解析機械電子工程人才培養創新模式

高峻

摘要：機械電子工程是一門集合了多種技術的復雜技術，工程比較復雜，是機械工程領域的高等形式。由于其特殊性，相關的專業人才并不多見，為了滿足市場需求，必須培養更多的人才，且需符合不斷變化的現代社會，所以在課堂上_必須進行創新。

關鍵詞：機械電子工程；人才培養；創新

前言

機械工程在國民經濟中發揮著巨大作用，它以相關產品的原理、構造以及性能等為重點研究目標。就目前狀況而言，由于各種消耗大，生產率低，科技跟不上，導致我國的獨立制造水平遠低于發達國家。這些狀況也反映出了我國落后的人才教育模式，最大的缺陷就是缺乏創新。電子機械工程屬于機械工程的重要組成部分，涉及電子、計算機、機械等多種技術，在一定程度上指引著機械工程技術革命的總趨勢。因此，急需一批具備較強實踐能力的人才，同時又不能和傳統重復，這就要求必須培養創新型的專業人才。

1機械電子工程的發展和重要性

機械電子工程最早興起于上世紀80年代的日本，由于其涉及諸多學科技術，適用范圍較廣，對國家經濟實力的提高大有裨益，而且發展速度迅速，很快就成了國民經濟的中流砥柱。而近三十年來，各種技術不斷發展進步，不論是電子技術，還是計算機技術，都有了很大突破，相應的，機械電子工程也有了新的發展方向，即朝著信息化、智能化方向前進。

目前，機器人技術在世界各國都有所研究，實際上可將該技術看成是機械電子工程的一個縮影，它代表著現代高科技的發展主流，同樣，機器人也是集眾多學科于一身的技術，其中包括計算機、電子、傳感器、人工智能以及機械、控制等主要技術，可以說是現代多種高新的前沿技術的綜合物，也是機械工程領域的一大進步。經過長期的探索研制，現代機器人技術的應用范圍不斷擴展，作用也日益突出，在各個領域幾乎都有應用，包括醫療衛生事業、農業工業商業以及航空航天旅游業等，因此必須了解其相關知識，并正確熟練地掌握基本操作，能夠觸類旁通地應用于現代機械機電工程現代制造業等各大領域，其重要性決定著我國必須培養出一批復合型人才，

2如何培養專業機械電子工程人才

結合機械電子專業的特點和實際情況分析，目前我國主要有兩種關于此專業人才培養的模式，一通識教育模式，以美國為主要代表；另一種是以歐洲為代表的精英工程師模式。本文所提出的方法是在廣泛調查的基礎上，引進德國高職學院的教學經驗，綜合能力、素質、專業知識等因素進行仔細分析，為適應社會市場需求而確定的。

2.1課程結構的創新

機械電子工程是在計算機、電子以及機械等技術的基礎上興起的新學科，必須有一套完整而系統的理論體系和健全的教學模式。因為國外比較有經驗，如德國采用此方法后取得了良好效果，但由于環境不同，我們只能引進，而不是照搬其經驗，必須結合我國的實際情況，可選擇分段教學為主，模塊訓練為輔的教學方法，將課程結構體系分為2個階段，即基礎學習階段和專業學習階段，共包括4個層面，分別是基礎教學、專業教學、專長教學、實習設計，技能實訓模塊貫穿整個過程，盡量使整個課程的結構體系從基礎學習過渡到專業學習。在機電一體化學習中實施此模式，可將前兩個學期劃分到基礎學習時期，在這個階段，學生應以基礎課為主，公共課為輔。其余四個學期劃分為專業學習階段，完成專業學習、專長學習，以及實習、畢業設計。這個階段應包括兩個實習期，即第三學期和第四學期，前者可安排學生到相關企業實習，后者則是通常的畢業實習階段。關于畢業設計，應以實用性為重，所以不管是企業實習還是校內實習都應保持課題的真實性。

模塊實訓通常會穿插在專業學習和專長學習兩個階段，這兩個階段較為關鍵，專長學習是對專業學習的延伸，在此階段能夠了解學習專業中最為核心的專業知識。實訓模塊的應用，大都吉有機械行業最為先進的技術，采用實例或模擬出真實的環境，以此形式進行培訓。能夠調動學生的主觀能動性，培養其獨立思考的能力。

2.2教學體系的創新

培養創新精神，就不能像以往那樣只依賴于課堂，更為重要的是要把所學知識運用到實際中去，所以應經常開展課外實踐活動，將理論知識和實踐融為一體。因此可以這么說，對課堂適當調整，分為理論教學和實踐教學兩個體系，將綜合能力和創新能力作為教學的重點，使兩個體系相互平行，同時又互相滲透。如實訓模塊有“電氣安裝”這一環節，主要是培訓各種電路的布線方法、安裝工藝以及維修注意事項等內容，涉及的控制器、電機電器等，其原理并未納入教學范圍。而可編程控制技術、電機拖動技術以及故障診斷技術等專業課程在此實訓課程中都有介紹，能讓學生們對工業現場和這些專業有個深刻了解。

2.3教學模式的創新

此創新模式主要是指將核心技術的課程以及教學環境一體化的新模式，強調的是技術的實際應用狀況，以綜合應用能力為重點，將理論和實驗、課堂與實驗室等緊密聯系在一起。

在課程體系中，要注意核心技術的確定。為突出對學生在這些反映工業自動化技術最具代表性的綜合應用能力的培養，可設計為可編程控制技術課程核心一體化的教學模式。該課程對PLC的基本理論和簡單的程序操作做了介紹，還對PLC在不同場合下不同的應用進行了分析，有利于學生全面掌握，在實訓模塊中又能將所學理論加以運用，起到很好的鞏固作用。另外，每個實訓室都有一種主要的技術單元，還有其他技術出現，雖應用的領域和作用不一樣，但兩者又相互配合，相互統一。

3結束語

綜合以上分析可知，機械電子工程是一門較為復雜的學科，涉及面甚廣，因此在學習起來難度很大。自進入新世紀以來，中國要想在制造行業占據重要地位，必須掌握先進的制造技術，培養一批創新型的專業人才，以便符合社會需求，為國家作貢獻。