高校學生消防安全意識現狀與對策

孟憲宇

摘 要：在教育事業迅速發展的同時，很多人開始關注起與教育共同發展的學生安全教育問題。其中在學校方面最為重要的就是火災問題。追究起火災的巨大危害性，就在于高等學校的教學區用電量大并且各種儀器藥品眾多，人員相對集中。在高校中，在校大學生占據著很大的比例，所以，在接受教育的同時，我們也該重視到高校學生的消防安全意識，保護自身安全。

關鍵詞：高校 消防安全 消防意識現狀

引言

現今，國家越來越重視教育事業，高校招生規模因而不斷擴大，在校大學生人數也是逐年增加，所以高校的消防安全工作面臨著前所未有的挑戰。另外，由于科技迅猛發展，我們的生活越來越離不開各式各樣的電器。火災事故也越來越多，火災造成的損失也越來越大，這就要求必須及時遏制高校火災事故的發生。在高校教育的同時，學校更為重要的安全隱患問題已經是學校消防工作面臨的新任務、新課題。所以本文就高校消防的特點和現狀以及對學生的消防意識的提高對策展開，希望對學校教育的順利進行給予建議。

一、高校火災的現狀與特點

1、學生安全消防意識薄弱，在經濟與科技迅速發展的當代，社會的教育問題也被人們廣泛關注。但是學校的安全問題卻被很多人忽視。根據相關數據說明，在我國的幾千所高校中，幾乎每所高校都有發生過或大或小的火災。不僅家長方面在過分關注孩子教育成績，而且學校及工作人員也過分強調教育成果而忽視了學校安全教育問題。而且學生自身的安全消防意識非常薄弱，在火災來臨時很難應對。缺少正確的安全隱患意識求救方法和措施。而在安全教育問題上，基礎問題就是學生自身的安全防范意識。必須在教育的同時抓起消防安全意識的培養。

2、高校火災具有明顯的雙重性和特殊性，對于學校的損失性大，學校火災問題嚴峻。這里所涉及的雙重性就是指火災發生過程中的規律不僅僅有確定性和不確定性的雙重特點。給予一定的可燃物，提供一定的環境和火源是否能夠引發火災，我們能夠用實驗和計算機進行模擬，從而得到結果；但是火災總是在一定的區域內發生發展的，該范圍內包含的火源、可燃物品、環境條件以及人員聚集程度決定了火災發生的不確定性，也就是火災發生的時間地點、發生發展的程度以及可能造成的后果都是無法提前預測的。火災的雙重性適用于各種火災，高校由于人員密集、規模較大、功能多而復雜，因此其火災表現出更為明顯的的雙重性。近幾年來，教育事業迅速發展，國家社會對科研事業越來越重視，因此高校實驗室無論是在數量上還是質量都得到十分明顯的發展，尤其是一些重點實驗室，其中的實驗儀器、實驗材料投資都十分昂貴，其資金投入都是十分巨大的。實驗室內實驗用的化學藥品十分危險，很有可能引發二次爆炸，電器設備非常多，滅火要求十分高，一旦發生火災必須據其特殊要求，有針對性地進行滅火。否則，火勢蔓延將會產生更危險的爆炸。而且由于不同建筑的建筑材料不同，其建筑結構使用功能以及耐火等級都是不一樣的，所以這些地方火災發生發展的規律完全不同。對于學校的危害性巨大，所以現今學校火災問題的形式無比嚴峻。

二、提高消防安全意識的以及遏制火災的可行措施

1、充分調動發揮黨員在管理中的積極性。學校的黨員干部在教學和管理中都起著重要作用，充分發揮調動黨員積極性對提高消防意識和遏制火災具有重大意義。學校的黨員干部的能力和素質都是值得信任的，正因為這樣他們所應當承擔的責任也應該更多。黨員在實際工作中不僅要嚴格要求自己，做好群眾的榜樣，積極主動學習消防知識。更為重要的是，要充分鼓勵并指導群眾學習消防知識和技能，培養良好的消防意識。

2、學校加強宣傳力度，建立起學生安全意識培養機制。學校定期進行消防演習和設施維護外，還應該加強各個層面的思想政治工作。在學校教育中加入安全教育工作，對老師及工作人員提出要求和工作方法及檢測機制。在對學校黨員工作的要求方面也應提出更高要求，在為人民服務中加強意識教育。在思想上提高對安全問題的認知。同時也要注重加強工作人員的安全意識，督促他們形成良好的安全自我防范意識。對于工作人員，加強對安全重要性的認識，熟練掌握各種自救技能，提高安全素質，對學生言傳身教。利用校園宣傳欄、廣播、版報、知識競賽、消防演練等形式開展宣傳。提高學生安全消防意識，防范于未然。

3、開展消防安全教育校討論會以及班會。在很多高校火災中學生宿舍都是高校火災事故發生的主要地點，這都是因為大學生消防意識淡薄，從而產生危險行為造成的。根據有關報道，在火災發生時，作為大學生，卻缺乏最基本的防火滅火和逃生自救常識、技能和法制觀念。所以，在大學生中進行消防宣傳教育尤為重要。要求各班級舉行消防主題班會，通過各種各樣的消防宣傳教育，使學生做到會報警，會使用滅火器，會疏散自救，知防火知識，知防火制度；增強法制觀念，樹立責任主體意識，有效遏制學生宿舍火災的發生。

4、進行火災預防措施，學校保證充裕的資金來進行校園內的設施維護。高校管理層拓寬經費來源渠道，從而保證學校管理部門具有足夠的經費來對學校設施進行維護，確保校內環境的安全程度。消防管理層必須對那些耐火等級低的電氣線路老舊的建筑有規劃的進行翻修，甚至拆除，降低安全隱患。與此同時加強對新校區公共消防設施的維護。除此之外，根據學生要求，提高宿舍樓內的電器和用電水平，從客觀上減少宿舍安全隱患。

結語

總的來說，高校的消防安全工作是一個十分艱巨任務，是我們每一位師生的共同責任和義務，我們每個人都應肩負起這個責任。教師及學校工作人員，尤其是黨員工作者，應從我做起，在教育學生的同時，關注學生安全教育，提高學生消防安全意識，在基礎之處遏制。構筑起一道防范火災的鋼鐵長城，共同打造安全的高校學習環境，促進教育事業的安全和諧發展。

參考文獻

[1]劉卓洋.校園消防安全現狀及對策[J].安全，2015.

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