淺談小學語文抒情性散文教學對策

程育

摘要：在小學語文課本中，有很多情感真摯語言生動的抒情散文，它們簡短而帶有感情色彩，小學生在閱讀理解的過程中難免出現困難。面對優美的文章，教師可以通過對散文中優秀的文章進行分析等方法來進行。

關鍵詞：小學語文；抒情散文；教學方法

中圖分類號：G633.3 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）05-0022

小學生正處于活潑好動的階段，而學生在閱讀小學抒情散文的時候，由于對文章的理解程度不夠，導致缺乏一定的耐心，對小學語文抒情散文的興趣不高，這與教師教學的質量也有關系。教師在教學過程中，應該如何提高學生對抒情散文的興趣，這是教師應該考慮的事情，這里通過對在小學語文中抒情散文的教學方法來進行探索，有以下幾點：

一、小學語文中抒情散文的教學方式

1. 弄清楚學習思路

小學生學習語文抒情散文時，教師可以從文章題目進行引導，根據題目對全文進行分析，進而讓學生了解文章內容。如在《美麗的小興安嶺》教學中，讓學生對小興安嶺的情況進行分析及閱讀，弄清楚學生學習這篇文章的目的是什么，抓住小興安嶺美麗所在之處，通過文章內容的描述，從景色優美、物產豐富兩方面，讓學生了解到小興安嶺的價值及其內在美，在教學的時候還可讓學生去校園里感受真實景色，將在學校中觀察到的花草樹木用文字描述出來。有人說開啟學生心靈的鑰匙，那就是用靈活的方法讓課堂活躍起來。而在教學過程中，教師根據學生的特性來進行教學，制定相應的學習計劃幫助學生，這樣不僅能夠讓教師在教學過程中提高教學質量，同時也能夠增加學生對學習的興趣。……