在愛與期待中伴孩子成長

在如今舉國上下對中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)中，很多資深的教授、專家都曾經(jīng)提到過對待孩子的教育應(yīng)該更多地持有“愛與期待”。我特別贊同這個觀點(diǎn)，每個家庭中往往最不缺的就是愛與期待吧！當(dāng)今社會的每個家庭中孩子是至關(guān)重要的。因?yàn)樗麄兂休d著我們的希望和寄托。正是因?yàn)槿绱耍芏嗟募彝ザ夹纬闪恕昂⒆邮峭酰改笧槠汀钡墓之惉F(xiàn)象，這種現(xiàn)象導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中總是有些浮躁還略帶些嬌氣。這些都不是我們家長和老師所期望的。望子成龍、盼女成鳳的夙愿早已在成為父母的那一剎那深埋在每個家庭的教育理念里了。大家都想給予孩子更多的愛與期待，那么怎樣做才能成為給孩子們“愛與期待”的合格的家長呢？在教育子女的問題上父母又應(yīng)該怎樣做呢？我不斷地反思自己，在陪伴孩子成長的一點(diǎn)一滴里，總結(jié)了幾點(diǎn)不成熟的做法供大家參考。

一、好習(xí)慣的養(yǎng)成與堅持

好的習(xí)慣能夠成就孩子好的行為，好的行為能夠養(yǎng)成好的性格，而好的性格將會決定孩子的命運(yùn)。所以，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要的。我的孩子在不少方面都有良好的習(xí)慣，重點(diǎn)說說學(xué)習(xí)方面吧：于明含同學(xué)每天都能夠按時完成各科作業(yè)，并對每一科的學(xué)習(xí)做好計劃，列好復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)提綱。從來都沒有讓家長和老師督促做作業(yè)的情況。比如今天計劃將第二章地理知識要點(diǎn)背會，她就會充分利用早早讀和午飯空等時間，將知識點(diǎn)背熟并在晚上擠時間再自我檢查一遍是否完成任務(wù)。其他的學(xué)科也如此。而能夠陪伴孩子的時候，我則是做一下溫馨的提示：“孩子，完成學(xué)習(xí)任務(wù)后就早點(diǎn)休息吧”，有時，我會加上幾句鼓勵的話語，“今天完成任務(wù)比較早，看來是對知識掌握得較為熟練了，真棒，繼續(xù)加油！”等等。除此之外，我則是悄悄地在自己的房間靜靜陪同和等待。為了讓孩子有個更好的思考空間，學(xué)習(xí)時間段我從不去打擾孩子，也不會做家務(wù)影響孩子，直到孩子有需求時，我會在第一時間出現(xiàn)在她身邊，與孩子共同分析，共同探討，最后讓她自己拿主意。遇到知識點(diǎn)不清晰的時候，我也會很低調(diào)地做孩子的同學(xué)，平靜地討論，陪同她查閱資料，讓她自己找到正確答案，這樣就強(qiáng)化了對知識點(diǎn)的掌握情況。在日復(fù)一日的陪伴中，我覺得讓孩子堅持已經(jīng)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是家長們最應(yīng)該做的。咱們反思一下自己，是否有這樣的情況，孩子做作業(yè)時，我們會不自覺地闖入孩子書房，也許是噓寒問暖，也許是想監(jiān)督一下孩子，這種行為已經(jīng)不自覺地打擾到孩子學(xué)習(xí)思考的過程，我們認(rèn)為偶爾一兩次覺得沒有什么，但是我們的孩子自控能力不會像大人一樣好，你我的出現(xiàn)會讓他們的思維瞬間打斷，同時他們對學(xué)習(xí)的專注力也會隨之變化。久而久之，學(xué)生會養(yǎng)成短期的意識轉(zhuǎn)變、精力不集中等現(xiàn)象。這就是在課堂上有的同學(xué)不能專注45分鐘最好的解釋了。其實(shí)家長的配合是非常重要的。每天陪孩子堅持一下下，一段時間下來，孩子會有很大的進(jìn)步的。當(dāng)然這里邊少不了家長的細(xì)心觀察和適時的表揚(yáng)及愛的呵護(hù)。

二、家庭教育的核心應(yīng)是言傳身教

當(dāng)談?wù)摰郊彝ソ逃龝r，大家都知道父母是孩子的第一任老師。孩子的成長與父母的行為有很重要的關(guān)系。小學(xué)階段，孩子的模仿力較強(qiáng)，家長的一言一行直接影響孩子的行為，但不會讓孩子行為定性。可是到了初中階段，特別是咱們自己的孩子，正處于青春發(fā)育期的前期，身體、生理和心理的變化會稍稍影響他們的情緒，同時知識的逐漸積累和豐富會讓他們開始產(chǎn)生個人的觀點(diǎn)，雖然此階段的觀點(diǎn)還不是很成熟，尤其對真善美的理解只是懵懵懂懂，這時的你我該怎么辦呢？我常常反思，認(rèn)為家長應(yīng)該做好言傳身教這一大作業(yè)。特別在孩子青春期階段的前后時期，他們對外界發(fā)生的事物、對所處的人群、對社會狀況、甚至對世界開始有了自己的評判，作為父母及時的引導(dǎo)和身體力行會讓孩子對你產(chǎn)生評價，不再是單純地效仿，而是形成自己的世界觀，如果家長的行為不能引起孩子的學(xué)習(xí)欲望，這時他們往往會對家長產(chǎn)生質(zhì)疑，甚至反叛，這就是所謂的叛逆期。值得慶幸的是孩子選擇了復(fù)圣中學(xué)，在學(xué)校長期的養(yǎng)成教育中，以《弟子規(guī)》為首的傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)給了我們家長反思自己、求助于人的最好教材。弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。其實(shí)簡單的幾句話卻概括了做人的最基本的要求。家長只有不斷地身體力行，才能讓子女受益，尤其對待子女提出的要求更應(yīng)事非宜，勿輕諾，茍輕諾，進(jìn)退錯。答應(yīng)孩子的事情一定要兌現(xiàn)，做不到的也不要輕易許諾。生活中這樣的例子比比皆是。為了讓孩子更好地成長，我在家多是以實(shí)際行動來教育孩子，要求孩子的事情，我首先做到，苦且快樂著，累且充實(shí)著，學(xué)且反思著，言傳身教，得益余焉。

三、和諧的家庭關(guān)系

家以和為貴，孩子才能夠始終保持愉悅的心情，身心才可以更放松，在學(xué)習(xí)時也就能更好地全力以赴。我和女兒的關(guān)系非常融洽，同時也擁有多重身份：學(xué)高為師、身正為范的工作作風(fēng)讓孩子對我倆的師生關(guān)系多了一份崇拜；無話不談、互幫互助的朋友關(guān)系更是讓孩子打心底里喜歡我；經(jīng)常地開展一下生活中的批評與自我批評讓孩子更有了發(fā)言權(quán)，有了更為正確的人生觀和世

界觀。

各位親愛的家長、老師們，其實(shí)每個孩子都很優(yōu)秀，而我家孩子的最大優(yōu)勢就是能夠堅持良好習(xí)慣，并持之以恒地踐行學(xué)校的規(guī)章制度，我相信每個孩子都可以做到，并做得更好，同時也希望家長和老師給予孩子更多的愛與期待，讓我們伴隨他們共同成長。

作者簡介：朱紅梅，中學(xué)一級教師。自2011年在山東省寧陽復(fù)圣中學(xué)初中部藝體辦從事體育與健康教學(xué)工作。針對近幾年的課堂教學(xué)改革，加上作為家長如何管理孩子，如何提高孩子在課堂的專注力，我覺得課堂上的效率不僅僅是表現(xiàn)在課堂，更多的是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，這就和家庭分不開了。我想從這方面著手對學(xué)生的專注力進(jìn)行適當(dāng)改善，將有助于課堂效率的提高。

編輯 郭小琴