會變臉的小鹿

浙江省慶元縣實驗小學 蘭棲雅指導老師 胡美娟

會變臉的小鹿

浙江省慶元縣實驗小學 蘭棲雅指導老師 胡美娟

“逛超市去咯……”這天，媽媽帶著我來到超市學習用品區。

我正挑選著自己喜歡的學習用品。一轉身，貨架上一塊可愛的橡皮跳入我的眼簾：粉紅色的包裝紙上有一片碧綠的草地，兩只小鹿正在吃著草，一臉的悠閑自在……我輕輕地把它捏在手中，軟乎乎的真好玩。買好了東西，媽媽把大包小包拎上車回家了。

路上，我突然發現那塊橡皮被我緊緊地捏在手心里，竟然……

“不就一塊橡皮嗎？頂多值兩三元錢，算了，拿回家好了，反正又沒人看見。”

“這樣做好嗎？還是叫媽媽返回超市把錢付了吧！”

“媽媽還要趕著去奶奶家呢，為這點小事折回去太麻煩了……”

回到家，我偷偷地瞄了一眼手中的橡皮：粉紅的包裝紙還是那么鮮艷，畫上的小草還是那么綠，可那兩只小鹿卻小臉漲得發紫，圓溜溜的眼睛瞪著我，好像在說：“你沒花錢就把我帶回家，我不想和你這樣的人做朋友！”我心里像被什么刺到似的，臉上火辣辣的。魚缸里的小烏龜抬起頭生氣地望著我，書架上的書本拉長了臉瞧著我，連我最最喜歡的布娃娃也朝我嘟起了小嘴……

我心里難受極了，輕輕地走到媽媽跟前，流著淚說出了我的小秘密。媽媽陪我返回超市，我鼓起勇氣對收銀員說:“阿姨，對不起，我拿了一塊橡皮，忘記付錢了。”說完，我把三元錢恭恭敬敬地遞給了她。阿姨微笑著接過了錢，夸我是個好孩子！

走出超市，我長長地舒了一口氣。再看看橡皮上的那兩只小鹿，正歡快地吃著草，俏皮地朝我眨眼睛，仿佛在說：“能和你做朋友，我好開心！”

【吳老師的話】

本單元是自由作文，孩子想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫。然而，自由作文，如何從生活中捕捉習作素材顯得尤為重要。

小作者由于被漂亮的橡皮吸引而忘了付錢，經過一番心理矛盾，最終承認錯誤，這樣的小錯也是這個年齡的孩子常會犯的。在內容安排上，小作者從第一眼看到橡皮上的小鹿的“悠閑自在”到“小臉漲得發紫，圓溜溜的眼睛瞪著我”再到“俏皮地朝我眨眼睛”的神情變化為明線，巧妙地將自己經歷“怦然心動”到“忐忑不安”再到“如釋重負”心路歷程相契合，讓人讀來有跌宕感，避免了平鋪直敘。都說“生活是最好的老師”，小作者親身經歷的這件小事無疑也給她上了一堂受益匪淺的課。

習作語言平實而不失靈動，寫實與聯想有機地交織，含義深刻又無說教之嫌，確實是一篇不錯的小習作。

如果把小烏龜和書本的“望”和“瞧”兩個動詞換成“盯”和“瞅”能起到更好表情達意的效果。