高校校報(bào)在新媒體時(shí)代如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)

孫艷敏

內(nèi)容提要：高校校報(bào)作為一種傳統(tǒng)媒體在高校對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳中一直占據(jù)著主導(dǎo)地位，成為高校內(nèi)主流媒體。但是，近年來隨著新興媒體的迅猛發(fā)展，高校校報(bào)作為傳統(tǒng)媒體的典型代表，也受到了不同程度的沖擊和挑戰(zhàn)，那么，作為曾經(jīng)在高校內(nèi)占據(jù)主導(dǎo)作用的高校校報(bào)，就要積極應(yīng)對(duì)來自新媒體的挑戰(zhàn)，在逆境中探索尋求一條符合自身發(fā)展的特色之路。

關(guān)鍵詞： 高校校報(bào)；新媒體時(shí)代；對(duì)策

校報(bào)作為高校一個(gè)重要的新聞媒體在高校改革與發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。它不僅是推動(dòng)高校教育教學(xué)改革的前沿陣地，而且在弘揚(yáng)主旋律，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)師生思想政治教育，培養(yǎng)師生高尚道德情操和審美水平等各方面都發(fā)揮著舉足輕重的作用。近幾年來，國家高度重視高校宣傳思想政治工作，強(qiáng)調(diào)要著力增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。在此背景下，高校校報(bào)應(yīng)緊扣時(shí)代精神，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，以高度的使命感和責(zé)任感，緊緊抓住“以人為本”這一根本，唱響主旋律，弘揚(yáng)正能量，積極打造校報(bào)自身的話語體系，提高其生命力、吸引力和影響力，在新形勢(shì)下繼續(xù)鞏固校報(bào)在高校宣傳思想工作中的主陣地作用。

一、鞏固傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，積極面對(duì)新媒體挑戰(zhàn)

近年來，隨著新興媒體的迅猛發(fā)展，高校校報(bào)作為高校傳統(tǒng)媒體的典型代表，也受到了不同程度的沖擊和挑戰(zhàn)。各種網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體深入到校園各個(gè)角落，廣大師生獲得信息的渠道和手段日益多元化、便捷化。有關(guān)資料顯示，目前我國網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)6.88億，91%以上的網(wǎng)民喜歡通過手機(jī)上網(wǎng)。尤其是年輕一代的大學(xué)生，“手機(jī)控”比例越來越高。盡管如此，但校報(bào)作為高校傳統(tǒng)的宣傳媒介，在權(quán)威性和穩(wěn)定性等方面仍居于校園主流媒體的地位，其作用和影響力仍有其網(wǎng)絡(luò)媒體無法代替的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。

一是校報(bào)作為黨委機(jī)關(guān)報(bào)，能夠第一時(shí)間全面發(fā)布國家及學(xué)校相關(guān)政策信息、學(xué)校改革發(fā)展及規(guī)劃的相關(guān)文件及深度解讀等，他的高權(quán)威性、高可信度、高政策性，在廣大師生及校內(nèi)外宣傳之中仍處于其他宣傳媒介無法超越的地位。

二是校報(bào)作為以紙質(zhì)媒介為載體的宣傳媒體，其信息價(jià)值、思想價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于新興媒體，這恰恰也充分顯示出了校報(bào)“深閱讀”的優(yōu)勢(shì)，因此，從某種程度來說，高校校報(bào)更符合校園師生們的閱讀習(xí)慣和閱讀形式，且便于存檔和長(zhǎng)時(shí)間的保存，其固定的出版周期以及板塊分割、重點(diǎn)突出的內(nèi)容編排和選擇使其具有較強(qiáng)的歷史事件記載屬性及文獻(xiàn)屬性。

三是從內(nèi)容看，校報(bào)最大的優(yōu)勢(shì)是它的“接近性”和“親切感”。文字表述更具思想性，使師生在閱讀的過程中仿佛身臨其境，更能夠傾聽內(nèi)心的聲音，啟迪師生的思維，提高審美情趣和陶冶情操。其所具有的巨內(nèi)容、深閱讀以及其可以?？?、工具化的特有屬性與新媒體信息的微內(nèi)容、淺閱讀以及碎片化的屬性有著最大的區(qū)別。

應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，在當(dāng)代互聯(lián)網(wǎng)+的新常態(tài)下，新媒體對(duì)傳統(tǒng)媒體的沖擊是現(xiàn)實(shí)的，具體的，我們一定要正視我們所遇到的困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也不應(yīng)被困難所嚇倒，被新媒體所帶來的沖擊所迷惑，要深入研究傳統(tǒng)媒體與新媒體的不同特性，繼續(xù)挖掘校報(bào)作為傳統(tǒng)媒體的潛力，充分發(fā)揮和鞏固校報(bào)作為傳統(tǒng)媒體所特有的優(yōu)勢(shì)和傳統(tǒng)的影響力，才能使校報(bào)在新常態(tài)下發(fā)揮其更大的作用。

二、關(guān)注自身質(zhì)量，謀求多角度創(chuàng)新

面對(duì)新形勢(shì)，新挑戰(zhàn)，校報(bào)要揚(yáng)長(zhǎng)避短，關(guān)注自身質(zhì)量的提高，在鞏固傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，謀求多角度、多渠道的創(chuàng)新與改革。

（一）關(guān)注自身質(zhì)量是關(guān)鍵，樹立精品意識(shí)。不管是傳統(tǒng)媒體還是基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新媒體，都是媒體，都是信息的傳播媒介和工具。而作為媒體其影響力的核心都是其所承載的內(nèi)容是否具有吸引力，是否能夠?yàn)榇蟊娝邮?。因此，高校校?bào)一定要在“質(zhì)”上下狠功夫。要緊密結(jié)合學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際，積極打造緊密貼近師生思想、生活、學(xué)習(xí)、工作實(shí)際的專題報(bào)道和特色欄目，努力打造精品化校報(bào)。

（二）創(chuàng)新傳統(tǒng)媒體的發(fā)展思路，實(shí)施多角度創(chuàng)新

1.不斷進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)新，大力開展紙質(zhì)媒體所特有的“深度”報(bào)道。應(yīng)對(duì)新媒體的挑戰(zhàn)，《河北科技師院報(bào)》著力對(duì)學(xué)校內(nèi)部的新聞資源進(jìn)行多角度、全方位、深層次的挖掘，突破原有的辦報(bào)思維，從學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，緊密貼近廣大師生員工的實(shí)際，對(duì)新聞素材進(jìn)行深層次、全方位、多角度的挖掘和展示，運(yùn)用全新的辦報(bào)理念，牢牢把握學(xué)校宣傳工作的主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，以此來滿足全校廣大師生不同層面的閱讀要求，使之在全校各類宣傳媒介中能夠脫穎而出，牢牢站穩(wěn)校園輿論宣傳的主導(dǎo)地位。

2.拓寬報(bào)道范圍，增加專題報(bào)道?！逗颖笨萍紟熢簣?bào)》始終堅(jiān)持以人為本，積極做好相關(guān)主題的專題報(bào)道，緊緊抓住廣大師生員工的關(guān)注度，以專題形式報(bào)道師生欲知、應(yīng)知而未知的信息及其背后的原因和未來的發(fā)展趨勢(shì)。

3.增加新聞評(píng)論，強(qiáng)化輿論引導(dǎo)作用。新聞評(píng)論被譽(yù)為報(bào)紙的大腦，亦被比作為“ 報(bào)紙的心臟”?！逗颖笨萍紟熢簣?bào)》在新媒體環(huán)境的辦報(bào)實(shí)踐中，自2015年9月，特開設(shè)了“本刊述評(píng)”板塊，深入實(shí)際反映校園生活，運(yùn)用多種形式，積極發(fā)揮高校校報(bào)新聞評(píng)論欄目的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，使高校校報(bào)切實(shí)肩負(fù)起引領(lǐng)校園輿論導(dǎo)向的歷史使命，在廣大師生中切實(shí)做到以科學(xué)的理論和正確的輿論引導(dǎo)人，為學(xué)校的教育教學(xué)改革和建設(shè)發(fā)展?fàn)I造良好的輿論氛圍和政治生態(tài)。

4.增強(qiáng)報(bào)網(wǎng)融合，擴(kuò)大信息傳播能力?！逗颖笨萍紟熢簣?bào)》積極借力學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、全國高校校報(bào)展示平臺(tái)等進(jìn)行校報(bào)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，實(shí)現(xiàn)校報(bào)與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的互補(bǔ)和融合。使校報(bào)在保持傳統(tǒng)媒體特性的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的時(shí)效性、迅速性和信息的多維傳播。

5.更新話語風(fēng)格，精于運(yùn)用新聞圖片。在報(bào)紙進(jìn)入“讀圖時(shí)代”的今天，《河北科技師院報(bào)》逐漸注重圖片新聞“一圖勝萬言”的效果。既體現(xiàn)校報(bào)與時(shí)俱進(jìn)的氣質(zhì)，又貼近廣大青年學(xué)生的閱讀訴求。

6.優(yōu)化版面設(shè)計(jì)， 增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力。在做好新聞報(bào)道的同時(shí)，注重展示自身文化。2015年9月，《河北科技師院報(bào)》正式改為彩色印刷，并力爭(zhēng)使顏色、結(jié)構(gòu)、字體、圖案、照片等諸多藝術(shù)元素，經(jīng)過精心設(shè)計(jì)在紙張上得到直觀表現(xiàn)，不斷提高版面的藝術(shù)張力和新鮮感，從而提升校報(bào)文化品位。

三、加強(qiáng)校報(bào)與新媒體平臺(tái)的互補(bǔ)與融合

新媒體平臺(tái)的發(fā)展對(duì)于高校校報(bào)的發(fā)展既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。因?yàn)殡S著新媒體的迅速發(fā)展，在給高校校報(bào)帶來莫大壓力的同時(shí)，又恰好為高校尋求自身發(fā)展新路提供了無限的動(dòng)力和發(fā)展空間。目前，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，每一所高校都有著自己的校園局域網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，擁有大批的網(wǎng)絡(luò)維護(hù)專家以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員，這些要素?zé)o疑在一定程度上都為校報(bào)借力新媒體平臺(tái)，進(jìn)行自身的改革創(chuàng)新提供了諸多便利條件。因此，借力互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)校報(bào)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，已成為高校校報(bào)實(shí)現(xiàn)自我突破，努力提升創(chuàng)新的一大有利趨勢(shì)。

（一）借力互聯(lián)網(wǎng)推進(jìn)新媒體轉(zhuǎn)型，打造校報(bào)數(shù)字化傳播平臺(tái)。將全校包括校報(bào)在內(nèi)的新興媒體和傳統(tǒng)媒體有效融合和互補(bǔ)，整合為以校報(bào)為核心的全媒體發(fā)布平臺(tái)。這樣不僅可以使校報(bào)在保持傳統(tǒng)媒體特性的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的時(shí)效性、迅速性和信息的多維傳播，同時(shí)還可以將報(bào)紙的高度、深度、可信度以及高權(quán)威性、高政策性，與網(wǎng)絡(luò)的廣度和手機(jī)的速度有效的整合互補(bǔ)，使各種媒體在校園宣傳過程中，在積極發(fā)揮自身宣傳媒介的優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，又能夠有效融為一體，形成合力，從而更好地使高校新聞宣傳思想政治工作上檔次上水平，打造校園文化建設(shè)的精品。

（二）堅(jiān)持高校自身特色，在數(shù)字化的進(jìn)程中堅(jiān)持校報(bào)固有的辦報(bào)方針和辦報(bào)理念，確保發(fā)揮其宣傳思想工作的主陣地作用。鞏固和發(fā)揮高校校報(bào)的宣傳思想工作主陣地作用是辦好高校校報(bào)的根本。因此，在實(shí)現(xiàn)校報(bào)數(shù)字化的進(jìn)程中要牢記習(xí)近平總書記2·19講話賦予媒體和新聞工作的歷史使命和歷史責(zé)任，樹立宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、社會(huì)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，努力掌握高校育人工作的主動(dòng)權(quán)，始終堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)和帶動(dòng)青年學(xué)生，用先進(jìn)的文化鼓舞廣大師生，使得校報(bào)在數(shù)字化傳播中成為高校思想政治教育的新窗口。要圍繞中心，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使高校校報(bào)真正辦成傾聽廣大師生心聲，反映廣大師生訴求，助推學(xué)校改革發(fā)展的報(bào)紙。

綜上所述，高校校報(bào)作為學(xué)校主流媒體，要與時(shí)代同行，與世界發(fā)展同步，在新常態(tài)下努力實(shí)現(xiàn)各種資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、一體發(fā)展，實(shí)現(xiàn)功能的融合和互相滲透，不斷實(shí)現(xiàn)校報(bào)的內(nèi)容和形式的發(fā)展和創(chuàng)新，從而保持其長(zhǎng)久的生命力和影響力，繼而使高校校報(bào)在宣傳思想工作的主陣地的作用得以更加充分的發(fā)揮，為高校改革與發(fā)展鼓與呼。

（作者單位：河北科技師范學(xué)院）