“游于藝”今解

“游于藝”今解

曾經(jīng)有個很強(qiáng)烈的意識，“讀萬卷書不如行萬里路”，特別羨慕魏晉時代的一種學(xué)習(xí)方式：由老師帶著學(xué)生進(jìn)行長途旅行，所有的授課都在旅途中進(jìn)行。見山講仁，見水說智。觀老梅以畫，聽流水以音，學(xué)鶴舞以藝。

一種全方位的立體學(xué)習(xí)方式。

古人喜歡稱這種學(xué)習(xí)方式為“游于藝”。“藝”包括禮、樂、射、御、書、數(shù)等六藝。孔子當(dāng)年的教育以六藝為主。其中的“禮”，以現(xiàn)代而言，包括了哲學(xué)的、政治的、教育的、社會的所有文化。至于現(xiàn)代藝術(shù)的舞蹈、影劇、音樂、美術(shù)等等則屬于樂。“射”，軍事、武功方面。過去是說拉弓射箭，等于現(xiàn)代的射擊、擊技、體育等。“御”，駕車，以現(xiàn)代來說，當(dāng)然也包括駕飛機(jī)、太空船。“書”，文學(xué)方面及歷史方面。“數(shù)”則指科學(xué)方面。凡是人才的培養(yǎng)，生活的充實(shí)，都要依六藝修養(yǎng)，藝絕不是狹義的藝術(shù)。

所以一直在親友圈推廣孩子們的畢業(yè)旅行。因為只有在各個層次的畢業(yè)旅行里才會放下各種培訓(xùn)班，完全輕松地去享受旅行的樂趣。而在此時潛移默化地灌輸知識點(diǎn)，實(shí)際上是最有效的。曾經(jīng)在干女兒畢業(yè)季規(guī)劃過一次蘇杭旅行，隨身帶著《唐詩》《宋詞》以及寫生畫夾。到一處就尋覓詩詞中的出處，然后用手繪的方式把詩情畫意記錄下來。后來干女兒去了美國讀書，在異國她會反復(fù)看那個繪圖本，總說那是她對祖國最美的回憶之一。

又至一年畢業(yè)季時。

討論選題時，編輯部討論相當(dāng)熱烈，大部分未婚單身的編輯們已經(jīng)開始為家長們操不完的心。

美育盡管已經(jīng)被提上議事日程，越來越多的國人已經(jīng)覺醒并且有了學(xué)習(xí)意識，但是從何入手，如何延續(xù)，大家都在期盼在技術(shù)層面上的提醒。

正好有友人攜女去杭州宋城過清明，看到當(dāng)?shù)嘏佣技娂姶┢鹑柜秋h飄的漢服，美人美服與美景融于一體。她突然明白，藝在于生活，就是日常。

所以才有了這一期的封面專題《宋時明月照今世》。其實(shí)無論從美學(xué)、哲學(xué)、科學(xué)幾大頂層設(shè)計上，在中國任一文獻(xiàn)中查詢以上三個方面的知識，最后都會發(fā)現(xiàn)知識的焦點(diǎn)都會集中在宋朝，無法回避的經(jīng)濟(jì)、文藝、科技、哲思都在歷史上的巔峰。

而在今年威尼斯雙年展中國館里，無數(shù)的觀者都有目共睹宋式美學(xué)在東西融合中涅槃重生。