該從根本上整治校園欺凌了

姜健健

去年北京中關村二小的校園欺凌事件曾引發廣泛討論，近日北京延慶二中的校園欺凌事件再次引發社會關注。其實，校園欺凌在國內外都并不鮮見，但在當前中國，未成年人校園欺凌事件愈演愈烈，而且涉案未成年人呈現出低齡化、集體化特點。遺憾的是，目前國內對校園欺凌遠沒有給予應有的重視。

固然，未成年人目前正處于青春期，本身就容易情緒不穩定、自控能力差，可能一些微小的事情就會激發出他們的攻擊行為。但在更深的層次上，校園欺凌事件是教育方向、價值觀培育等多個原因交互作用而成的。

一是生命教育和心理教育的缺失。目前多數家庭和學校對孩子進行的往往是功利教育，他們關心的是孩子的智力培養和知識培養，對孩子的心理健康和人格完善的重視度遠遠不夠。部分家長和老師沒有給孩子灌輸尊重生命，關心、理解和信任每一個人的理念，要對一切美好有所向往。這些在成長過程中匱乏生命教育的孩子，人格是不完善的，他們沒有發展出足夠的同情心和同理心。

二是不正確的價值觀。目前涉案的未成年人基本都是零零后，這一代人屬于“獨二代”，他們天生就具有互聯網基因，在目前的法律法規和監管漏洞下，他們比前代人接觸了更多的暴力和網絡游戲。零零后們成長中喜愛的動畫片，很多內容充斥著暴力、低俗和不文明。未成年人還不具備完善的辨別能力，因此這些不正確的價值觀深深影響了他們，他們對于暴力會產生心理認同，行為上會不自覺地甚至刻意去模仿暴力行為。……