讓閱讀成為一種習慣

陳宇

四川省廣安市廣安區東方小學

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”《語文課程標準》也明確指出了課外閱讀的重要性，多處強調了“閱讀”和“積累”的重要地位。“得法于課內，得益于課外”，課外閱讀是課堂閱讀的繼續與擴展，是閱讀能力訓練必不可少的組成部分。

為什么讀書會對一個人的成長產生如此大的影響呢？

一、書籍是全世界的營養品

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。知識是人類進步的階梯，閱讀則是了解人生和獲取知識的重要手段和最好途徑。孩子在學校學到的主要是課本知識，孩子如果只是掌握課本上的那點知識，那么知識結構難免單一。閱讀有益的課外書不但有助于開闊視野、培養廣泛的興趣愛好、學會為人處世等，而且可以增長見識，做到不出家門而知天下事，不出國門而了解世界各地的歷史文化、風土人情。

二、讀書有助于孩子形成良好的品格和健全的人格

那些主人公具有美好品格的書籍，那些富有人文精神的書籍，很容易在閱讀者的內心引起震蕩。比如讀魯迅的書，會被魯迅“我以我血薦軒轅”的赤子之心打動；讀李白的詩，會被李白“安能摧眉折腰事權貴”的傲骨打動；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，會被主人公保爾不向命運屈服的鋼鐵般的意志所折服……這些向上的精神會對人格起到升華的作用，并可以促使一個人形成良好的道德品格和健全的人格。

三、讀書可以給我們打拼的勇氣和戰勝困難的力量

讀書能夠祛除內心的浮躁，讓一顆心沉浸在文字寧靜的世界里，給心靈以慰藉和滋潤。還能祛除內心的空虛，讓一顆心在知識的海洋中漸漸豐盈、充實起來。所以，讀書人不會無奈和茫然，因為有書為伴；不會孤獨和寂寞，因為有書為伴。

四、讀課外書有助于積累詞匯，提高寫作能力

博覽群書，是一個積累的過程，天長日久，自然會產生寫的欲望。而且因為讀的書多，寫起來也會有信手拈來的感覺。你如果多讀幾個孩子的作文，就會發現那些勤讀書的孩子，寫出來的作文大多引經據典，內容充實，而且有深度。杜甫詩曰：“讀書破萬卷，下筆如有神。”說的就是這個道理。

一個人想學有所成，一個重要的法寶就是讓讀書學習成為習慣。從小培養孩子愛讀書、讀好書的習慣，將使孩子受益終身。

活動是教育的載體，孩子的生活離不開各種各樣的活動，為激發學生課外閱讀的熱情，班上舉行了豐富多彩、有效的讀書活動。

（1）為學生列出各年級的“推薦書目”，并在語文課上開展好書推薦活動，讓學生推薦時說明推薦理由，交流讀書心得，把優秀的讀后感通過手抄報、作文形式進行展示，不斷樹立榜樣。激發學生讀書興趣。

（2）有效利用午間閱讀，進行閱讀指導，開闊學生的視野，讓他們學會收集好詞佳句。并整合利用在自己的習作中。充分利用課前三分鐘時間上臺展示他們所收集到的課外知識，加上PPT深情講訴，然后學生通過互評，取長補短，互相學習。這樣既鍛煉了學生的口語表達能力，又加強了學生去主動閱讀的習慣。

（3）堅持開展“古詩誦讀”，充分利用課前時間，如低年級開始是《弟子規》后來是《幼兒古詩接龍》，中高年級則背《瘋狂背古詩》，讓學生走進經典，讓國學的精華進入學生的生活。

（4）每學期組織一次讀書演講比賽和讀書征文活動。通過比賽讓學生更多地參與了讀書活動，鍛煉了學生的能力，也讓更多的人分享了學生的讀書心得與樂趣，鼓勵學生多寫，進行一書眾人讀，一書眾人感。從而激發、增強了學生的閱讀興趣。

（5）開展“我與父母共讀一本書”活動。家庭是激發孩子閱讀興趣的重要場所，為了鼓勵家長在家里給孩子創造良好的讀書氛圍，班上開展“我與父母共讀一本書”的活動，讓家長與學生共同閱讀，交流閱讀體會。在活動中，很多學生的寫作興趣提高了，每一篇讀書心得都試與家長比高低。

環境不治理，天空是灰暗的。人要不讀書，心靈是灰暗的。如果國民都能將閱讀當成一種習慣，讓手不釋卷真正成為一種社會風氣，我們國家和民族的前途就會更加光明。