提升記者新聞敏感度的方法探討

李粟

摘要：國家如果是航行在大洋上的船舶，那記者就是船頭的瞭望者。作為瞭望者的記者，需要具備高度的新聞敏感性。本文從獨特的新聞視角、最佳的采訪狀態及廣泛的知識儲備三個方面對提升記者新聞敏感度的方法進行了探討。

關鍵詞：記者 新聞敏感 新聞視角 采訪狀態 知識儲備

中圖分類號：G2142文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）12-0083-01

作為記者，要對事件有較強的新聞敏感度，能在變動的客觀事物中準確判斷其中的價值意義。筆者認為記者應從以下三方面提升自己的新聞敏感度：

一、獨特的新聞視角

新聞記者需要培養出異于常人的眼光、立場、觀點和視角。每個人的生活習慣、教育程度、思想觀念、價值取向等迥然各異，因而看待事物的角度和立場也大相徑庭。作為新聞記者，應如何形成自己獨特的新聞視角呢？其一，觀察能力。眾所周知，現今是信息大爆炸的時代，人們在一天的生活、工作之中會接收、發送、瀏覽大量的新聞信息。然而，面對海量滾滾而來的新聞信息，一般人沒有精力和興趣深入研究，只是走馬觀花式的淺閱讀。新聞記者一定要具備獨特的觀察能力，能于平凡中窺見不凡，在常規中發現新奇，重視細節問題，深入挖掘新聞線索，從而得到有價值的新聞。其二，分析能力。通過觀察發現新聞線索之后，記者需要擁有良好的分析能力。一方面，要能快速準確定位、判斷新聞的價值和意義。生活中經常遇見某些聳人聽聞的新聞標題，一下刺激了人們的閱讀興趣。然而大致瀏覽之后，發現根本沒有任何價值，令人生厭。為此，新聞記者應準確判斷新聞價值，對社會影響力進行初步估算。另一方面，合理對新聞進行取舍及利用，確保新聞的真實性。透過現象看本質，以理性的思維進行分析、挖掘，從而避免被新聞表象誤導。其三，反應能力。現代社會生活節奏非常快，轟動一時的新聞也可能在極短的時間內湮沒無聞。為此，新聞記者需要快速的反應能力，要第一時間追蹤，獲取獨家資料。反之，倘若反應遲緩，則無疑極大地增加了與重大新聞失之交臂的概率。

二、最佳的采訪狀態

作為新聞記者，應在生活中充滿一份好奇心和求知欲，做生活中的有心人。從生活中的點滴入手，多留意細節部分，由淺入深，循序漸進，逐漸提高新聞敏感度。事實上，這樣的生活狀態，對記者的新聞敏感性提高十分有益。比如說現場采訪工作，采訪時，記者需要立刻進入最佳的采訪狀態。而狀態或身份的快速轉變有時較為困難，從而影響現場采訪工作效率。對日常生活、工作充滿好奇心，在進入正式場合采訪時就會較為輕松，自然而然處于采訪狀態。如果是對于人物的采訪，則通過對方的言行舉止、語氣口吻，能思維敏捷、邏輯清晰地有效提問；對現場事例的采訪，則可做到張弛有度、有的放矢。為此，新聞記者在生活中應有意識地培養或準備進入采訪狀態，“說者無心，聽者有意”，不斷提高自己的新聞敏感度。新聞記者應對政治抱有高昂的熱情。日常生活中，多了解國家的發展路線、政策、方針，樹立正確的政治觀念。學會從多個不同的角度，尤其是政府的角度解讀新聞事件，站得高，看得遠，如此才能有效把握時代的脈搏，切合社會發展的方向，得到影響廣泛且具有價值的優質新聞。此外，新聞記者應鍛煉或提高自己的環境適應能力。某些采訪會十分艱苦，周圍環境也較為惡劣。為此，記者在生活中應重視體能訓練，增加生活閱歷，從而以更加積極的狀態投入到新聞事業之中。

三、廣泛的知識儲備

新聞記者自身的知識儲備決定著所創作新聞作品的深度和寬度。擴大知識儲備，是新時代記者提升新聞敏感度的重要途徑。記者雖然是專業型人才，但知識結構應豐富與多元，除了具備基本的專業技能，記者還應廣泛涉獵多個領域的知識，如經濟、政治、哲學、心理、教育、管理、歷史、法律等。此外，隨著社會經濟的發展，科學技術的日新月異，社會上出現了許多新興的行業、技術，并由此而衍生出更多的新思想、觀點。為此，記者還需與時俱進，了解、學習新興事物。記者不一定要成為某一個領域的專家，但雜學百家之長，可幫助記者從多個角度分析、看待新聞事件，更客觀地考量新聞本質。擴大知識儲備，眼界自然開闊，對新聞的把握將更加得心應手。知識儲備的提高，也有利于發散記者的思維，拓展想像能力、聯想能力，對提升新聞敏感度大有裨益。新聞記者應樹立終身學習的意識，工作之余多加學習，利用一切可學習的機會，逐步提升自我知識儲備量。記者應學會優化、調整自身的知識結構，學有所得，將所有知識融會貫通，從而學以致用。此外，記者需要加強實踐活動。實踐是檢驗真理的唯一標準，通過實踐活動，如調查研究、深入生活等，多看、多聽、多問、多學、多想，才能快速而準確地抓住有價值的新聞事件。

四、結語

新聞記者應對新聞事業懷有一份溫情與敬意，以堅守、熱情、責任、道德作為工作的準則，更應有意識地提升自己的新聞敏感度，對有價值的新聞事件進行及時準確的報道，從而促進新聞事業的健康發展。

參考文獻：

[1]張智.培養新聞工作者“新聞敏感”的策略探討[J].新聞傳播，2016（16）：56.

[2]胡巖峰.在學習、觀察、實踐中培養新聞敏感[J].西部廣播電視，2014（17）：51.

責任編輯：孫瑤