淺析思政教育在大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展教育中的作用

畢一翀

摘要：文章根據(jù)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內(nèi)容，探討了思政教育在其中的作用，希望筆者的探討能夠?yàn)樗颊逃陌l(fā)展產(chǎn)生影響。

關(guān)鍵詞：思政教育 大學(xué)生 職業(yè)生涯

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-5349（2017）12-0107-01

一、思政教育與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃正在大規(guī)模進(jìn)駐高校教學(xué)，在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的今天，這對(duì)于高校以及大學(xué)生的意義都在不斷增強(qiáng)。具體來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯規(guī)劃是指綜合主客觀因素的分析，確定職業(yè)生涯奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)路徑。在具體的規(guī)劃中包括五個(gè)方面，分別是：自我評(píng)估，即一個(gè)人對(duì)于自身能力、性格、特長(zhǎng)等影響職業(yè)因素的分析；環(huán)境評(píng)估，即一個(gè)人對(duì)相關(guān)的就業(yè)環(huán)境和市場(chǎng)需求所做的分析；目標(biāo)決策，即對(duì)于所選職業(yè)的要求或者需求的分析；計(jì)劃實(shí)施，即合理評(píng)估職業(yè)選擇與獲取需要的具體實(shí)現(xiàn)方案，也就是自我的行動(dòng)；反饋調(diào)整，即通過(guò)信息的獲取實(shí)現(xiàn)的對(duì)于自己職業(yè)規(guī)劃各方面的調(diào)整。這五個(gè)方面構(gòu)成了職業(yè)規(guī)劃的內(nèi)容，而思政教育也就是從這些方面對(duì)職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行影響。

二、思政教育對(duì)職業(yè)規(guī)劃作用的體現(xiàn)

（一）自我評(píng)估

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)是對(duì)自己的了解，也就是自我評(píng)估，對(duì)于自己能力、興趣、適應(yīng)力以及價(jià)值觀認(rèn)可等的分析和評(píng)價(jià)是擇業(yè)就業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)，而大學(xué)生由于對(duì)自己的把握不夠精準(zhǔn)，往往自我評(píng)估不真實(shí)。此時(shí)，就需要思政教育來(lái)幫助學(xué)生加深對(duì)自己的認(rèn)知。具體來(lái)說(shuō)，通過(guò)對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀矯正來(lái)端正其對(duì)自身的認(rèn)識(shí)。許多學(xué)生由于崇尚享受、奢侈，不愿受苦，而將自己的定位偏重于高端產(chǎn)業(yè)，或者說(shuō)不切實(shí)際地想做少勞多得的工作，這種由于價(jià)值觀不正確引起的自我定位不準(zhǔn)確，極有可能影響大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃。價(jià)值觀的矯正和提升，可以讓學(xué)生不只是追求工資收入與個(gè)人享受，而是追求精神的滿足，其在職業(yè)規(guī)劃時(shí)，也可能會(huì)做出截然不同的選擇。

（二）環(huán)境評(píng)估

思政教育能夠開闊學(xué)生的視野，讓其在評(píng)估環(huán)境需求時(shí)，看到更為宏觀的社會(huì)畫卷。我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，當(dāng)前中國(guó)夢(mèng)兩步走正在大踏步邁進(jìn)，可以說(shuō)正是國(guó)家對(duì)人才極其渴求的時(shí)刻，時(shí)代的需求在呼喚當(dāng)代學(xué)子。在思政教育中，告訴學(xué)生社會(huì)存在的問(wèn)題以及發(fā)展的動(dòng)向，讓學(xué)生知道國(guó)家發(fā)展的新動(dòng)向，例如當(dāng)下熱議的一帶一路。讓學(xué)生能夠看到市場(chǎng)的廣闊性，而不局限于大城市、熱門專業(yè)和就業(yè)方向。通過(guò)思政學(xué)習(xí)了解社會(huì)的廣闊背景，則大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境評(píng)估會(huì)更具張力，能夠發(fā)現(xiàn)更廣闊的就業(yè)空間和機(jī)會(huì)。

（三）目標(biāo)決策

決策依靠的是信息的收集和篩選，信息的收集在自我評(píng)估和環(huán)境評(píng)估中有了較為集中的體現(xiàn)，因此，目標(biāo)決策更為側(cè)重信息的篩選和分析。許多學(xué)生學(xué)習(xí)了思政教育，了解了國(guó)家形勢(shì)、政策，社會(huì)的發(fā)展和需求，然而無(wú)法將這些信息整合成為自己職業(yè)生涯規(guī)劃上的有用信息。在信息的選擇和分析上，思政教育起著重要的作用。首先個(gè)人價(jià)值會(huì)影響個(gè)人對(duì)信息的評(píng)價(jià)，因此思政教育通過(guò)價(jià)值觀培養(yǎng)能夠引導(dǎo)學(xué)生選擇正確的發(fā)展之路。思政教育不僅能夠幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，還能夠幫助學(xué)生進(jìn)行方法論的選擇和學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生增強(qiáng)選擇和判斷的能力。

（四）計(jì)劃實(shí)施

目標(biāo)一旦確定后，最主要的就是付諸行動(dòng)，也就是計(jì)劃實(shí)施問(wèn)題，這也是整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃中的核心步驟。任何決定沒有實(shí)際行動(dòng)的支撐，永遠(yuǎn)無(wú)法成為現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生明白這個(gè)道理，顯然是計(jì)劃實(shí)施的第一步。思政教育能夠告訴學(xué)生實(shí)踐與行為的重要性，明白任何規(guī)劃都是停留在意識(shí)層面，只有用行動(dòng)加以踐行，才能成為現(xiàn)實(shí)。除此之外，思政的作用還體現(xiàn)在給予了學(xué)生將目標(biāo)付諸行動(dòng)的方向和道路，心懷高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃踐行中應(yīng)該始終堅(jiān)持的理念。只有始終堅(jiān)持目標(biāo)，并且從小事做起，打牢基礎(chǔ)，才能真正通向目標(biāo)。思政教育讓學(xué)生明白，要實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)，就要增強(qiáng)自身能力，在生活與學(xué)習(xí)中不畏艱難，勇于探索，全面發(fā)展，重點(diǎn)突破。

（五）反饋調(diào)整

反饋調(diào)整的內(nèi)容實(shí)際上就是適應(yīng)的過(guò)程，在職業(yè)生涯規(guī)劃中，即使已經(jīng)擬出一個(gè)相對(duì)確定的計(jì)劃并為之努力做出過(guò)相應(yīng)的行為，然而在具體的各個(gè)階段中，難免會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)情況，例如外界條件和自身因素的改變，此時(shí)就需要學(xué)生能夠根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，敢于改變。思政教育中的現(xiàn)實(shí)適應(yīng)，即根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況及時(shí)做出改變，一切都是變化發(fā)展的哲學(xué)觀點(diǎn)，正是反饋調(diào)整的理論基礎(chǔ)。由于現(xiàn)實(shí)世界瞬息萬(wàn)變，就算學(xué)生自身的能力和水平也并非一成不變，如果學(xué)生通過(guò)自身努力能夠適應(yīng)更好的職業(yè)崗位，能夠有更好的發(fā)展前途，那么實(shí)時(shí)調(diào)整目標(biāo)和計(jì)劃，也是職業(yè)規(guī)劃的一部分。

三、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)用思政教育理念，對(duì)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃具有極大的幫助作用。

參考文獻(xiàn)：

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責(zé)任編輯：于蕾