高校國防教育現存的主要問題與對策

陳建鵬

摘要：高校的國防教育是高等教育的重要組成部分，全面提高我國當代大學生的國防觀念和良好的軍事素質，是我國國防建設的重任，是儲備強有力的國防建設后備軍的重要途徑。針對現階段高校在國防教育上存在的諸多問題，急需不斷改革和探索國防教育新思路。本文圍繞高校國防教育，簡要分析了當前我國高校在國防教育上存在的問題，并且提出了一系列的解決措施，旨在為推動高校國防教育的發展提供參考。

關鍵詞：高校；國防教育；問題；對策

新時期，高校的國防教育深入開展，大學生的國防教育越來越成為高等教育的重要內容。國防教育工作的有效開展不僅僅是國家加強國防的需要，同時也是高校所必須承擔的責任和義務，是提高學生國防素質的重要的途徑。當前高校的國防教育工作雖然在朝著制度化和規范化的方向不斷邁進，但是仍然存在著許多的問題，制約了國防教育工作發揮良好的效果，對于國防教育事業具有非常嚴重的弊端。要想加強我國高校大學生的國防觀念，提高大學生的良好的軍事素養，就必須對現有的問題進行不斷的反思和分析，從理論上不斷總結經驗，探索國防教育工作新思路。高校的國防教育工作是全民國防教育的重要基礎和試點，一定要不斷改革當前的高校國防教育，配合我國軍事變革的腳步，不斷提高國防教育的整體的質量[1]。

一、當前高校國防教育存在的問題

（一）在思想認識上，國防教育觀念認識不足

當前高校國防教育雖然呈現出逐漸進步的趨勢，但是大部分高校和學生對于國防教育的認識和學習都存在嚴重不足，對于國防教育的重視程度不夠，國防建設的學科進展也相對較為緩慢。在國防教育的觀念上也較為陳舊，僅僅將國防教育立足在對學生的簡單的短時的軍事訓練上，或者將國防教育的目的錯誤地理解為是培養大學生吃苦耐勞的精神，不能正確認識國防教育工作的重要戰略意義和其指導思想與深刻內涵。

（二）在教育內容上，過于陳舊缺乏科學性

在國防教育的內容選擇上，高校的國防教育內容單一，沒有將理論教學工作和實際軍事訓練相結合，沒有制定合理完善的國防教育的培養方案，教學內容陳舊不能及時更新，同時內容選擇上缺乏科學性和實用性。課程內容的欠缺很大程度上制約了國防教育工作的效果，使得國防教育工作不能落在實處，淺嘗輒止，大學生無法對國防教育進行深入系統的學習，因此也不能夠培養良好的國防意識和國防素質。

（三）在組織領導上，體系建設不完善

在高校的國防教育工作中，也存在著組織領導體系不健全不完善的現象，軍事領導機制的不健全反映的是高校對于軍事教育工作的重視程度上的不足。高校沒有將國防教育上升到學校教育層面上來，對于課程建設和軍訓工作都缺乏強有力的保障，在評價體系上也缺乏規范性和科學性，對于國防教育的檢查和評價都缺乏靈活性，影響國防教學水平和提高[2]。

（四）在教育方式上，形式單一作用低下

在高校的國防教育方式上，也存在著許多不足。突出表現在課程設置不夠合理，以及課程形式過于單一和呆板，僅僅是課堂上對于軍事理論的灌輸式教學，影響大學生對于國防教育的積極性的參與熱情。在軍事訓練上，也缺乏與部隊的合作和正規化的訓練模式，顯得不倫不類，軍事訓練質量難以保障。同時也存在著軍事訓練與理論教學之間的脫節現象，使得國防教育不能夠起到良好的效果和積極的作用，國防教育的效率低下，效果不佳。

二、解決高校國防教育工作問題的對策

（一）正確認識指導思想，更新國防教育理念

國防教育是建設和鞏固國防的重要基礎，在高校的國防教育過程中，應該加強國防教育的觀念，將國防教育提到重要高度上。首先要對高校的國防教育要有正確而全面的認識，要想在高校中發揮國防教育的作用，就要對高校的國防教育有一個明確的定位，把握國防教育的多重功能，使得國防資源能夠得到有效的利用，充分發揮國防教育在高等教育中重要戰略地位和意義。其次要樹立國防首位意識，將服務國防放在國防教育的首要目的上，具體的過程是有通過培養高校大學生的綜合素質，進行愛國主義教育和軍事專業訓練來實現的。要站在國家的高度上，將國防教育的時代責任感貫徹到國防教育具體工作之中。再次，要把培養高校大學生愛國主義精神作為國防教育的靈魂和精髓，始終作為國防教育的重要的基石，貫穿到國防教育的每一個環節中去，這樣才能保證國防教育的航向，激發大學生對于國防教育的熱情和積極性，鼓勵大學生將強烈的愛國主義情懷落實到為國家為社會做貢獻上來[3]。另外，國防教育的理念隨著時代的進步必須得到及時的更新，現代的國防教育不僅僅是過去單一的軍事化教育體系，而是從更加廣闊的視角去把握國防教育的形式和內容，既要重視學生的軍事知識和軍事技能的培養，但是更應該重視的是學生的綜合國家安全觀和大國戰略思維的形成和培養。

（二）深化改革組織領導體制，加強組織領導

國防教育是時代的要求，也是當今素質教育的重要組成部分，作為高校，學校應該將國防教育的組織領導重視起來，成立專門的國防教育工作領導小組和專門的軍事教研室，加強對國防教育工作的管理，將大學生國防教育納入到學校的議事日程上來，將國防教育與教學充分結合起來。加強國防教育組織領導最好的方式就是不斷改革，首先高校應該明確自己的國防教育的職責，站在維護國家安全和長治久安的高度上全年謀劃國防教育工作，同時也要成立專門的軍訓工作領導小組，制定和實施完善的軍訓工作計劃，將學生日常的軍事課程的教學工作與軍訓工作有機結合起來。其次，要加強在國防教育工作上的投入，做好國防教育的充分保障工作。對于大學生軍事教育和軍事訓練，要保證充足的經費和訓練器材，對于軍事訓練要提供場地，逐步改善軍訓的條件，努力將高校打造成一個小型的軍事化訓練基地。在做好保障工作的同時，還應該建立科學的評價體系，對于國防教育的評價，需要制定一套合理的科學評價指標體系，建立長期的綜合評價機制，對于國防教育的評價要從軍事技能、軍事素質、國防觀念和國防知識四個方面進行綜合的評價工作[4]。對于按照教學大綱的要求合理開設國防教育課堂和軍事訓練的高校要給予表彰，對個人業績突出的國防教育個人也要給予充分表揚。

（三）豐富國防教育內容，科學選擇教學內容

對于高校來說，國防教育絕大部分是通過開設相關課程極性國防教育教學工作來實現的，因此必須要加強對教學工作的完善。首先要制定合理的教學假話，在整體高度上對課程設置有一個整體的規劃，然后制定合理的教學大綱，按照教學大綱來實施教學計劃。國防教育教學的關鍵，也在于對于國防教育內容的選擇上，對教學內容進行科學的設計工作不僅僅是對國防教育的教學工作，還應該與形勢政策教育和思想品德修養良好結合，不斷強化大學生的國防意識和國防知識。在具體的實施過程中，就要注重開設課程的實用性，將國防教育軍事知識、軍事技能、人文素質等多個不同的模塊，并對模塊進行優化組合和綜合統籌工作，切實做好完善國防教育教學內容。對于軍事國防知識的教育一定要與時俱進，不斷更新新的國防建設理論成果，適時增加互聯網時代信息化國防安全建設的內容。在軍事訓練上，也要堅持系統的軍事技能訓練體系，結合信息化的特點，培訓大學生基礎的軍事技能。在人文素質培養上，首先要進行愛國主義思想教育和國防安全思想的教育，加強對大學生人文素養的綜合培育，積極引導當代大學生樹立正確的國家觀、人生觀和價值觀，樹立正確的國防意識和國防觀念。

（四）加強師資隊伍建設，改進教育訓練方法

國防教育課是高校教育課程的必修科目，師資力量也是影響高校國防教育工作的效果的重要因素。國防教育的師資包括兩大方面，既包括從事軍事理論軍事知識教學工作的教師，也包括專業軍事技能訓練的教師。教師師資力量的擴大一方面依靠不斷引進具有專業知識和技能的專職教師，同時也要提高教師的個人業務能力教學水平和教師個人的綜合素養。加強國防教育師資隊伍建設是推動高校國防教育工作的重要手段。同時在另一方面上，也注重對于軍事訓練的方法的改進。高校應該加強與部隊的結合，將國防教育與部隊文化相結合，是大學生充分了解真正的軍事訓練的情況。在實際的國防教育過程中，要充實將課程專業學習和軍事訓練結合起來，兩者不能有脫節情況，將課堂教學的思想在軍事訓練中得到良好的實踐和應用[5]。另外，還要不斷結合實際。改進教育訓練的方法，不斷開展豐富的國防教學學習活動，在高校中形成良好的國防文化教育氛圍，讓學生充分了解我國的國防政策和國防現狀，在增強大學生國防理論建設的同時培養學生的憂患意識，是大學生自覺投入大國防教育和國防事業中來。

三、結語

國防對于國家安全的重要意義不言而喻，只有國家具有穩固強大的國防，人們的生活才能安穩幸福，國家才能保證發展的穩定和可持續。加強高校大學生的國防教育工作，不僅僅是國家的需要，更是時代的要求。高校國防教育在我國的國防教育中是極為重要的一環，必須要不斷分析當下的國防教育存在的缺失和不足之處，并且探索和創新國防教育工作新思路新方法。要在實踐中探究解決問題的對策，不斷完善我國高校國防教育工作，使其能夠發揮重要的作用，這樣才能夠切實提高國防教育工作的有效性，使得當代大學生的國防觀念和軍事素養都能夠得到進一步的提升，實現我國國防教育工作的重大進步。

參考文獻：

[1]程濤.高校國防教育存在的主要問題與對策研究[D].華中師范大學，2016.

[2]林志達.高校國防教育存在的主要問題與對策研究[J].遼寧廣播電視大學學報，2016（2）：75-76.

[3]王磊.高校國防教育存在的主要問題與對策研究[J].新教育時代電子雜志：教師版，2016（5）：75-76.

[4]李科.我國高校國防教育：基本模式、問題及對策[J].武漢科技大學學報（社會科學版），2013，15（4）：455-459.

[5]黃卓.發展高校國防教育存在的問題及對策探討[J].湖南財政經濟學院學報，2016，24（4）：158-160.

（作者單位：武漢警官職業學院）