初中政治課堂應當培養學生的創新能力

杜倩

摘 要：初中政治對學生發展有著不可或缺的作用，但是有的學生一上政治課就感到厭煩，不知道如何學習政治，再加上教師的教學方式存在一定的問題，兩方面的因素導致學生學習政治的積極性很差，學習效率也很低，嚴重影響了學生的發展。新課標對學生政治學習水平提出了更高要求，無形中也對教師的教學提出了更高要求，教師在初中政治課堂中應該培養學生的創新能力，讓學生在學習政治知識的同時也能有所創新。那么，教師如何在初中政治課堂中培養學生的創新能力呢？下面的內容會做出簡要解析。

關鍵詞：初中政治；課堂；創新能力

在初中政治課堂中培養學生的創新能力，可以激發學生的學習興趣，讓學生快樂學習；在初中政治課堂中培養學生的創新能力可以提高學生的學習積極性，讓學生主動學習；在初中政治課堂中培養學生的創新能力可以提高學生的政治思維能力，讓學生更好地發展。下面通過三個方面介紹教師在初中政治課堂中如何培養學生的創新能力。

一、激發學生學習興趣是培養學生創新能力的前提

學生學習興趣是培養學生創新能力的前提，如果學生對政治學科缺乏興趣，就缺乏學習的動力，從心底不想學習政治知識，創新能力地培養就無從談起。傳統的初中政治課堂中，教師盡可能多地給學生講解政治知識，不關注學生是否對所講解的內容感興趣，教師自認為給學生傳授了很多知識，但是學生沒有興趣，也吸收不了多少知識，不符合新課標的要求。新課程背景下，教師要采取適當方式來激發學生的學習興趣，為培養創新能力創造前提，讓學生對政治學習產生濃厚的興趣，并跟隨教師一起思考，在思考的過程中提高創新能力。比如，在教授《讓快樂時時圍繞在我身邊》這課內容時，教師可以問學生“什么事情會讓同學們感到快樂呢？”“如何遇到不開心的事情，如何控制自己的情緒呢？”“積極的情緒和消極的情緒對我們的生活有什么不同的影響嗎？”通過教師提出的這些問題，學生對這課內容產生了濃厚的興趣，并針對這些問題進行思考，這些問題很貼近生活，容易激發學生的興趣，在思考時學生肯定會有不同于教材的想法，教師對學生的這些想法給予一定程度的認可，從而提高學生的創新能力。

二、改變師生角色是培養學生創新能力的基礎

學生創新能力的培養有賴于師生角色地轉變，只有學生在課堂上充分發揮主體作用，才能發散自己的思維，以自己的方式對政治知識進行研究，提出自己不一樣的想法，如果教師決定了學生課堂上的學習，學生就無法進行創新。傳統的初中政治課堂中，教師是課堂的主體，學生如何學習都由教師決定，學生無法產生獨特的想法，不符合新課標的要求。新課程背景下，教師要改變師生角色，讓學生成為課堂的主角，在課堂上充分發揮主體作用，教師則成為課堂的組織者、設計者、答疑者，學生有什么問題可以向教師請教，為培養創新能力創造基礎，讓學生掌控自己的學習，在自主學習過程中形成自己獨特的想法，提高創新能力。比如，在教授《做一個對自己負責任的人》這課內容時，教師可以讓學生自主學習，學習的主題就是怎樣做到對自己的行為負責、怎么做才是一個負責任的公民、行為與結果有什么關系。學生在自主學生的過程中，充分發揮主觀能動性，可以聯系自己的生活、可以對案例進行分析、可以通過網絡上的知識學習，學生認為能夠得分的方式都可以采取，教師不再干預學生的學習方式，如果學生遇到問題，教師可以給予學生一定幫助。學生自主學習容易產生新的想法，從而提高創新能力。

三、小組討論學習是培養學生創新能力的方式

學生創新能力地培養離不開小組討論學習，學生在小組討論學習中可以暢所欲言，思維更活躍，還可以汲取其他學生思路上的優點來完善自己的思維，使自己的想法更成熟，如果學生不會獨立學習，就容易限制自己思維，遇到瓶頸不知道如何解決。傳統的初中政治課堂中，教師注重學生的獨立思考。獨立思考固然重要，但是獨立思考過程中學生遇到問題不會解決，會遏制學生的新想法，不符合新課標的要求。新課程背景下，教師要采取小組討論學習方式讓學生在小組中進行合作學習，在合作中對教材內容進行延伸，從而形成不一樣的觀點，提高學生的創新能力。比如，《掌握交往藝術 提高交往能力》這課內容時，教師可以讓學生通過小組角色扮演的方式學習，在扮演的過程中學生不必有任何局限，想怎么發揮就怎么發揮，勇于表現自己的特點，提高了創新

能力。

以上內容通過三個方面闡述教師在初中政治課堂中如何培養學生的創新能力，分別是：激發學生學習興趣、改變師生角色、小組討論學習。這只是其中的幾種方式，培養學生的創新能力是初中政治課堂的重中之重，也是一個漫長的過程，教師在教學過程中要時刻關注學生的學習效果，并及時完善自己的措施，還要在教學過程中不斷探索、不斷研究、不斷總結，找到更多可以培養學生創新能力的方法，切實提高學生的創新能力，讓學生成為對社會有用的棟梁之才。

參考文獻：

[1]胡建中.淺析初中政治課堂教學中學生創新能力的培養[J].新課程導學，2015.

[2]劉韶穎.淺談初中政治課教學中學生創新能力的培養[J].軟件（教學），2015.

編輯 魯翠紅