淺談利用游戲滿足幼兒的心理需求和宣泄負面情緒

吳珊珊

（劍影西湖幼兒園，福建泉州，362000）

摘 要：教育工作中，幼兒的教育不可忽視。根據最新的《指南》將兒童的學習與發展分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域，幼兒健康教育不僅僅是特指幼兒身體保健教育，更重要的是幼兒心理健康教育的開展。在最新《指南》中特意指出幼兒心理健康教育是幼兒教育的重要組成部分，主要是為了使幼兒懂得保護心理健康的基本知識和技能，糾正其不良情緒和態度，形成有利于心理健康的行為習慣，預防和矯治心理障礙和行為異常，從而保證幼兒心理健康發展，提升其幸福感。所以幼師的職責不僅僅是滿足其生理需求，運用恰當的方法滿足其心理需求和幫助其正確宣泄負面情緒也很重要。而游戲，這個亙古不變的吸引幼兒的話題，將會給幼師提供一個新的教育思路。

關鍵詞：游戲 幼兒 心理需求 負面情緒

相信很多人對于犯罪心理學這個詞并不陌生，也就是說，犯罪是有原因的，沒有誰會無緣無故地犯下罪行。在很多犯罪的案例中，研究者不乏發現這樣的情況，很多犯罪者其實并不是一時沖動犯下罪行，而是在幼年時期就因為一些因素給心靈造成了創傷，以至于長大后，在遇到一些刺激后，愈加嚴重，最后才會犯下不可饒恕的罪行。所以，對于幼兒的身體健康需要足夠關心，心理健康也要保持高度的警惕，否則將會貽害終身。而游戲對于滿足幼兒的心理需求和宣泄負面情緒則有著很大的作用，幼師應該充分利用這一方式。

一、利用游戲充分滿足幼兒的心理需求

沒有誰是不喜歡游戲的，特別是幼兒，愛玩是孩子的天性。幼兒由于各方面的發展都很不完全，游戲在很大程度上可以吸引幼兒的注意力和激起幼兒的興趣。很多很難管教的孩子只要有足夠有趣的游戲可以讓其自得其樂，孩子一定會安靜下來，專注于游戲之中，這就是游戲的魅力。幼兒作為一個剛剛降臨這個世界的新生命，對于周圍的一切都充滿了好奇和畏懼。這種時候如果強迫幼兒做一些不想做的枯燥的事情，勢必會適得其反，使其產生厭煩心理。想要進行早教，對幼兒進行教學，就應該將教學內容穿插在游戲之中，讓幼兒在愉快的游戲中不知不覺學到知識，不僅達到了目的，還能很好地滿足幼兒的心理需求，而不至于讓其感到難受。其次，很多幼兒在離開父母的時間總是很愛哭鬧，覺得自己到了一個充滿壞人的陌生世界，心里十分的恐懼。幼兒在幼兒園門口哭鬧著不愿進去的景象想必大家已經習以為常了。那么，如何消除孩子的這種抵觸心理和恐懼心理呢？答案就在游戲中。幼兒哭鬧無非是幼兒園的老師和同學暫時不能滿足其需要父母無時無刻關愛的心理需求，只要幼師利用適當有趣的游戲，轉移幼兒離開父母身邊的注意力，讓其感到和其他孩子一起在幼兒園做游戲很有意思，很安全，就能很好地滿足幼兒的心理需求，幼兒也不會再哭鬧著喊爸媽了。

二、游戲是幼兒宣泄負面情緒的良好方式

任何人都會有負面情緒，幼兒也不例外，即使是再小的孩子，也會有不開心的時候。這個時候，游戲的作用就凸顯出來了。幼兒屬于弱勢群體，平時在生活中遇到的不愉快甚至是傷害，很難自己解決或者表達出來，這些危險的心理因素，如果不及時排解，長期堆積在心里，久而久之，孩子的心理就會變得畸形。所以，幼師應該多注意這一點，及時發現幼兒的負面情緒，比如利用沙盤，積木等的擺放方式來分析幼兒的心理，再對癥下藥，及時利用一些游戲來排解孩子心中的苦悶。就像一些大人生氣時會去健身房不停地擊打沙包一樣，幼兒也可以利用一些游戲，讓他來發泄出自己的負面情緒，并使自己平靜下來，捏橡皮泥、玩沙、玩小玩具等都可以達到這一目標。有些幼兒在生活中表現出攻擊性、莫名其妙的發火、冒冒失失、容易沖動等行為，都很有可能是負面情緒沒有很好地宣泄的后果。幼師如果“以暴制暴”，也許一時可以唬住孩子，但事后孩子只會更加變本加厲，因為教師不但沒有幫忙宣泄出幼兒的負面情緒，反而加重了孩子的恐懼心理，這對于幼兒身心的健康發展是極為不利的。所以，幼師在教育孩子時一定要把握好分寸，運用好適當的手段。正確地利用好游戲這個方式，幼兒會變得更加積極向上，將來患上心理疾病甚至走上犯罪道路的可能性就會小很多。

三、正確選擇游戲，學會“對癥下藥”

縱然游戲對于幼兒的教導是極好的，學會“對癥下藥”也很重要。畢竟不同的情況有不同的解決辦法，火上澆油只會讓情況變得更加糟糕。對于不愿離開父母，哭鬧不止，對周圍的人表現出恐懼的幼兒。教師應該及時采取措施，帶領其參與一些類似于躲貓貓、丟手絹、警察抓小偷之類的互動性較強的游戲，讓其感受到陌生人的善意和熱情，一旦孩子不再把你當成陌生人，恐懼心理也就煙消云散了。對于那些過于活潑好動的幼兒，教師則應該適當為他們選擇一些需要安靜的游戲。比如拼拼圖、搭積木、走迷宮等，這類游戲可以很好地吸引孩子的注意力，讓其專注在自己的游戲世界中，忘卻和排除外界的一切干擾。從本質上來說，幼兒進行游戲的過程和成人在社會中的處人為事有著很大的相似之處。在游戲的過程中，也是幼兒人格和情感形成的過程。而基于游戲快樂的屬性，這種方式要比其他的書本教育好太多。在輕松、愉快的環境中發掘自己的興趣所在和天賦之處，對于幼兒的成長大有裨益。讓幼兒在游戲中實現自己在現實中不能實現的愿望，發泄自己內心的不快，補償自身遭受到的傷害，可以很好地避免一些心理疾病的發生。

四、總結

隨著心理學的發展和現代人患心理疾病的幾率越來越高，幼兒的心理問題也要引起廣大幼師的高度重視?！吨改稀分兄赋觯盃I造溫暖、輕松的心理環境，讓幼兒形成安全感和信賴感”從而保持幼兒愉快心情。而游戲這種健康科學的方式也應該被大力倡導應用在滿足幼兒的心理需求和宣泄負面情緒中，保證幼兒身心的健康發展，是每一個教育工作者和家長的愿望。

參考文獻

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