中小學(xué)校園足球若干問題的思考

白振云

摘 要：隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，素質(zhì)教育已經(jīng)成為了時(shí)代教育主題，其中體育教育的創(chuàng)新與改革更是受到廣泛關(guān)注，中小學(xué)校園足球作為體育教學(xué)中的重要部分，逐漸得到了越來越多的重視。積極開展中小學(xué)校園足球活動，不僅能為學(xué)生的健康成長起到促進(jìn)作用，還為我國足球事業(yè)的發(fā)展起著重大推動作用。本文從中小學(xué)校園足球開展現(xiàn)狀、作用以及存在的問題三方面分析，提出了如何實(shí)現(xiàn)校園足球健康發(fā)展的幾點(diǎn)策略。

關(guān)鍵詞：校園足球 發(fā)展 問題 創(chuàng)新策略

一、我國校園足球運(yùn)動重要性和發(fā)展現(xiàn)狀

在中小學(xué)校園中開展足球運(yùn)動對于提高學(xué)生的身心素質(zhì)具有重要的作用，校園足球作為一種重要的運(yùn)動形式，具有較強(qiáng)的規(guī)則性和挑戰(zhàn)性，對學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)都有較高的要求，而持續(xù)加強(qiáng)校園足球運(yùn)動有利于全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)其全面發(fā)展。從2014年11月26日開始全國青少年校園足球電視電話會議到2016年?，兩年時(shí)間內(nèi)全國共培訓(xùn)青少年校園足球行政管理人員和校長3000余人，培訓(xùn)教練教師6000余人，為校園足球的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)中央深改組還3次召開了關(guān)于青少年校園足球的會議，并成立了全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、開展中小學(xué)校園足球運(yùn)動的作用

1、有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識和合作精神

校足足球已不是一項(xiàng)簡單的體育運(yùn)動項(xiàng)目，已上升到了國家發(fā)展的戰(zhàn)略地位，足球運(yùn)動又是一種團(tuán)體性運(yùn)動，在開展此類運(yùn)動過程中自然而然有利于學(xué)生集體主義、團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。在校園足球類運(yùn)動中，即使再優(yōu)秀的個(gè)人，如果失去了團(tuán)隊(duì)成員的合作，也無法取得最后的成功，而要想取得成功，就必須與團(tuán)隊(duì)隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作、共同努力。中小學(xué)生在參加校園足球運(yùn)動時(shí)，更容易鍛煉自身的團(tuán)隊(duì)合作精神，對學(xué)生的成長和發(fā)展都具有重要意義。

2、提升學(xué)生身體素質(zhì)

隨著生活水平的提高，學(xué)生們對飲食的控制越來越不注意，同時(shí)又不注重體育鍛煉，在很大程度上影響了自身的身體狀況，不利于學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。在中小學(xué)開展校園足球運(yùn)動，激發(fā)學(xué)生對足球的興趣，通過足球鍛煉一方面增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，另一方面也可以在運(yùn)動中獲得精神上的放松，對中小學(xué)生身心健康發(fā)展都有著較為重要的作用。

3、塑造良好的人格

足球運(yùn)動是一種具有嚴(yán)格規(guī)則的運(yùn)動，中小學(xué)生在參與校園足球運(yùn)動中可以感受到運(yùn)動對其的制約和影響，有利于培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的意識，明白干任何事情都應(yīng)該遵守準(zhǔn)則，為以后更高階段的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)，培育出具有良好人格的人才。

4、提高學(xué)生抗壓能力

中小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，校園足球作為一項(xiàng)體育運(yùn)動能夠在一定程度上增強(qiáng)學(xué)生們的心理素質(zhì)，在足球運(yùn)動過程中任何一個(gè)突發(fā)狀況的出現(xiàn)都有可能影響最后的成績，這就要求學(xué)生在運(yùn)動中要有處理緊急情況的能力，能夠在任何時(shí)候都較為冷靜的處理問題，進(jìn)而影響比賽結(jié)果。因此，如果想要取得足球運(yùn)動的成功，就一定要有較為強(qiáng)大的內(nèi)心，面對隨時(shí)出現(xiàn)的突發(fā)情況能夠淡然處之，使自己較為沉著地處理各種問題，從這一方面講，校園運(yùn)動的開展對于學(xué)生心理素質(zhì)、抗壓能力的提高有著極為重要的作用。

5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

足球作為球類運(yùn)動中的主要形式，在運(yùn)動過程中對學(xué)生身體素質(zhì)、思維能力、認(rèn)知能力都要一定的要求。比賽過程中，需要學(xué)生創(chuàng)造性地去處理出現(xiàn)的各種突發(fā)情況，從而獲得最后的成功，這無形中就鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新能力，不僅能夠提高學(xué)生身體素質(zhì)還能逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。

6、促進(jìn)學(xué)生思維方式的發(fā)展

校園足球運(yùn)動蘊(yùn)含許多理性知識，如傳球如何傳？傳給誰？怎樣能快速進(jìn)球？等等，通過比賽過程中等一系列問題的解決，鍛煉了學(xué)生的思維能力和反應(yīng)能力。學(xué)生在運(yùn)動開展過程中，需要結(jié)合自身的特點(diǎn)去思考如何發(fā)力，如何能夠獲得較好的比賽結(jié)果等等，這些問題都需要學(xué)生通過長時(shí)間的嘗試和探索才能解決，而這一思考解決的過程恰恰無形中提高了思維和認(rèn)知能力，對于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高具有極大的推進(jìn)作用。

三、目前中小學(xué)校園足球開展過程中存在的問題

1、對校園足球運(yùn)動不夠熱愛

在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，在有些地區(qū)仍然是以應(yīng)試為原則，很多家長、學(xué)生擔(dān)心校園足球運(yùn)動的開展會影響學(xué)習(xí)成績，進(jìn)而使學(xué)生們逐漸對校園足球“敬而遠(yuǎn)之”，很大程度上影響了學(xué)生身體素質(zhì)的提高，阻礙了校園足球運(yùn)動的開展。

2、相關(guān)管理、運(yùn)作機(jī)制不完善

在中小學(xué)校園足球運(yùn)動開展過程中，存在著管理、運(yùn)作機(jī)制不規(guī)范的問題，由于管理制度和運(yùn)作機(jī)制的不規(guī)范，導(dǎo)致很多學(xué)校在足球運(yùn)動的開展過程中出現(xiàn)這樣或那樣的問題如比賽秩序混亂、組織部門不協(xié)調(diào)等，無法保證足球運(yùn)動的順利開展，進(jìn)而影響了校園足球運(yùn)動的進(jìn)一步發(fā)展。

3、競賽機(jī)制不合理

足球運(yùn)動本身就是具有競賽性質(zhì)的運(yùn)動，一旦競賽機(jī)制不合理，就容易出現(xiàn)結(jié)果不公平、賽制不合理現(xiàn)象，就會使學(xué)生對足球運(yùn)動喪失興趣，降低了足球運(yùn)動的影響力，阻礙校園足球的持續(xù)發(fā)展。

4、缺乏專業(yè)人才

校園足球雖然是足球運(yùn)動，但與傳統(tǒng)足球存在著較大的差距，不論在競賽體制和管理體制方面都有所不同，教師需要結(jié)合學(xué)生的自身特點(diǎn)來保證校園運(yùn)動的正常開展，這其中不僅涉及了各個(gè)領(lǐng)域的知識，需要有專業(yè)的綜合性人才來開展此項(xiàng)工作，但目前專業(yè)人才缺乏，在一定程度上阻礙了校園足球運(yùn)動的順利開展。

5、教學(xué)觀念、方式落后

我國的體育教學(xué)觀念和教學(xué)方式較為落后，僅僅是為了獲得一定的體育榮譽(yù)來開展體育教育，沒有樹立終身體育鍛煉的觀念，而校園足球的教學(xué)觀念、教學(xué)方式也同樣落后，影響了校園足球運(yùn)動的開展。

四、順利開展校園足球的幾點(diǎn)策略

1、轉(zhuǎn)變觀念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

通過開展講座來糾正家長、學(xué)生認(rèn)為參加足球運(yùn)動會影響成績的錯(cuò)誤認(rèn)識，使他們認(rèn)識到積極參與校園足球活動不僅不會影響學(xué)生成績，還能鍛煉好學(xué)生的身體，更加保障學(xué)生成績的提高。在教學(xué)過程中，要積極讓學(xué)生參與到活動當(dāng)中，感受足球的魅力，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣，促進(jìn)校園足球的發(fā)展。

2、成立主管校園足球的機(jī)構(gòu)

通過與足協(xié)合作成立專門從事校園足球的管理機(jī)構(gòu)，可以更好地做好校園足球管理，規(guī)范校園足球運(yùn)作機(jī)制，保證校園足球的正常順利開展，從而促進(jìn)校園足球的持續(xù)發(fā)展。

3、強(qiáng)化專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)

加快校園足球?qū)I(yè)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提升教師的綜合能力，使其對教育學(xué)、體育學(xué)、心理學(xué)等各方面的知識都有所掌握，從而在實(shí)際教學(xué)過程中能夠根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征來開展教學(xué)活動，較為熟練地去處理教學(xué)過程中遇到的各種問題，更好地指導(dǎo)校園足球工作的開展。

4、完善競賽機(jī)制

通過完善競賽機(jī)制，如可以構(gòu)建小學(xué)、初中、高中校園聯(lián)賽機(jī)制，從而規(guī)范校園競賽機(jī)制，進(jìn)而保證校園足球開展的公平公正，從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其積極參與到校園足球當(dāng)中，促進(jìn)校園足球的深入發(fā)展。

5、創(chuàng)新教學(xué)觀念，引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)方式

改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，將養(yǎng)成學(xué)生終生體育鍛煉習(xí)慣作為教學(xué)目標(biāo)，引進(jìn)以人為本的教學(xué)方式，以此來促進(jìn)我國校園足球的發(fā)展。我國校園足球開展過程中，要樹立正確的校園足球觀念完善教學(xué)體系，提升校園足球的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

五、結(jié)束語

綜上所述，開展校園足球工作是國家、社會、學(xué)校的共同需要，對于學(xué)生各方面能力的提高都具有重要的作用。面對當(dāng)前存在的各種問題，我們要積極想辦法解決，為校園足球工作的開展掃清障礙，保證校園足球的持續(xù)健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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