本科院校人力資源管理的困境與突破研究

黃玉芬

摘要：當前我國本科院校的人力資源管理面臨著官本位”現象嚴重、傳統人事管理觀念根深蒂固、教師人才流失、教師職稱評定考核激勵機制單一等困境，需要加快高校人力資源管理制度的構建工作，創新人力資源管理的路徑。

關鍵詞：本科院校 人力資源管理 激勵機制

中圖分類號：F240文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）11-0131-01

教師的質量決定了高校的辦學質量，正如前清華大學校長梅貽琦所言：“大學者，非大樓也，乃大師也。”建設一所一流的大學，離不開一流的師資力量，而師資力量的培養，離不開高校對人力資源的管理和重視。然而，當前我國不少本科院校的人力資源管理面臨著不少的困境與難題，需要加快高校人力資源管理制度的構建工作，創新人力資源管理的路徑。

一、當前本科院校人力資源面臨的困境

隨著我國高等教育的逐漸普及，高校規模不斷擴大，高校教育體制改革和內部管理的不斷深入，當前我國本科院校在諸如人力資源的計劃、招聘、培訓、考核等方面取得了長足的進步，但總的來說，我國本科院校的人力資源管理面臨著諸如管理機構“官本位”現象嚴重、傳統人事管理觀念根深蒂固、教師人才流失、教師職稱評定考核激勵機制單一等困境。

1.人力資源管理理念落后

當前我國不少本科院校對人力資源開發與管理的認識還停留在傳統的觀念上，工作方式上還處于勞動人事管理階段，離真正的現代人力資源管理還有一定的距離。一些高校人事處的工作人員在工作中墨守成規，依然在用傳統的選人、用人、管人的辦法處理學校的人事事務。此外，高校在用人上非常注重人才資源的職前學歷，教職工的職后培訓及終身教育培訓等工作不到位，對教職工的培訓以崗位培訓為主，沒有適應當前社會對創新性人才的需求。

2.人力資源管理機制不健全

進入21世紀，隨著高校擴招，高等教育進一步普及，國家放寬了高校的自主辦學權，然而，高校的人力資源管理機制并不健全，舊體制中存在的教師職務“終身制”、教師職稱晉升“一個蘿卜一個坑”，職務工作“能上不能下”“能進不能出”等現象嚴重制約了高校的人力資源管理與開發工作，人力資源市場配置的作用無法在高校中體現，也沒有建立一套完備的能夠體現市場價值規律與競爭規律的人事管理機制。[1]

3.人力資源考核與激勵機制不完善

目前高校考核教職工的工作時缺少量化指標，考核方式單一，教學與科研的關系定位不明確，科研所占比重過大，是教師評定職稱和評優的主要指標，重科研輕教學的高校人事考核指標勢必會讓教師一心圍著科研轉，輕視教學。同時，高校的人事激勵機制不完善，激勵機制單一機械，缺少靈活性，時間上多數統一集中在學期末或者學年末，影響激勵的有效性；激勵方式以物質獎勵和精神獎勵為主，忽視了目標激勵、環境激勵和技術激勵等其他方式。

二、本科院校人力資源管理的困境突破

針對當前我國眾多本科院校存在的人力資源管理困境，可以從改革傳統人力資源管理理念、建立健全的人力資源管理機制、構建完善的考核激勵機制等方面入手，做好高校的人力資源管理工作。

1.革新傳統人力資源管理理念

高校人力資源管理需要引入現代人事管理制度，轉變傳統“官本位”的管理理念，建立“以人為本”的用人機制，將教師管理和教師發展作為人力資源管理的核心內容，尊重教職工的個人成長需要、自我價值實現需要，從教師的專業發展與社會對創新型人才的需求入手，做好教職工終身學習培訓體系構建。

2.深化高校用人制度改革

深化高校人力資源管理制度改革，健全人力資源管理機制。目前，高校的用人機制是制約人事制度改革深化的“瓶頸”，是高校人力資源制度改革的難點問題。需要打破傳統高校人事“終身制”的局面，按照《教師法》和相關規定，建立真正意義上的教師聘用合同制，形成“能進能出”“能上能下”的用人機制。深化用人制度改革，還要求高校圍繞自身辦學目標與辦學理念，結合本校師資情況、學歷機構、年齡結構等人力資源現狀，制定人力資源規劃，使人力資源的補充和需要達到最佳平衡，減少由于人力資源過剩而造成的浪費和人力資源不足而造成的制約。[2]

3.建立合理的考核激勵機制

從馬斯洛需求層次理論來看，人都有自我實現和自我發展完善的高層次需要，因此高校應該建立合理的考核激勵機制，激發教職工自我實現與自我完善的需求。這首先要求建立一套以人為本兼顧公平的科學考核機制，轉變傳統高校“人浮于事”的局面。其次，高校人事評審制度要考慮高校教師教書育人的使命，提高教學在考核中所占的比例，轉變現有高校教師重科研輕教學的局面。最后，轉變傳統單一機械的物質獎勵為主、精神激勵為輔的高校人事激勵機制，除了將獎金、福利等物質激勵與教職工的表現掛鉤外，還應從教職工的心理需求入手，注重人文關懷，重視目標激勵和環境激勵。

三、結語

大學教育是國家人才培養體系的重要組成部分，高校教師的素質決定了本科教育的質量。正如哈佛大學校長科南特曾言：“大學的榮譽不在于它校舍質量和學生人數，而在于它一代又一代的教師質量。”加快高校師資力量建設，需要轉變傳統“官本位”的高校人力資源管理思維理念，確立“以人為本”的管理制度，積極探索符合時宜、富有特色的人力資源管理道路。

參考文獻：

[1]周俊峰，周才英.普通高校人力資源管理現狀與不足探析——以江西高校為例[J].中國電力教育，2010（27）：185-186.

[2]張宇.高校人力資源管理存在的問題及其創新[J].學習月刊，2010（6）：78.

責任編輯：孫瑤endprint