試析鋼琴即興伴奏中音樂理論知識的綜合運(yùn)用

丁雅桑

（湖北幼兒師范高等?？茖W(xué)校音樂系，湖北 武漢 430000）

試析鋼琴即興伴奏中音樂理論知識的綜合運(yùn)用

丁雅桑

（湖北幼兒師范高等?？茖W(xué)校音樂系，湖北 武漢 430000）

鋼琴即興伴奏想要取得成功，首先要具有堅(jiān)實(shí)的音樂理論知識，并在此基礎(chǔ)上掌握音樂所傳達(dá)的感情，深入自身對音樂的理解。因此，在鋼琴即興伴奏中合理地應(yīng)用音樂理論知識具有重要的意義。因此，本文將主要從鋼琴即興伴奏的現(xiàn)狀以及鋼琴即興伴奏中音樂理論知識的實(shí)際應(yīng)用這兩個(gè)方面進(jìn)行闡述，期望為鋼琴即興伴奏提供合理的參考依據(jù)。

鋼琴即興伴奏；音樂理論知識；綜合運(yùn)用

伴奏者需要擁有嫻熟的鋼琴演奏技巧、演奏者靈活的頭腦以及高超的音樂理論知識，這樣演奏者擁有較好的鋼琴即興伴奏能力。鋼琴即興伴奏是指在較短的時(shí)間內(nèi)使得即興的藝術(shù)得到充分發(fā)揮。以音樂理論知識為基礎(chǔ)，伴奏者再充分地理解音樂作品自身的涵義，并充分地應(yīng)有音樂理論知識，合理靈活地選擇音樂織體與和聲等。只有建立在這基礎(chǔ)上，伴奏者才能演奏出一個(gè)成功的鋼琴即興伴奏。

一、鋼琴即興伴奏的現(xiàn)狀

在進(jìn)行鋼琴即興演奏的過程中，只有伴奏者擁有良好的理論基礎(chǔ)知識，并將其充分應(yīng)用于伴奏者，這樣才能有效地奏出相對應(yīng)景的音色。但是鋼琴音色的展現(xiàn)不只是依靠伴奏者的手指以及對鋼琴的熟練程度決定的[1]。伴奏者想要演奏出優(yōu)美的聲音，必定需要其具備堅(jiān)實(shí)的鋼琴功底，擁有較高的綜合素養(yǎng)。手指力度能有效地掌握鋼琴琴鍵，再合理地控制踏板，這樣才能創(chuàng)造出不同的音色。但是伴奏者對鋼琴本身的控制能力與鋼琴演奏技巧不能混為一談。但是在實(shí)際過程中，很多人將對鋼琴的掌握能力視為擁有嫻熟的鋼琴演奏技巧。另者，有些伴奏者在演奏過程中缺乏正確的態(tài)度，沒有正確地認(rèn)識“即興伴奏”理論知識。這使得演奏者在缺乏高潮的即興伴奏能力與素養(yǎng)，在即興伴奏過程中不能將其與音樂藝術(shù)有效地結(jié)合，最終不能引起聽眾情感上的共鳴，鋼琴即興伴奏的效果得不到充分地發(fā)揮。

二、鋼琴即興伴奏中音樂理論知識的實(shí)際應(yīng)用

（一）選擇恰當(dāng)?shù)暮吐?，提高鋼琴即興伴奏效果

即興鋼琴伴奏中的骨架成分是和聲[2]。歌曲伴奏的完美性需要和聲來搭配，只有和聲選擇恰當(dāng)，其鋼琴整體的伴奏效果才更好。當(dāng)歌曲伴奏者在進(jìn)行歌曲演奏時(shí)，首先要利用較短的時(shí)間對歌曲的整體情況有個(gè)大概的了解，包括歌曲的思想內(nèi)容、歌曲風(fēng)格以及歌曲結(jié)構(gòu)等。伴奏者預(yù)先要在腦海中將音響效果構(gòu)思好。當(dāng)演奏者對歌曲進(jìn)行精心的布局，這樣才有可能將音樂的層次感與活力感突顯出來。從不同的連接聲部角度為出發(fā)點(diǎn)，會(huì)具有不同的功能轉(zhuǎn)位，但相比較而言，在即興伴奏中和聲的連接聲部比較自由。因此，在為歌曲伴奏中選擇和聲時(shí)，需要靈活地應(yīng)用和聲功能關(guān)系，使和聲的效果得到最大價(jià)值的發(fā)揮。

（二）合理協(xié)調(diào)曲式結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，充分表現(xiàn)歌曲意境

在鋼琴即興伴奏過程中，想要為聽眾呈現(xiàn)一個(gè)成功的伴奏，首先伴奏者需要對歌曲的曲式有一定程度的了解。這樣了解了的情況下，才能在把握歌曲整個(gè)框架的情況下進(jìn)行伴奏，最終形成一個(gè)具有合理布局的伴奏演出。伴奏者要善于協(xié)調(diào)歌曲前奏、間奏以及尾聲等部分，將這幾部分內(nèi)容有效銜接才能完整地將整個(gè)歌曲的內(nèi)容呈現(xiàn)出來。

例如：在演唱《我愛你，中國》時(shí)，歌曲的前奏的速度與節(jié)奏都處于比較自由的狀況，前奏會(huì)使人融入到一個(gè)更加高遠(yuǎn)的意境中。而在一陣高潮之后，間奏部分的節(jié)奏顯得比較平靜。而最后一部分是尾聲。在伴奏過程中，伴奏者要合理地控制與協(xié)調(diào)前奏、間奏與尾聲之間的關(guān)系，將其意境充分地展現(xiàn)出來，使聽眾進(jìn)入音樂之中。

（三）加強(qiáng)音樂理論知識學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提升自身的音樂修養(yǎng)

伴奏者在伴奏過程中，要以具體演繹的作品作為藍(lán)本。在考慮音樂風(fēng)格的基礎(chǔ)上選擇鋼琴即興伴奏的風(fēng)格和特點(diǎn)等。使得音樂的聲效得到最大功能的發(fā)揮，提升歌曲與伴奏之間的契合度，不斷提升即興伴奏的能力。在伴奏過程中，伴奏者同時(shí)要提升自身的鋼琴技巧練習(xí)，促使自己在實(shí)際的伴奏過程中加強(qiáng)自身的音樂演繹經(jīng)驗(yàn)。在具體的伴奏實(shí)踐學(xué)習(xí)過程中，要不斷地增加自身閱歷，豐富自身的伴奏經(jīng)驗(yàn)。在遇到緊急事件時(shí)，要沉著冷靜的面對與處理。只有在這種不斷練習(xí)與學(xué)習(xí)的過程中，伴奏者的音樂藝術(shù)修養(yǎng)才能得到有效提升。

（四）選擇合理的音樂織體

在進(jìn)行鋼琴即興伴奏的過程中，一首歌曲可以具有各種織體。因此，在伴奏過程中要選擇合適的織體。在選擇織體時(shí)要結(jié)合歌曲的類型以及歌曲的表達(dá)情緒、風(fēng)格以及速度等多方面情況。例如：在進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲時(shí)，這時(shí)要選擇比較有力的柱式和弦。而針對歡快風(fēng)格的歌曲，伴奏者可以選擇半分解式以及全分解式的音型[3]。而相對抒情性的歌曲，則需要選擇比較緩慢的柱式音型。只有伴奏者選擇了適當(dāng)?shù)匾粜筒拍艹浞值貙⒏枨械囊呀?jīng)恰當(dāng)?shù)恼故境鰜怼Ｒ虼?，伴奏者在接觸一首新歌曲時(shí)，首先要充分理解作品所表現(xiàn)的思想內(nèi)涵與情感。只有在掌握其思想內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，才能選擇出恰當(dāng)?shù)乃枷雰?nèi)容、恰當(dāng)風(fēng)格的伴奏音型。伴奏織體主要有三種基本表現(xiàn)形式。只有掌握好了這些音樂理論知識，這便為鋼琴即興伴奏的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（五）對歌曲的風(fēng)格與類型進(jìn)行分析，演奏者提升對歌曲的分析能力

鋼琴即興伴奏首先需要演奏者具備相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，具備演奏的技術(shù)，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，充分地應(yīng)用有限的資源，并結(jié)合將自己所掌握的鋼琴演奏的技巧充分應(yīng)用到即興鋼琴伴奏中去。這便是是鋼琴伴奏，所有的鋼琴演奏者都要相應(yīng)地具備鋼琴即興伴奏的能力。鋼琴即興伴奏直接反應(yīng)了鋼琴演奏者的實(shí)力，伴奏者在相應(yīng)的場景下應(yīng)情地進(jìn)行藝術(shù)作品再創(chuàng)造。鋼琴演奏者在一特定的場景下再?zèng)]有事先準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行鋼琴演奏，通過音樂的再創(chuàng)造來引起觀眾情感上的共鳴。演奏者想要呈現(xiàn)一個(gè)更加成功的鋼琴即興伴奏的形式，演奏者必定要熟練地掌握音樂的相關(guān)理論知識。與此同時(shí)，在進(jìn)行鋼琴即興伴奏的過程中，演奏者要將自身對鋼琴即興伴奏理論知識的理解與認(rèn)知實(shí)際地應(yīng)用到鋼琴即興伴奏過程中。由此可見，鋼琴即興伴奏要與音樂歌曲相聯(lián)系，在對音樂歌曲進(jìn)行有效分析的基礎(chǔ)上完場鋼琴即興伴奏。在進(jìn)行即興伴奏時(shí)，演奏者首先要對歌曲的內(nèi)涵、表現(xiàn)形式進(jìn)行深入的分析，只有演奏者進(jìn)行分析了，他才能掌握歌曲的情感，并獲得相應(yīng)的情感認(rèn)知。于此同時(shí)，在伴奏過程中應(yīng)用鋼琴演奏技巧，合理應(yīng)用和聲，最終對不同風(fēng)格的歌曲進(jìn)行鋼琴急性伴奏。只有在這形式下，才能充分體現(xiàn)鋼琴急性伴奏的靈活性特點(diǎn)。

（六）以伴奏需要為基礎(chǔ)，將鋼琴演奏技巧恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用到鋼琴即興演奏中

當(dāng)演奏者具有熟練的鋼琴伴奏技巧、掌握音樂理論基礎(chǔ)知識以后。在演奏過程中對演繹的歌曲風(fēng)格以及蘊(yùn)含的深層含義進(jìn)行深入地分析。同時(shí)，要以伴奏需求為基礎(chǔ)，在伴奏過程中應(yīng)用自身的鋼琴演奏經(jīng)驗(yàn)，在綜合應(yīng)用這些因素的基礎(chǔ)上，進(jìn)行鋼琴即興伴奏，最終成功地演繹出一個(gè)作品。在進(jìn)行鋼琴伴奏的過程宣泄情感時(shí)要做好恰當(dāng)好處，不能過度，這樣才更能引起觀眾的情感共鳴，達(dá)到預(yù)期的鋼琴即興伴奏的作用。鋼琴演奏者在進(jìn)行伴奏前要可以進(jìn)行一定的預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)唄，將樂譜的內(nèi)容與知識點(diǎn)了解通透。同時(shí)，掌握樂曲的情感，并在演奏過程中將情感表現(xiàn)出來，有創(chuàng)造性地完成鋼琴即興演奏任務(wù)。

三、結(jié)語

綜上所述，鋼琴即興伴奏充分體現(xiàn)了一個(gè)鋼琴演奏者的音樂知識水平與素養(yǎng)。對于一個(gè)鋼琴演奏者而言，鋼琴即興伴奏是演奏者必備的一項(xiàng)音樂專業(yè)能力。從本文中可知，有些鋼琴演奏者對鋼琴即興伴奏缺乏正確的認(rèn)識，同時(shí)將對鋼琴嫻熟的控制能力與鋼琴演奏技巧混為一談。針對這種情況，演奏者需要加強(qiáng)對音樂理論知識的學(xué)習(xí)，并將其知識運(yùn)用到實(shí)際的演奏過程中，充分地了解歌曲的內(nèi)涵，并滲透自身的理解，與此同時(shí)，對歌曲的風(fēng)格與類型進(jìn)行分析，演奏者提升對歌曲的分析能力，以伴奏需要為基礎(chǔ)，將鋼琴演奏技巧恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用到鋼琴即興演奏中最終演奏出一個(gè)成功的鋼琴即興伴奏?！?/p>

[1] 劉貴久.如何彈好鋼琴即興伴奏[J].齊魯藝苑,2015,56(05):69-73.

[2] 姚愛蓮.鋼琴音樂織體與鋼琴教學(xué)[J].樂府新聲(沈陽音樂學(xué)院學(xué)報(bào)),2016,78(01):77-79.

[3] 姚藝.了解作品的曲式結(jié)構(gòu)有助于提高鋼琴演奏的表現(xiàn)力[J].西華大學(xué)學(xué)報(bào),2015,77(03):56-68.