文化交流與大學生思維方式的變化探討

張凱?曾圓?杜英

摘要：思維方式是屬于哲學范疇中的一個重要內容。思維方式對于大學生的學習和文化交流來說有著重要的影響意義。下面這篇文章就對我們國家的大學生思維方式以及中外文化交流進行研究和分析，并且通過對大學生思維方式變化的分析來制定出一個比較好的培養(yǎng)方式幫助大學生更好地培養(yǎng)他們的思維能力，讓他們更好地進行文化交流。

關鍵詞：文化交流；大學生；思維方式

一、文化環(huán)境與文化交流的態(tài)勢

隨著我們國家改革開放的進行，我們中國的文化與外國的文化產生了交集。文化交流已經成為人們生活中必不可少的一個重要內容。為了更好的幫助人們對文化進行學習，我們國家出現了很多文化公司。通過這些文化公司對文化的傳播，可以讓人們了解到流行歌曲，讓人們了解到西方的鄉(xiāng)村音樂以及非洲的舞蹈和歐洲的繪畫藝術。各種文化交流的方式已經有傳統(tǒng)方式變?yōu)楝F在的商業(yè)運作方式。文化產品的交流和傳承已經使得中外文化之間的發(fā)展關系更加密切。國家經濟的快速發(fā)展使得文化的交流程度變得更強，而國家經濟發(fā)展不是很快就會使得國家的文化受到一定程度的擠壓，不能夠很好的與外界的文化進行交流。我們國家改革開放以后經濟建設取得了很快的發(fā)展，需要對外國的文化進行學習和抵制，要取其精華，去其糟粕，更好的發(fā)展我們國家的文化市場，讓人們更好的對文化進行傳承，提升文化產品在我們國家的競爭能力，為我們國家的人們創(chuàng)造一個比較好的文化交流環(huán)境和氛圍。

大學生在我們國家文化交流中占據著非常重要的地位。美國一位學者就在他的書籍中指出文化交流的方式是由人們的思維方式決定的，通過思維方式的變化可以幫助人們更好地進行文化交流。而且還提出文化傳播的速度是非常快的，文化能給人們帶來很好的思維創(chuàng)新，幫助人們提高自己的思維能力。目前大學生在文化交流中能夠很好地去培養(yǎng)自己的思維能力。在改革開放以后我們國家越來越多的大學生開始到國外留學，他們在國外留學的過程中可以很好的去體驗文化交流的感覺。很多大學生從國外回到中國，對國外的文化進行發(fā)揚和傳播。這些大學生通過對自己思維方式的改進，在一定程度上幫助了我們國家各個行業(yè)的發(fā)展。通過對這些留學大學生的調查，我們可以發(fā)現這些留學大學生身上的文化素質是比較高的，具有文化融合的特質。

二、文化交流引發(fā)的新思維模式

經過改革開放30多年的發(fā)展與文化交流，我們可以發(fā)現大學生的思維方式已經在慢慢改變。第一種重要的改變就是大學生的思維已經開始有群體思維轉向個體思維。群體思維講的就是人們對儒家思想的學習，利用儒家思想來對自己的思維能力進行提升。儒家思想以及儒家文化更加注重集體觀念以及人們的群體思維。而西方文化則更多的注重人們的獨立思維以及獨立平等權利。通過大學生在國外的學習，他們可以對文化進行很好的交流。對國外的文化進行學習，取其精華，去其糟粕，從而提高他們的思維能力。文化交流引發(fā)的新思維模式幫助了這些大學生更好的提升自己的人生價值，為國家的經濟發(fā)展做出了巨大的貢獻。第二種重要的變化特征就是人們開始由道德思維轉向契約思維。之前人們的思維方式主要會受到相關制度的志愿，使得人們思維方式發(fā)展受到了很大的限制。但是隨著時代的發(fā)展和進步，人類的思維方式已經得到了很大的演變，人們更加注重自身的權利，認為人自身是自由的，人的自身權利是不能夠受到侵犯的。通過文化交流可以很好的影響大學生的思維能力，目前大學生可以很好的利用法律手段來保護自己的各種基本權利，這在一定程度上促進了我們國家和諧社會的發(fā)展。

三、培養(yǎng)科學思維方式與創(chuàng)新意識

我們國家的大學生在學習的過程中會面臨著文化的交流以及選擇。我們國家的大學生是我們國家文化建設的重要保障，為了更好的去提升我們國家大學生的思維方式，更好的讓大學生參與到社會的文化交流中，筆者認為需要解決下面兩個方面問題。

3.1必須正確對待中外文化交流中的精華和糟粕

我們國家的傳統(tǒng)文化歷史非常悠久，內容也是博大精深。我們國家的傳統(tǒng)文化影響著我們國家社會經濟的發(fā)展，使得我們國家從古代社會進入現代社會。然而我們國家的文化在進行傳播的過程中也會存在很多問題，比如有一些文化的質量不是很高，就需要得到去除。我們國家目前的傳統(tǒng)文化是比較精華的，是能夠體現出我們國家社會發(fā)展的重要理念。同樣我們國家在與外國的文化進行交流時也要對外來文化進行取其精華，去其糟粕。我們國家的大學生在出國留學的過程中要注意中外文化之間的精華和糟粕，要以正確的方式去看待中外文化交流。大學生通過對思維方式的改進和提升，可以幫助大學生更好地去對外國文化進行學習。通過文化交流可以幫助我們國家的大學生提升他們的思維能力，提高他們的創(chuàng)新意識，讓我們國家的大學生更好地去為中外文化的交流做貢獻。

3.2必須把培養(yǎng)科學思維方式和文化創(chuàng)新相結合

我們都知道創(chuàng)新對一個國家的發(fā)展來說是非常重要的。所以說我們國家的大學生在進行學習的過程中要注重思維能力的培養(yǎng)以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過對思維方式的改進，對創(chuàng)新能力的提升，可以幫助我們國家的大學生更好地對文化進行傳播。隨著社會經濟的發(fā)展，我們國家已經進入一個全新的時代，為了更好的適應現代化社會的發(fā)展，我們國家的大學生需要對文化進行創(chuàng)新，應該擁有一個比較好的創(chuàng)新理念和精神。大學生應該減少自己的保守思想，應該向創(chuàng)新方向發(fā)展。因此我們國家的高等教育者在對大學生進行培養(yǎng)的時候應該注重對大學生科學思維方式的培養(yǎng)，而且還應該對大學生的文化創(chuàng)新意識進行培養(yǎng)，讓他們能夠根據自己的思維能力提高自己的人生價值，讓大學生更好的立足于社會。

四、結語

總而言之，大學生思維方式的改進對于我們國家的文化交流來說是有著重要意義的。我們國家應該加強對大學生科學思維方式的培養(yǎng)，讓大學生能夠積極的去對文化進行創(chuàng)新，讓他們能夠更好的為我們國家的文化傳承和發(fā)揚做出貢獻。

參考文獻：

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