如何讓作文的語言靚起來

高考中作文的重要性勿容置疑，好作文精巧的構思，精確的立意，無不以語言為載體。一篇文章要鮮活感人，一定要讓語言靚起來。靚麗的語言應該是具體可感，鮮明生動，富有韻味的。話說起來容易，但在實際的作文教學操作中有一定的難度！如何讓學生作文的語言靚起來呢？在平時的教學中，我做了一些嘗試，覺得要讓學生從以下幾方面入手：

第一招：鋪排聯(lián)想，豐足“意蘊”

寫作文的時候，善于運用聯(lián)想，就可以比較從容。大到審題，選材，小到比喻夸張，都是把兩個以上的材料聯(lián)系起來進行加工。比如看到一個題目，立即聯(lián)想到以前遇到的什么人，看過的什么新聞，見過的什么場景，聽過的什么音樂，記住的什么名人名言，以及以前寫過的類似的作文……，把這些材料進行一番比較，最后選出比較合適的，再經(jīng)過一些思考加工，就比較有把握了。鋪排可以使文章更有氣勢，鋪排聯(lián)想可以使文章更有意蘊。如：

窗子里的人喜歡往窗外看，看外面的景物隨四季而變化，看春天花開，看冬日雪落，看風乍起，吹皺一池秋水，看雨飄落，路上行人在夏雨中匆匆走過……（《窗外人生》）

是希望幻化成的執(zhí)著信念帶給他們巨大的勇氣和力量；是希望使人們在險境、絕境中勃然奮發(fā)，努力抗爭；是希望使人類代代生生不息，永遠在歷史的大道上奮勇向前。（高考作文《論希望》）

我還可以欣賞戰(zhàn)國諸子蜂起、百家爭鳴，秦時的明月漢時的雄關，西晉竹林七賢的隱逸，唐的繁華與宋的儒雅，元的四海歸一以及明清的肅穆莊嚴。

第二招：惟妙惟肖，營造“畫境”

作文中畫境的營造通常有“畫物”“畫人”“畫景”，惟妙惟肖的畫境會使讀者有一種畫面感，讓人有身臨其境的感覺。如：

老坎的花狼狗總被村長的黑狼狗咬得遍體鱗傷。花狼狗落荒而逃后，黑狼狗便伸長脖子，對著天空汪汪地叫，黑狼狗高亢雄壯的歡叫聲落滿村里的溝溝壑壑。《兩只狼狗》（畫物）

臺北市區(qū)的安全島上，行人道旁，開滿了一大片紫的、黃的、白的、紅的小花，繁華美麗。《馬纓丹翻身》林清玄（畫景）

第三招：化引詩句，蕩起“詩意”

名言、詩句經(jīng)過了歷代時空的檢驗，具有鮮明的表達效果。我們在寫作時恰當運用，能收到“事半功倍”、“畫龍點睛”之效。閱讀面廣、知識面寬、文化底蘊豐厚的同學，在符合題意的前提下不妨多引用、化用名言警句，以盡情展示自己的才華。如：

每個人的心里，都有一方魂牽夢縈的土地。……離得遠了久了，使人愁腸百結：“客舍并州數(shù)十霜，歸心日夜憶咸陽，無端又渡桑乾水，卻望并州是故鄉(xiāng)。”好不容易能回家了，偏又忐忑不安：“嶺外音書斷，經(jīng)冬復歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。”異鄉(xiāng)人這三個字，聽起來音色蒼涼；“他鄉(xiāng)遇故知”，則是人生一快。一個怯生生的船家女，偶爾在江上聽到鄉(xiāng)音，就不覺喜上眉梢，顧不得嬌羞，和隔船的陌生男子搭訕：“君家居何處？妾住在橫塘。停船暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。”遼闊的空間，悠邈的時間，都不會使這種感情褪色：這就是鄉(xiāng)土情結。（《鄉(xiāng)土情結》柯靈）

但是現(xiàn)在，時代的喧囂中，功名利祿與自私自利早已占據(jù)了那片凈土，于是：當看到有老人跌倒，人們 “事不關己，高高掛起”；當眾人聚集一起，不再銘記“風流不在談鋒勝，袖手無言味最長”，而是喋喋不休，一味地空發(fā)議論；當遇到困難挫折，不再深信“天生我材必有用”，不再滿懷壯志“直掛云帆濟滄海”。——學生作文片斷

第四招：整散結合，奏出“音韻”

整句和散句、長句和短句靈活搭配，交替使用，語言就會變化多姿，產(chǎn)生特殊的美感。如：

它被世人所期待、所仰慕、所贊譽，是由于它的美。

它美得秀韻多姿，美得雍容華貴，美得絢麗嬌艷，美得驚世駭俗。它的美是早已被世人所確定、所公認了的。它的美不懼怕爭議和挑戰(zhàn)。

有多少人沒有欣賞過牡丹呢？

卻偏偏要坐上汽車火車飛機輪船，千里萬里爬山涉水，天南海北不約而同，揣著焦渴與翹盼的心，滔滔黃河般地涌進洛陽城。

歐陽修曾有詩云：洛陽地脈花最重，牡丹尤為天下奇。……（《牡丹的拒絕》 張抗抗）

這幾段文字風格典雅，詞語豐富，使用了許多成語；從句式的角度看，以整句為主，兼用散文的章法，注重整散、對稱與呼應，形成了一種整散結合的美。

要讓學生作文的語言靚起來，一方面我們要培養(yǎng)學生平時一定要留心生活，多讀書、多看報、多練筆，多多積累，勤寫短文。作文時，告訴學生還要積極嘗試，大膽巧用這些技法，使用一些個性鮮明的哲理性語言、獨特的句式等。學生能持之以恒這樣做，一定會讓作文的語言靚起來。

李其明，江蘇海頭高級中學教師。