高中計算機教學面臨的問題以及對策分析

姜婧

摘 要：21世紀是一個信息時代，隨著科技的不斷發展，可以說我們的生活已經逐漸離不開信息技術了。隨著信息技術重要性的提高，計算機的教學也受到了越來越多的重視。雖然在近幾年，我們在教學上獲得的成就值得肯定，但是不可否認的是我們在計算機教學中還有很多可以改進的空間。尤其是隨著社會的發展，信息技術已經滲透進了各個領域，對于學生信息技術能力的要求也越來越高，對計算機教學進行改革已經是勢在必行。

關鍵詞：高中；計算機教學；問題；對策

隨著信息技術發展越來越成熟，計算機在某種程度上已經成為我們必不可少的工具，基于計算機教學的重要性，計算機的教學被逐漸推廣。隨著教學改革的不斷深化，無論是我們的教學理念還是教學手法都發生了翻天覆地的變化，時代在不斷進步，教學同樣也需要跟上時代的腳步，改革已經是大勢所趨。雖然在近幾十年，我國在教學上的進步簡直可以用實現了質的飛躍來形容，但是總的來看，我們仍然與發達國家還有相當一段距離。雖說我們發展的速度很快，但是我們起步晚的事實是毋庸置疑，對待教學，我們需要踏踏實實地走好每一步。接下來，筆者將結合自己的實踐經歷，淺談高中計算機教學中面臨的問題及其對策分析，希望對相關教育者起到部分的借鑒作用。

一、高中計算機的教學現狀以及問題分析

從目前來看，計算機這門課程已經成為基本的高中課程之一，隨著教學的不斷深入，高中計算機教學中的問題逐漸凸顯。比如說相當一部分教師在教學理念上還比較死板，導致教學方法、教學形式上的單一，間接影響了學生學習計算機的興趣。還有部分地區，尤其是落后地區的教學設備沒有跟上，教師專業素質水平沒有提高等問題，這都是限制計算機教學的重要原因之一。

除此之外，計算機教學還受到應試教育的影響。在許多地方，尤其是學習壓力相對比較大的地區，學生明顯存在著偏科的心態。他們更愿意把學習的時間放在其他考試科目上面，不僅沒有良好的學習態度，更有甚者將計算機課堂當做自習課，這些情況嚴重影響了計算機教學的效率與質量。

二、優化高中計算機教學的具體措施分析

1.定時對教師進行專業培訓，樹立終身學習的理念

不僅僅是高中計算機教學，任何一門課程的教學都離不開教師的辛勤努力，教師對于教學質量與效率的影響是毋庸置疑的。想要提高高中計算機教學質量，必須考慮教師專業素質的影響。相比其他科目，計算機這門課程變化得更快，由于科技發展的速度很快，計算機教學內容更新的頻率更快一些。因此，教師需要及時掌握最新的計算機資訊，不斷提高自身的專業素養，不斷優化對于計算機課程教學的設計，提高對于新型教學方法的掌握等，積極改變自己的教學觀念。比如在計算機教學中融入微課教學，組織小組合作學習等。

除此之外，還需要考慮到教學配置的因素。計算機這門課程包含了文本知識教學與實際操作教學，在考核中實際操作的能力也是非常重要的，因此，為了進一步提高計算機教學的質量，改善教學的配置是非常有必要的。

2.增加更多教學的互動環節，建立一套科學管理機制

新課標倡導構建以學生為主體，多互動、多交流的實踐型課堂，雖然計算機教學中有不少的實際操作內容，但是在傳統教學中，學生對于計算機課堂的參與度還有待提高。從心理學的角度看，提高學生的參與度能夠有效提高學生對課堂的專注度，從而提高課堂的教學效率，因此，在高中計算機教學中增加教學互動的環節非常有必要。比如，制作一個Flash動畫，其實內容可以是多方面的，教師可以給予一定的發揮空間，比如說自定主題制作Flash，自行進行Flash的場景制作、聲音導入還有影片剪輯等等。

此外，計算機教學需要建立一套行之有效的管理評價機制。

比如，在期末考核中適當加入實踐操作、平時作業的成績，這能夠有效提高學生對計算機教學的重視度。還可以組織比賽，比如說程序設計，涉及一些體現自己創造性想法的小游戲，形成良性競爭的氛圍，無形中提高學生的實際操作能力。對于表現好的班級，教師可以適當進行獎勵，比如說在平時成績中加分，首先完成課堂作業的能夠“放松一下”，激發學生的興趣，集中學生的注

意力。

從社會的發展趨勢來看，信息技術無疑在未來會有更加廣泛的應用，學生作為國家未來的棟梁，他們的計算機能力無疑會越來越高。因此，對計算機教學進行優化與改革具有一定的迫切性，對于計算機教學的研究具有一定的研究價值與研究意義。總的來說，隨著教學改革的逐漸深入，計算機教學中還有非常多的問題需要我們解決，客觀上看，我們需要走的路還有相當一段距離。不過相信在廣大教育者的共同努力下，計算機教學水平定能有一番新的局面。

參考文獻：

[1]陳世勇.高中信息技術課存在的問題與對策[J].中國信息技術教育，2010（14）.

[2]何顯平.論當前高中計算機教學面臨的問題及對策[J].文理導航（中旬），2010（7）.

編輯 張珍珍