新媒體環(huán)境下高校馬克思主義大眾化傳播

摘要：隨著信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，新媒體逐漸代替了傳統(tǒng)媒體，給人們的生活帶來(lái)不容忽視的影響。隨著QQ、微博、微信等新媒體的出現(xiàn)，使得信息廣泛傳播，人們可以通過這些平臺(tái)相互交流，并且發(fā)表自己的見解，這為馬克思主義大眾化的傳播提供了許多平臺(tái)，促進(jìn)了馬克思主義大眾化的傳播。與此同時(shí)，新媒體的發(fā)展也為馬克思主義大眾化的傳播帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)。所以，雖然新媒體存在許多傳播優(yōu)勢(shì)，但要如何利用新媒體實(shí)現(xiàn)馬克思主義大眾化傳播是我們必須思考的問題。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校；馬克思主義大眾化；傳播

一、新媒體對(duì)高校馬克思主義大眾化的傳播的機(jī)遇

新媒體出現(xiàn)以前，高校馬克思主義大眾化的傳播比較呆板，缺乏活力和效率。但隨著新媒體的出現(xiàn)，為高校馬克思主義大眾化的傳播帶來(lái)了許多機(jī)遇。首先，在新媒體時(shí)代，人們善于運(yùn)用微信、微博以及QQ和論壇等發(fā)表自己的看法，并且可以通過微信、微博以及QQ等新媒體手段加強(qiáng)自己對(duì)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)。新媒體是集圖片、文字、聲音為一體的一種新媒介，這使得高校馬克思主義大眾化的內(nèi)容變得豐富、生動(dòng)，極大的吸引了學(xué)生對(duì)馬克思理論的興趣，讓學(xué)生在潛移默化中自覺地學(xué)習(xí)、理解和掌握馬克思主義大眾化理論。其次，新媒體的廣泛應(yīng)用，可以提升馬克思主義大眾化傳播信息的公信力，增強(qiáng)了高校馬克思主義理論課的說(shuō)服力。在高校，隨著新媒體時(shí)代的到來(lái)，學(xué)生和教師都可以積極主動(dòng)、輕松自由地借助微信、微博這個(gè)平臺(tái)對(duì)馬克思主義理論發(fā)表自己的見解，這無(wú)形之中就增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)馬克思主義理論的信任，也就提升了馬克思主義大眾化傳播信息的公信力。而馬克思主義大眾化傳播信息的公信力越高，越能推動(dòng)馬克思主義的大眾化傳播。同時(shí)，微信、微博的廣泛應(yīng)用也可以激發(fā)在校大學(xué)生對(duì)馬克思理論的興趣，從而加強(qiáng)馬克思主義理論的說(shuō)服力。

二、新媒體時(shí)代下高校馬克思主義大眾化的傳播所存在的問題

雖然新媒體存在許多傳播優(yōu)勢(shì)，但是同樣給我們帶來(lái)了挑戰(zhàn)。首先， 新媒體使得高校馬克思主義大眾化傳播更為隨意，缺乏科學(xué)性。由于新媒體目前還沒有形成一個(gè)完整的體系，每個(gè)人在微博、微信或者QQ上都有言論自由權(quán)，也可以隨意轉(zhuǎn)發(fā)信息，而且如果造成嚴(yán)重的后果，也不需要為自己的行為負(fù)責(zé)。這樣，許多大學(xué)生會(huì)隨意地發(fā)表自己的見解，或者隨意轉(zhuǎn)發(fā)信息，這樣使得馬克思主義大眾化的傳播更為隨意，缺乏科學(xué)性。其次，新媒體的廣泛應(yīng)用形成了許多大學(xué)生對(duì)新媒體的“依賴癥”，從而造成高校大學(xué)生缺乏對(duì)馬克思主義大眾化傳播的創(chuàng)新性。隨著手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及，許多在校大學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)“網(wǎng)癮”“手機(jī)依賴癥”等癥狀，這使得他們?cè)谀玫揭粋€(gè)新的問題時(shí)首先從新媒體中去尋找答案，缺乏自身對(duì)問題的思考，從而妨礙了馬克思主義大眾化傳播的創(chuàng)新性。最后，從傳播內(nèi)容上講，馬克思主義信息枯燥無(wú)味，大多都是學(xué)術(shù)化的詞語(yǔ)，在校大學(xué)生難于理解，因此也無(wú)法吸引大眾。而隨著新媒體的廣泛應(yīng)用，尤其是一些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的廣泛傳播，這對(duì)于馬克思主義大眾化的傳播帶來(lái)了更大的威脅。大學(xué)生都傾向于選擇風(fēng)趣幽默的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，對(duì)于枯燥無(wú)味的馬克思主義信息，高校大學(xué)生都很難提起興趣。

三、新媒體環(huán)境下高校馬克思主義大眾化的傳播策略

1.高校應(yīng)該把握新媒體的特點(diǎn)和規(guī)律創(chuàng)新宣傳方式。微信、微博等新媒體手段在在校大學(xué)生中越來(lái)越受歡迎，所以我們應(yīng)該抓住這一特點(diǎn)，創(chuàng)新對(duì)馬克思主義理論的宣傳。在高校，我們可以利用視頻、短信或者微博對(duì)馬克思主義理論進(jìn)行宣傳和教育，這無(wú)形中就提升了學(xué)生的興趣。除此之外，我們還可以在網(wǎng)上建立有關(guān)馬克思主義的論壇和社區(qū)，設(shè)立一些與馬克思主義理論相關(guān)的論題讓廣大在校生參與其中，并且可以在這些平臺(tái)上發(fā)表一些自己的一些看法，這不僅有利于馬

克思主義大眾化的傳播，同時(shí)也是一種很好的頭腦風(fēng)暴法，使得馬克思主義相關(guān)工作人員找到創(chuàng)新點(diǎn)。

2.在高校對(duì)馬克思主義大眾化的傳播中，應(yīng)該找到新媒體傳播與傳統(tǒng)方式傳播的最佳結(jié)合點(diǎn)，采用“新舊”結(jié)合的傳播方式，提高對(duì)馬克思主義理論的宣傳。新媒體的出現(xiàn)，并不意味著我們要拋棄傳統(tǒng)的傳播方式，通過雜志、書刊對(duì)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)對(duì)我們還是有很大的積極作用，我們可以通過閱讀報(bào)刊和書籍加深對(duì)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)。新媒體技術(shù)仍然替代不了傳統(tǒng)方式，傳統(tǒng)方式的傳播更具有權(quán)威性和可信性。如果我們一味的強(qiáng)調(diào)新媒體技術(shù)對(duì)馬克思主義大眾化的傳播作用，忽視傳統(tǒng)方式的傳播，那么整個(gè)馬克思主義理論就比較空洞化，缺少扎實(shí)的理論功底。

3.馬克思主義大眾化傳播過程中，教育者以及在校大學(xué)生要提高認(rèn)識(shí)，主動(dòng)迎接新媒體帶來(lái)的挑戰(zhàn)。大多數(shù)馬克思主義理論傳播專業(yè)網(wǎng)站的信息發(fā)布者缺乏自己獨(dú)到的觀點(diǎn)和見解，在理論宣傳上大多滿足于對(duì)書籍內(nèi)容的原版摘抄，對(duì)信息的簡(jiǎn)單陳述，使得表面信息過多。在信息分享方面，盡管已經(jīng)建立了眾多網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)，但是真正有含金量的資料并不多，并且許多網(wǎng)站的資料都有雷同現(xiàn)象。無(wú)論是教育者，還是在校大學(xué)生，都要提高認(rèn)識(shí)，大學(xué)生易于接受新鮮事物，所以他們也很容易受到新媒體的影響，尤其是負(fù)面影響。所以，高校一定要注重新媒體對(duì)馬克思主義大眾化的宣傳，減少抄襲雷同現(xiàn)象，使馬克思主義大眾化在新媒體時(shí)代下傳播更廣泛。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊曉慧.新媒體與思想政治教育新思路[J].高校理論戰(zhàn)線，2009（07）.

[2]胡程鵬，王力塵.新媒體環(huán)境下馬克思主義大眾化的途徑探索[J].遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2013，（03）：5-7.

[3]廖一如.新媒體環(huán)境下推進(jìn)馬克思主義大眾化傳播的路徑探析[J].新聞研究導(dǎo)刊，2015，（05）：116.

作者簡(jiǎn)介：高聰聰（1994-），女，漢族，山西運(yùn)城人，山西大學(xué)馬克思主義學(xué)院馬克思主義中國(guó)化專業(yè)在讀碩士研究生。endprint