高校校報在新媒體時代如何應對挑戰

孫艷敏

內容提要：高校校報作為一種傳統媒體在高校對內對外宣傳中一直占據著主導地位，成為高校內主流媒體。但是，近年來隨著新興媒體的迅猛發展，高校校報作為傳統媒體的典型代表，也受到了不同程度的沖擊和挑戰，那么，作為曾經在高校內占據主導作用的高校校報，就要積極應對來自新媒體的挑戰，在逆境中探索尋求一條符合自身發展的特色之路。

關鍵詞： 高校校報；新媒體時代；對策

校報作為高校一個重要的新聞媒體在高校改革與發展進程中發揮著關鍵的作用。它不僅是推動高校教育教學改革的前沿陣地，而且在弘揚主旋律，培育和踐行社會主義核心價值觀，加強師生思想政治教育，培養師生高尚道德情操和審美水平等各方面都發揮著舉足輕重的作用。近幾年來，國家高度重視高校宣傳思想政治工作，強調要著力增強大學生思想政治教育的針對性和實效性。在此背景下，高校校報應緊扣時代精神，強化思想引領，以高度的使命感和責任感，緊緊抓住“以人為本”這一根本，唱響主旋律，弘揚正能量，積極打造校報自身的話語體系，提高其生命力、吸引力和影響力，在新形勢下繼續鞏固校報在高校宣傳思想工作中的主陣地作用。

一、鞏固傳統優勢，積極面對新媒體挑戰

近年來，隨著新興媒體的迅猛發展，高校校報作為高校傳統媒體的典型代表，也受到了不同程度的沖擊和挑戰。各種網絡媒體、手機媒體深入到校園各個角落，廣大師生獲得信息的渠道和手段日益多元化、便捷化。有關資料顯示，目前我國網民規模已達6.88億，91%以上的網民喜歡通過手機上網。尤其是年輕一代的大學生，“手機控”比例越來越高。盡管如此，但校報作為高校傳統的宣傳媒介，在權威性和穩定性等方面仍居于校園主流媒體的地位，其作用和影響力仍有其網絡媒體無法代替的傳統優勢。

一是校報作為黨委機關報，能夠第一時間全面發布國家及學校相關政策信息、學校改革發展及規劃的相關文件及深度解讀等，他的高權威性、高可信度、高政策性，在廣大師生及校內外宣傳之中仍處于其他宣傳媒介無法超越的地位。

二是校報作為以紙質媒介為載體的宣傳媒體，其信息價值、思想價值遠遠高于新興媒體，這恰恰也充分顯示出了校報“深閱讀”的優勢，因此，從某種程度來說，高校校報更符合校園師生們的閱讀習慣和閱讀形式，且便于存檔和長時間的保存，其固定的出版周期以及板塊分割、重點突出的內容編排和選擇使其具有較強的歷史事件記載屬性及文獻屬性。

三是從內容看，校報最大的優勢是它的“接近性”和“親切感”。文字表述更具思想性，使師生在閱讀的過程中仿佛身臨其境，更能夠傾聽內心的聲音，啟迪師生的思維，提高審美情趣和陶冶情操。其所具有的巨內容、深閱讀以及其可以專刊化、工具化的特有屬性與新媒體信息的微內容、淺閱讀以及碎片化的屬性有著最大的區別。

應當承認，在當代互聯網+的新常態下，新媒體對傳統媒體的沖擊是現實的，具體的，我們一定要正視我們所遇到的困難和挑戰。同時，我們也不應被困難所嚇倒，被新媒體所帶來的沖擊所迷惑，要深入研究傳統媒體與新媒體的不同特性，繼續挖掘校報作為傳統媒體的潛力，充分發揮和鞏固校報作為傳統媒體所特有的優勢和傳統的影響力，才能使校報在新常態下發揮其更大的作用。

二、關注自身質量，謀求多角度創新

面對新形勢，新挑戰，校報要揚長避短，關注自身質量的提高，在鞏固傳統優勢的基礎上，謀求多角度、多渠道的創新與改革。

（一）關注自身質量是關鍵，樹立精品意識。不管是傳統媒體還是基于網絡技術的新媒體，都是媒體，都是信息的傳播媒介和工具。而作為媒體其影響力的核心都是其所承載的內容是否具有吸引力，是否能夠為大眾所接受。因此，高校校報一定要在“質”上下狠功夫。要緊密結合學校的教育教學實際，積極打造緊密貼近師生思想、生活、學習、工作實際的專題報道和特色欄目，努力打造精品化校報。

（二）創新傳統媒體的發展思路，實施多角度創新

1.不斷進行內容創新，大力開展紙質媒體所特有的“深度”報道。應對新媒體的挑戰，《河北科技師院報》著力對學校內部的新聞資源進行多角度、全方位、深層次的挖掘，突破原有的辦報思維，從學校的教育教學實際出發，緊密貼近廣大師生員工的實際，對新聞素材進行深層次、全方位、多角度的挖掘和展示，運用全新的辦報理念，牢牢把握學校宣傳工作的主導權和話語權，以此來滿足全校廣大師生不同層面的閱讀要求，使之在全校各類宣傳媒介中能夠脫穎而出，牢牢站穩校園輿論宣傳的主導地位。

2.拓寬報道范圍，增加專題報道。《河北科技師院報》始終堅持以人為本，積極做好相關主題的專題報道，緊緊抓住廣大師生員工的關注度，以專題形式報道師生欲知、應知而未知的信息及其背后的原因和未來的發展趨勢。

3.增加新聞評論，強化輿論引導作用。新聞評論被譽為報紙的大腦，亦被比作為“ 報紙的心臟”。《河北科技師院報》在新媒體環境的辦報實踐中，自2015年9月，特開設了“本刊述評”板塊，深入實際反映校園生活，運用多種形式，積極發揮高校校報新聞評論欄目的指導和引領作用，使高校校報切實肩負起引領校園輿論導向的歷史使命，在廣大師生中切實做到以科學的理論和正確的輿論引導人，為學校的教育教學改革和建設發展營造良好的輿論氛圍和政治生態。

4.增強報網融合，擴大信息傳播能力。《河北科技師院報》積極借力學校校園網絡平臺、全國高校校報展示平臺等進行校報數字化轉型，實現校報與網絡平臺的互補和融合。使校報在保持傳統媒體特性的基礎上，實現網絡發布的時效性、迅速性和信息的多維傳播。

5.更新話語風格，精于運用新聞圖片。在報紙進入“讀圖時代”的今天，《河北科技師院報》逐漸注重圖片新聞“一圖勝萬言”的效果。既體現校報與時俱進的氣質，又貼近廣大青年學生的閱讀訴求。

6.優化版面設計， 增強藝術表現力。在做好新聞報道的同時，注重展示自身文化。2015年9月，《河北科技師院報》正式改為彩色印刷，并力爭使顏色、結構、字體、圖案、照片等諸多藝術元素，經過精心設計在紙張上得到直觀表現，不斷提高版面的藝術張力和新鮮感，從而提升校報文化品位。

三、加強校報與新媒體平臺的互補與融合

新媒體平臺的發展對于高校校報的發展既是挑戰又是機遇。因為隨著新媒體的迅速發展，在給高校校報帶來莫大壓力的同時，又恰好為高校尋求自身發展新路提供了無限的動力和發展空間。目前，互聯網技術越來越發達，每一所高校都有著自己的校園局域網絡建設，擁有大批的網絡維護專家以及網絡技術人員，這些要素無疑在一定程度上都為校報借力新媒體平臺，進行自身的改革創新提供了諸多便利條件。因此，借力互聯網實現校報數字化轉型，已成為高校校報實現自我突破，努力提升創新的一大有利趨勢。

（一）借力互聯網推進新媒體轉型，打造校報數字化傳播平臺。將全校包括校報在內的新興媒體和傳統媒體有效融合和互補，整合為以校報為核心的全媒體發布平臺。這樣不僅可以使校報在保持傳統媒體特性的基礎上，實現網絡發布的時效性、迅速性和信息的多維傳播，同時還可以將報紙的高度、深度、可信度以及高權威性、高政策性，與網絡的廣度和手機的速度有效的整合互補，使各種媒體在校園宣傳過程中，在積極發揮自身宣傳媒介的優勢的同時，又能夠有效融為一體，形成合力，從而更好地使高校新聞宣傳思想政治工作上檔次上水平，打造校園文化建設的精品。

（二）堅持高校自身特色，在數字化的進程中堅持校報固有的辦報方針和辦報理念，確保發揮其宣傳思想工作的主陣地作用。鞏固和發揮高校校報的宣傳思想工作主陣地作用是辦好高校校報的根本。因此，在實現校報數字化的進程中要牢記習近平總書記2·19講話賦予媒體和新聞工作的歷史使命和歷史責任，樹立宗旨意識、責任意識、社會意識和服務意識。要堅持正確的輿論導向，努力掌握高校育人工作的主動權，始終堅持用社會主義核心價值觀引領和帶動青年學生，用先進的文化鼓舞廣大師生，使得校報在數字化傳播中成為高校思想政治教育的新窗口。要圍繞中心，充分利用網絡平臺，使高校校報真正辦成傾聽廣大師生心聲，反映廣大師生訴求，助推學校改革發展的報紙。

綜上所述，高校校報作為學校主流媒體，要與時代同行，與世界發展同步，在新常態下努力實現各種資源的優勢互補、一體發展，實現功能的融合和互相滲透，不斷實現校報的內容和形式的發展和創新，從而保持其長久的生命力和影響力，繼而使高校校報在宣傳思想工作的主陣地的作用得以更加充分的發揮，為高校改革與發展鼓與呼。

（作者單位：河北科技師范學院）