會求知；對家庭負責學會孝敬；對他人負責學會關(guān)心；對集體負責學會合作；對社會負責學會感恩；對國家負責學會奉獻；對自然負責學會呵護。根本宗旨就是造就人的責任情懷、擔當精神與履行責任的本領(lǐng)。

陶冶責任情懷

走進這所鄉(xiāng)村中學校園，一塊6米多高、重達26噸的責任石赫然矗立在校園中央。作為學校的責任文化符號，文化石突顯了學校“責任”的核心理念。學校大樓依據(jù)四位歷史文化名人——陶行知、南懷瑾、侯德榜和李清照的名號，分別命名為行知樓（教學樓）、懷瑾樓（辦公樓）、德榜樓（實驗樓）、易安樓（宿舍樓），寓意學校培育擔當大任之人的宏遠目標。德榜大廳中的“責任重于泰山”巨幅浮雕上，兩位歷史文化名人仿佛穿越時空而來，一位是寫下“生于憂患，死于安樂”的孟子，另一位是呼吁“天下興亡，匹夫有責”的清末思想家顧炎武。他們表情深沉，凝視前方，激勵莘莘學子陶冶責任情懷，歷練敢擔大任的意志。易安樓文化緊扣責任理念，以“我愛我家”為主題，鼓勵學子營造屬于自己的和諧家園、溫馨家園、幸福家園。

校園里精致的文化環(huán)境，如同一種無形的教育力量，使師生在潤物無聲中時時受到熏陶，處處受到教育。

講述凡人善舉

“大家好！歡迎來到花季微講堂，講述我們身邊的故事。”七年級學生劉思碩主持的這一期花季微講堂欄目，通過講述師生身邊看得見、學得到的“平民英雄”和“凡人善舉”，宣揚助人為樂、見義智為、誠實守信、敬業(yè)奉獻和孝老愛親的優(yōu)秀品質(zhì)。

學生李盼講述的是自己外出旅游時，一位賣草編小鳥的小姑娘誠信經(jīng)營的事例；李鴻飛帶來的一個個純真的友情故事，引起眾多學子的共鳴；許子凡的“感恩父母、感恩老師”的主題演講，令同學們潸然淚下……

在沽中，有一支十五名學生組成的花季微講堂宣講小組，他們利用班會課、國旗下講話、雛鷹廣播站，向同齡人講述一個個發(fā)生在師生身邊的感人故事。

初一初二各班都制定了本班的花季微講堂計劃。八（3）班每周一個主題，第一周是張然主講的《相信自己，我們可以更優(yōu)秀》，第二周是許潔琳的《花季的天空下如何與異性同學相處》，第三周是張一凡的《言而有信，一諾千金》……

聆聽著微講堂里的故事，學生的心靈不斷得到凈化。八年級小主播王晴深有感觸地說：“最小的善行勝過最大的善念。我們每一個人，能應(yīng)該成為花季微講堂的受益者、傳播者和踐行者。”

學校德育主任李娟介紹說，在花季微講堂的基礎(chǔ)上，各班都開展了“六個一”主題班會活動，即：唱——唱“共青團之歌”；看——圍繞主題，觀看一部道德建設(shè)先進人物事跡短片；誦——誦讀一段中華經(jīng)典語錄、理論格言或道德名句；講——利用花季微講堂的陣地，講述身邊的感人故事；聽——聽取身邊的美德故事，以身邊的榜樣感動自己。議——評議身邊的好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。六個環(huán)節(jié)層層遞進，引領(lǐng)學生自我成長、自我教育。

一起“聊書”吧

八年級（2）班的劉雨昕和賈春偉，剛剛參加了學校組織的“聊書”活動，她們和同學們一起交流的是《紅巖》這本書。在大家的描述中，一個個英雄人物仿佛都活生生地站在眼前。江姐和小蘿卜頭等形象，深深刻在他們心里。

副校長田志強介紹說，沽中每學期都開展大型“聊書”活動，學生踴躍參與。每個人不但熟讀所聊的圖書內(nèi)容，還要制作相應(yīng)的PPT，邊介紹邊展示。聊的主題自行確定，可以聊書中的某一個或某幾個人物，也可以聊一段情節(jié)、一個故事，最重要的是自己的體會和感悟。

“聊書”活動建立在大量閱讀的基礎(chǔ)之上，同時又激發(fā)了學生更為濃厚的讀書興趣。除了擁有5萬多冊藏書的圖書館，學校每層教學樓樓道里都設(shè)有一排排書架，書架上的書籍，學生可以隨時閱覽。閱讀輔導(dǎo)教師每學期為學生推薦閱讀書目，指導(dǎo)學生閱讀。比如這學期，八年級的推薦書目就有《平凡的世界》《簡愛》《抗日戰(zhàn)爭》《管好自己就能飛》等。除了這些書籍，孩子們還利用課余時間閱讀科普書籍、哲理故事和《上下五千年》系列等大量課外讀物。

學校的《仔肩學報》，倡導(dǎo)“用文字鐫刻責任，用青春譜寫夢想”，“小荷初露”欄目是學生展示讀書成果的有力平臺；“‘鋒’行沽中”欄目推出了一個又一個學生身邊的“活雷鋒”；“校園調(diào)查”欄目以不同的視角呈現(xiàn)美麗校園的獨特亮點……

打造靈動校園

每到課間，沽中的校園里就沸騰起來。寬闊的操場上，學生這一群那一伙兒，玩兒得特起勁兒。竹竿舞小組節(jié)奏明快，輕盈敏捷；太極扇小組飄逸灑脫，清新靈動；空竹小組流暢自如，花樣翻新……看著這些活潑好動的孩子們，校長井建清自豪地說：學生就該這樣，學習的時候就踏踏實實地學，玩兒的時候就高高興興地玩兒。

每天下午第三節(jié)課，是全校社團活動時間。沽中組建了器樂、舞蹈、繪畫、動漫設(shè)計、科技創(chuàng)新、乒乓球、排球、攝影、讀書會等20多個學生社團，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長。全體學生都積極參與。校園藝術(shù)節(jié)上，各社團大顯身手，為全校師生獻上一臺臺藝術(shù)的盛宴。

本學期末，沽中推出了大型文化競技活動“成語英雄會”，融知識性、趣味性為一體，吸引了眾多學子。“大展宏圖”“最佳拍檔”“破解疑團”“聯(lián)想無限”四個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，妙趣橫生，給學生帶來一場別開生面的中國成語知識大餐。

去年11月，學校開展了以“紀念紅軍長征勝利80周年”為主題的系列教育活動，號召學生學習長征歷史，了解長征故事，謳歌長征英雄。通過征文比賽、手抄報比賽等活動，師生再次走進那段光輝的歲月，經(jīng)歷了一次革命精神的洗禮。

九年級學生趙心怡在征文中寫道：“紅色長征像一條蜿蜒二萬五千里的紅飄帶，以她無比的絢麗，舞過滿目瘡痍的中國大地，舞過多風多雨的二十世紀，飄逸著這個民族的嶄新希望。長征精神，將激勵中華兒女不斷締造輝煌……”

“學校文化的形成不會一蹴而就，但我們愿意為此不斷實踐創(chuàng)新。”校長井建清說，“精心培植學校責任文化，傾力打造責任校園，目的是讓越來越多的沽中學生懂得在享受權(quán)利的同時承擔責任，在承擔責任的同時分享權(quán)利；讓越來越多的沽中學生成為有責任情懷的人，成為適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的人。”