初中英語教學存在的問題及對策研究

陳肖春

摘要：本文結合筆者多年的教學實踐，就新課程改革下初中英語課堂教學中存在的問題以及應對策略進行了分析和總結，并從英語教學的實踐出發提出幾點建議。

關鍵詞：初中英語；課堂教學；存在的問題；對策研究

中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）05-0004

初中英語是初中學生的必修課程之一，對促進初中學生全面發展有積極的作用。新課程《英語課程標準》要求在英語教學中激發和培養學生學習英語的興趣，幫助學生養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展學生自主學習的能力和合作精神；使學生具備一定的英語綜合運用能力，為他們的終身學習和發展打下良好的基礎。隨著新課程改革的不斷推進，初中英語在教學目標、教材內容和教學方法上發生了變化，使英語教學得到了改善，但仍存在教學目標不夠明晰、學生學習英語的積極性沒有得到充分調動、過多地使用母語進行教學等不可忽視的問題。如何解決初中英語課堂教學中存在的問題，提高英語教學效率是全體英語教師共同面臨的挑戰。

一、初中英語課堂教學中存在的主要問題

1. 教學目標不夠明確

教學目標是指在教學活動中所要達到的預期效果，是一切教學活動的出發點和最終歸宿，也是衡量教學任務是否完成的重要指標之一。但是在目前的英語課堂教學中，很多英語教師只注重學生的考試卷面分，并不關注教學目標制定得是否科學合理，是否符合學生實際，也不考慮教學效果是否達到了預期值，只負責上完一節一節的英語課?！?br>