淺析如何進行初中政治學(xué)科素質(zhì)教育

劉延兵

重慶市南川區(qū)鳴玉中學(xué)校

【摘 要】中學(xué)生是國家的未來和希望，是社會主義現(xiàn)代化教育的接班人，也是一個家庭的整個寄托。一個人素養(yǎng)的高低不是固有的與生俱來的，而是通過后天培養(yǎng)逐漸形成的，它是一種品質(zhì)，是每一個人終將擁有的品質(zhì)。初中政治教學(xué)中課堂教學(xué)是構(gòu)成整體教學(xué)的重要部分之一，初中政治這門課程對學(xué)生政治學(xué)習(xí)具有啟蒙作用。隨著我國的教育事業(yè)不斷的改革，中小學(xué)生的教育模式也發(fā)生了重要的轉(zhuǎn)變，由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，“素質(zhì)教育”越來越受人們的重視。在這種教育模式下，既能促使學(xué)生得到德、智、體、美的全面發(fā)展，又能提高學(xué)生的教育質(zhì)量。而初中政治正是思想道德學(xué)習(xí)所要開啟的第一扇大門，所以在這個關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段進行中學(xué)生政治學(xué)科素質(zhì)教育的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的價值觀，世界觀，以及對于樹立正確的人生觀都是十分重要的。下面我來簡要分析一下如何進行初中學(xué)生政治學(xué)科素質(zhì)教育。

【關(guān)鍵詞】觀念；興趣；素質(zhì)

一、更新觀念，以學(xué)生為主體，注意學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)

什么是素養(yǎng)？素養(yǎng)是一種品質(zhì)，這種品質(zhì)不僅僅是由教育所培養(yǎng)，而且是由于所接觸外界事物而自我養(yǎng)成。所以說，無論你所接觸的是系統(tǒng)的教育還是生活所面對的各種情境，那都是你所擁有的素養(yǎng)，是人們生活經(jīng)驗的結(jié)晶，也是實踐的種子。與應(yīng)試教育相比，素質(zhì)教育在思想觀念上就發(fā)生了改變，這是在本質(zhì)上進行了改革。在傳統(tǒng)的教育觀念里，老師是課堂的主導(dǎo)，課堂上就是老師講授，學(xué)生聽講的單一模式，并且過于看中成績，把分數(shù)作為衡量學(xué)生學(xué)習(xí)主要指標，從而忽略了對學(xué)生興趣以及創(chuàng)造力的開發(fā)。所以，老師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，規(guī)避傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，采用有效的、科學(xué)的新教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變角色，從知識灌輸?shù)揭龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)換，堅持以學(xué)生成為課堂教學(xué)的“主體”的理念，著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)水平情況，從實際出發(fā)進行教學(xué)。在課堂教學(xué)之中，老師應(yīng)課前備好課，課中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建和諧的師生互動關(guān)系，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，主動地參與到政治課堂學(xué)習(xí)之中，有計劃的開展學(xué)習(xí)實踐活動，理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，達到良好的教學(xué)效果。所以，在素質(zhì)教育中，老師應(yīng)當(dāng)把學(xué)生的這種錯誤的思想扼殺在搖籃里，給學(xué)生灌輸新的教育理念，注重對學(xué)生思維的拓展，興趣的培養(yǎng)，完善學(xué)生的人格。在素質(zhì)教育的理念下，學(xué)生的思想政治就能夠得到質(zhì)的提高。

二、注重興趣的培養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

傳統(tǒng)的初中政治課堂采用單一的教師知識灌輸式的教學(xué)方法，政治課堂枯燥、乏味，缺乏生機和活力，阻礙了初中政治課堂有效性的提高。初中生年齡小，具有豐富的想象力和求新心理。教師應(yīng)考慮學(xué)生的心理特征進行教學(xué)方式的改革，采用多樣化的教學(xué)方法，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與政治課堂教學(xué)的積極性。可以合理的利用多媒體，將教學(xué)內(nèi)容與視頻、動畫等結(jié)合起來，這樣可以把較抽象性的理論知識講解的更為清晰透徹，學(xué)生接受新事物的能力較強，通過多媒體設(shè)備的輔助教學(xué)，讓學(xué)生更容易的接受政治知識的理解，讓學(xué)生更好的對知識的運用，再結(jié)合課本，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)倪M行筆記，引導(dǎo)學(xué)生自行閱讀教材，思考所學(xué)內(nèi)容，利用多媒體設(shè)備進行輔助教學(xué)與回歸課本相結(jié)合，從而使課堂教學(xué)更好地有效性提高。素質(zhì)教育的要求就是“輕負擔(dān)，高質(zhì)量”，要想學(xué)生再減輕學(xué)習(xí)負擔(dān)的同時還能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，最重要的一步就是激發(fā)學(xué)生對思想政治學(xué)習(xí)的濃厚興趣，在興趣的驅(qū)使下學(xué)生能夠主動地對知識進行探索和學(xué)習(xí)，這對學(xué)生的素質(zhì)教育中起著關(guān)鍵性的作用。

三、明確教學(xué)目標，精準備課

老師的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識等方面直接影響著教學(xué)效果和學(xué)生，在教學(xué)過程中，老師不僅要傳授書本的基本專業(yè)知識，也要與時俱進，不斷汲取新知識，提高自己綜合素養(yǎng)。老師在課前備好課是實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性的前提。教師要深入研究初中政治教材，熟悉教材，選擇教學(xué)內(nèi)容，抓住初中政治教學(xué)難點和重點，制定明確的教學(xué)目標。從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生可能出現(xiàn)的學(xué)習(xí)易錯點、易混點，掌握不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想狀況，根據(jù)學(xué)生的實際情況實施合適的教學(xué)方法，以此達到良好的教學(xué)效果。而且，教師要緊跟時代的變化和發(fā)展，關(guān)注各種政治方面的報道，將時事與政治教材基礎(chǔ)知識相結(jié)合在一起，進行創(chuàng)新性教學(xué)，革新教學(xué)內(nèi)容。將教學(xué)內(nèi)容和時事政治相結(jié)合，增加課堂的有效性，改革舊的教學(xué)模式，將課堂內(nèi)容進行延伸，不再局限于教材之中，聯(lián)系生活、聯(lián)系社會、聯(lián)系時事政治，鼓勵學(xué)生關(guān)注時政，關(guān)心社會和國家的發(fā)展，啟蒙學(xué)生的政治思想，老師可以在每天的教學(xué)實踐中抽出一部分時間，針對近期的時政事件，熱點事件進行相關(guān)的點評和敘述，然后讓學(xué)生發(fā)表自己的看法或想法。

我國現(xiàn)在的思想政治教育主要是對學(xué)生進行馬克思列寧主義毛澤東思想鄧小平理論三個代表重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀的教育，再加上我國的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、現(xiàn)行法律和學(xué)生心理方面的素質(zhì)教育，中學(xué)時期是對一個人三觀培養(yǎng)的重要階段，也是學(xué)習(xí)各種知識的黃金階段，以及初中學(xué)生政治學(xué)科素質(zhì)教育的關(guān)鍵時機，老師在對初中學(xué)生進行思想政治學(xué)科教學(xué)時，也應(yīng)當(dāng)著眼于對學(xué)生的素質(zhì)教育！

參考文獻：

[1]黃生才.《初中政治課堂有效性的提高策略》學(xué)術(shù)期刊，2013年2期.

[2]樊偉善.《應(yīng)試教育與素質(zhì)教育辨析》學(xué)術(shù)期刊，2012年15期.