淺析徐蔣素描教學體系對人物畫的影響

羅小均

【關鍵詞】素描 白描 造型 筆墨變化

【中圖分類號】G633.955 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）11-0235-02

一、徐蔣素描教學體系

徐悲鴻的弟子蔣兆和是實施中國畫素描教學的主力。其中有一本書叫《蔣兆和論藝術》，里面有許多論述中國畫素描教學的文章，主張“應該怎樣才能溝通中西繪畫的所長，來創造時代精神的中國人物畫”。蔣兆和大師的《流民圖》無意是一幅改變中國人物畫進程的重要大作，他的貢獻在于用寫實嚴謹的筆調刻畫眾多人物，形成強烈的大畫的視覺沖擊力，完成了徹底區別于那些玩弄墨趣的文人畫創作，而是直接以藝術對生活以及重大事件的表現干預，成為傳世之作。以徐悲鴻、蔣兆和為代表的中國畫與素描教學體系被稱作為“徐蔣體系”，幾十年來對中國近代國畫教學起了重要的作用。

二、素描教學對國畫人物的影響

（1）素描教學對國畫人物在用線上的影響

素描這一概念是在“五四運動”以后，伴隨著新文化思想的發展與傳播，西式藝術教育引進與普及下，進入中國的。以線造型為主的中國傳統繪畫在教學中如何利用素描作為其基礎訓練是現代美術院校教學中一個重要的課題。我認為，素描作為中國引進的造型訓練手段其主要媒介雖然是鉛筆和紙，和中國傳統繪畫材料有很大區別，表現方式也不同，但對國畫人物中的線也起了不少的影響。

構圖是素描的靈魂，線是構圖的生命，而在國畫人物中強調一點“以線立形”作為素描基礎，在其單線上也有它的獨特之處。線因為它的運動屬性，它的靈活性、流暢性和生動性。直接滿足畫家作畫前的起稿。韓國榛也說過無以用“線”來表達物體對象的畫家不是高手。在徐悲鴻將素描引進中國之后，其素描的發展對中國人物畫的發展產生了巨大的影響，在現中國各大美術院校中，人物畫教學主要以臨摹古代白描為主，但國畫素描也對其造型、明暗、體積關系上的影響也不容忽視，這也成了國畫教育的一門基礎課。古人云“畫之神妙，全在用線”“筆有順逆，法有循環，起程轉合，始于一筆一筆起，集成千萬筆”也強調了線的重要性。

（2）素描教學對國畫人物在造型上的影響

素描是一切造型藝術的基礎，其中強調的是素描是表現物體形體、體積、明暗空間關系的一種藝術。而什么是中國人物畫的造型的基礎呢？遠在一千五百年前，東晉時代的顧愷之對人物造型上以指出“以形寫神”的論點，即是要達到“形神兼備”的最高目的、發展到南齊，謝赦概括為“方法論”。當然這是中國傳統繪畫中的優點。在近代有人提出了“傳統是好的，外國畫也是必須要學的，兩種兼容并包，使國畫更前進一步”。這種說法對于已經有一定成就的國家而言，是完全必要的，對于沒有一點國畫基礎的的青年學生來說也是需要的。中國的現狀：藝術高考，素描成為藝考的前提，這也在一定程度上促進了中國藝術的發展。

（3）素描造型與筆墨變化上的關系

近年來，素描造型對筆墨技法的損益引起了不少畫家和理論家的反思。有些畫家和理論家認真反思中國畫素描教學的得失，指出：“半個多世紀的畫史表明，寫實造型特別是光影素描造型有礙于筆墨的充分發揮。筆墨相對自由的書寫性、水墨在宣紙上的參透性及控制筆墨及豐富的力感與趣味等等，都與逼真的造型要求有矛盾。

總之，素描與國畫專業的相互影響，即是一個認識的過程，也是一個消化的過程，需要不斷的實踐，生搬硬套是不行的，只有在寫生、臨摹中不斷的借鑒、探索研究才能找到一條融合之路。

三、中國人物畫的發展

進入50年代，蔣兆和針對不同時期的社會變故都有人物畫創作，雖然有配和時事與政策之感，然而也反映了他始終用筆關注社會、關注人生，結合實際成了他創作的一貫性。

到了20世紀，多元化的文化需求給中國人物畫的創作提供了新的創造天地，中國畫也在世界藝壇上占據了一席之地。因為這時的人物畫已改過去脫離社會、重復古人而是隨著時代的影響創作接近生活，反映了中國現實社會各層次的變化，而且借鑒了西方寫實的畫風和素描造型的技法技巧，以強有力的造型能力和筆墨形式顯示了獨有的民族特色，大大提高了中國畫的生命力。須知，當徐悲鴻等人引入西方寫實主義來到中國時，西方正在各流派盛行之時，中國沒有追隨時尚而是吸收的是寫實畫風（素描的造型基礎），再加上“徐蔣素描教學體系”的影響，在近幾十年來中國人的寫實技巧與能力得到了迅猛提高，回顧一下中國人物畫百年來的狀貌，面對事實，和西方相比較，中國畫的寫實性和民族特色更能展現其特點，而且將另有一番天地。

參考文獻：

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