新疆高校學生閑置物品二次利用需求調查分析

張海珍+江嘉良+何文龍+李莉

摘 要：以新疆烏魯木齊市4所高校的在校學生為研究對象，通過問卷調查的形式對大學生閑置物品二次利用需求進行調查分析。結果顯示，大學生對閑置物品二次利用總體需求較高，各學校缺乏長期有效的閑置物品交易途徑，閑置物品二次利用的關注度有待改進，建議構建以大學生為主體的閑置物品交易平臺。

關鍵詞：高校閑置物品；二次利用；閑置物品交易平臺

中圖分類號：F713.2 文獻標識碼：A

Abstract： This paper takes the undergraduate in Urumqi as the object of the research. The questionnarire is used to collect the first hand data about demands on secondary use of undergraduate spare items in Xinjiang. The result shows the undergraduate have high demand of reutilization of spare items. Colleges are short of the way of spare items' transaction. The attentions of reutilization of spare items need to be improved. It is suggested to establish a trading platform of spare items which is centered by undergraduate.

Key words： undergraduate spare items； secondary use； trading platform of spare items

0 引 言

隨著經濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，每年大學生都會購置生活、學習等相關的各類物品。在使用一段時間后，部分物品會被閑置在一旁，于是大學生手中的閑置物品日益增多。每逢畢業(yè)季，這種現(xiàn)象尤為突出。閑置物品是指仍具有使用價值，但目前用不了或是現(xiàn)在不能發(fā)揮價值的物品。盡管各大高校在每年學生畢業(yè)、新生入學期間會出現(xiàn)一些小型跳蚤市場，可使部分閑置物品得到再利用。但由于時間短且缺乏專業(yè)化的管理，會造成衛(wèi)生及安全等校園隱患。

因此，為解決一系列由于高校在校學生閑置物品引發(fā)的相關問題，項目組成員在新疆烏魯木齊市4所高校共發(fā)放200份問卷，針對大學生閑置物品二次利用的需求進行調查分析，為構建在校大學生閑置物品交易平臺提供市場調研的參考依據。

1 數據來源及分析

1.1 調查問卷設計

本次調查對象是新疆大學、新疆師范大學、新疆財經大學和新疆農業(yè)大學的在校學生。采用分層抽樣和判斷抽樣方法抽取樣本，按照每個學校25%的比例對各大高校在校學生發(fā)放。

1.2 調查問卷的發(fā)放與回收

本次調查共發(fā)放問卷200份，回收164份，有效回收率為82%，問卷全部回收后進行處理和分析。

1.3 調查對象的基本情況

對新疆4所高校分別發(fā)放問卷，新疆大學占25%（男：13%，女：12%），新疆師范大學占25%（男：9%，女：16%），新疆財經大學占25%（男：10%，女：15%），新疆農業(yè)大學占25%（男：14%，女：11%）。

1.4 數據處理分析

通過問卷調查，統(tǒng)計了新疆4所高校學生擁有的閑置物品構成。并根據性別及民族不同，對學生擁有的閑置物品的情況，進行了比較分析。

（1）漢族與少數民族學生閑置物品構成分析（見表1）

（2）在校大學生對閑置物品的需求情況調查（見表2）

由表1、表2可知，學生閑置物品中衣物所占比例較大，為38%，學習用品占25%以上。而在學生想要購買的閑置物品中，學習物品所占比例也相對較大，因此學習物品能作為閑置物品平臺的主要交易物品。而衣物在學生閑置物品中雖所占比例較大，但卻在學生想要購買的物品中所占比例不多，所以可以考慮將衣物以愛心捐贈的方式來實現(xiàn)資源再利用。

（3）在校大學生閑置物品處置現(xiàn)狀調查

隨著生活水平的提高和物品更新頻率加快，導致在校學生擁有許多閑置物品。項目組對目前學生閑置物品的處置途徑做了調查分析。

由表3可知，由于缺少專業(yè)且規(guī)范的二手交易平臺，導致堆放或丟棄成為新疆高校在校學生閑置物品主要處置方法。變賣所占比例也較高，而變賣不過是將校內書籍以廢紙價格低價賣出，仍然有利用價值的物品得不到較好的利用而被廢棄。二次利用以及捐贈的處置方法所占比例不高，因此，在大學校園里非常有必要建立一個閑置物品回收及再利用的交易平臺，以達到資源再利用最大化。

（4）在校學生構建閑置物品交易平臺支持情況

由表4、表5分析可得，學生對于學校設立一個交易平臺來處理自己的閑置物品，無論是漢族學生還是少數民族學生支持比例均在70%以上。而學生是否愿意將閑置物品提交給交易平臺站處理，無論男生女生支持率均在80%以上，可見大多數高校在校學生對構建閑置物品交易平臺都持支持態(tài)度。

2 結 論

2.1 在校大學生閑置物品交易平臺擁有充足貨源

隨著社會經濟不斷發(fā)展，有越來越多的新的物品出現(xiàn)。大學生作為特殊的消費群體，理智消費觀念較弱，很多學生購置生活學習用品頻率加快。隨之身邊也會出現(xiàn)越來越多的不用的，但卻依舊完好的閑置物品。因此，構建校內閑置物品交易平臺擁有充足的貨品來源。

2.2 在校大學生閑置物品交易平臺擁有大量潛在客戶

許多大學生苦于找不到一個合適的平臺把自己的閑置物品處理掉，只能將其丟棄或者一直堆積起來。據本次市場調查分析可知，由于目前新疆各高校還不存在閑置物品交易平臺，學生的閑置物品得不到合理的利用。

高校在校學生閑置物品交易平臺就是根據這些情況，建立一個能夠將學生閑置物品兌換成自己需要的物品，或者貨幣，或者進行捐贈，最大限度發(fā)揮各類物品的利用價值。

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