5歲孩子“偷”東西后，驚動(dòng)了當(dāng)媽的朋友圈

5歲孩子“偷”東西后，驚動(dòng)了當(dāng)媽的朋友圈

文/年糕媽媽

“偷東西”， 絕對(duì)是很多家庭教育的“高壓線”。

周末在家收拾衣柜，微信上就收到小區(qū)媽媽群里阿靜發(fā)的消息：“SOS！求各位天使姐姐小區(qū)樓下咖啡館救我于水火，萬(wàn)分感謝！”

怎么回事？看她很急的樣子，我放下衣服奔赴現(xiàn)場(chǎng)。推門進(jìn)去，已經(jīng)來(lái)了幾個(gè)媽媽，咖啡館包間桌子上，一字排開(kāi)一只泰迪熊、一支彩色棒棒糖、一條水晶天鵝項(xiàng)鏈。大家面面相覷，阿靜一臉幽怨：“這個(gè)熊，前幾天去做客，佳佳說(shuō)朋友家小哥哥送她的；那個(gè)糖，她說(shuō)保姆阿姨給她買的；還有項(xiàng)鏈說(shuō)是撿來(lái)的，燕子你看看，是不是你家前兩天丟的那個(gè)？”

燕子一臉懵，阿靜嘆了口氣：“開(kāi)始那個(gè)熊和糖果，我都沒(méi)多想，結(jié)果翻出那個(gè)項(xiàng)鏈就知道她沒(méi)說(shuō)實(shí)話。我是又氣又急，才5歲的孩子就會(huì)偷東西了，怎么辦啊？孩子奶奶說(shuō)她還小，不懂事，別嚇著孩子；孩子爸堅(jiān)持要小懲大誡嚴(yán)肅反省，倆人現(xiàn)在還在家里懟著呢。”我聽(tīng)了趕忙問(wèn)：“佳佳呢？不會(huì)還在家里吧？”阿靜一指兒童區(qū)，“我還沒(méi)想好怎么和孩子說(shuō)，先帶出來(lái)了。”大家才松了口氣。

家有二寶的資深媽媽媛姐，給阿靜把孩子帶出來(lái)的做法點(diǎn)了大大的贊，她建議阿靜先和佳佳問(wèn)清楚事情的緣由，知道了孩子這樣做的緣由才好對(duì)癥下藥。

說(shuō)到“偷東西”， 絕對(duì)是很多家庭教育的“高壓線”。咱小時(shí)候要是被長(zhǎng)輩發(fā)現(xiàn)偷錢偷東西，那可是天都要塌了的大事。長(zhǎng)輩們奉行的是“棍棒底下出好人”，小時(shí)候我們犯錯(cuò)誤輕則面壁、重則打罵。說(shuō)起小時(shí)候被大人冤枉無(wú)從辯解的事，誰(shuí)都有一籮筐的委屈。阿靜說(shuō)她三四歲去別人家看到桌上有一塊錢，出于好奇就拿了，結(jié)果被媽媽痛斥“做小偷”、“要被抓起來(lái)”；燕子在表姐家看到好朋友茜茜渴望已久的《安徒生童話》，就帶回了家想給茜茜看，被爸媽發(fā)現(xiàn)后罰不許吃午飯；至于我，迄今仍對(duì)小時(shí)候表弟偷錢，被姨媽拿皮帶狠揍了一頓有深刻陰影。

作為新時(shí)代的媽媽and過(guò)來(lái)人，咱更明白維護(hù)孩子自尊心的重要性，這可就頭疼了——怎樣能既保護(hù)好孩子的心理、又順利解決“偷東西”這件事呢？這事還真得從頭捋捋：如果是個(gè)兩歲孩子拿了別人家的東西，大家只會(huì)覺(jué)得他不懂事；但雖然很多五六歲的孩子，即使日常生活中能夠區(qū)分“好的、壞的”、“你的、我的”。可一旦遇到喜歡的東西，這點(diǎn)模糊的是非概念和物權(quán)意識(shí)，還不能產(chǎn)生足夠的自制力抑制住他“想要”的需求。

還有些孩子可能只是為了獲得關(guān)注，比如阿靜當(dāng)年并不懂“錢是別人家的，不可以拿”；燕子只想和好朋友分享快樂(lè)而忽視了書(shū)不是她的；至于偷錢的表弟，因?yàn)榘謰屆χ蚵閷ⅲ驼J(rèn)為“把錢包藏起來(lái)、爸爸媽媽不能打麻將、就能在家陪我了。”當(dāng)孩子渴望獲得小伙伴的認(rèn)同的時(shí)候，也可能通過(guò)擁有大家都喜歡的東西成為社交核心，或者干脆把這種“別人都不敢”的挑戰(zhàn)，當(dāng)做吸引小伙伴注意力的方式。

在逛超市的時(shí)候還經(jīng)常看到這種情況：一些家長(zhǎng)為了哄孩子，順手掐個(gè)葡萄拿個(gè)棗；或者對(duì)孩子抓了顆散裝糖果視而不見(jiàn)。如果有一天你突然發(fā)現(xiàn)，孩子居然偷偷把超市的東西裝進(jìn)了自己口袋，可要及時(shí)反省一下，是不是自己無(wú)意中做了“壞榜樣”？無(wú)論哪種情況，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子居然偷東西的時(shí)候，首先一定要平靜地問(wèn)清楚，他為什么會(huì)這么做（問(wèn)緣由）；之后你要告訴他，這么做是錯(cuò)的（明是非），無(wú)論是在家或外面，誰(shuí)都不喜歡隨便拿別人東西的孩子。

比如他拿了隔壁妹妹的玩具，她會(huì)因?yàn)閬G了心愛(ài)的玩具傷心生氣，不再和他做朋友；你可以明確告知不可以不經(jīng)允許拿別人的東西（立規(guī)矩）。他想要什么東西，要先詢問(wèn)物品的主人。即使在家里，想玩媽媽的鏡子或者爸爸的手機(jī)，也要經(jīng)過(guò)同意；已經(jīng)拿回家的東西，要帶他親自送回或作出補(bǔ)償（正視錯(cuò)誤）。雖然這件事會(huì)給孩子帶來(lái)一定壓力，但是你可以告訴他媽媽會(huì)和他一起來(lái)解決（正向思維）；如果很想要某樣?xùn)|西，也可以告訴爸爸媽媽一起來(lái)想辦法，比如可以用每個(gè)月一次買玩具的機(jī)會(huì)來(lái)?yè)Q、或者用買零食的零花錢來(lái)支付。

要注意的是，不要因?yàn)槲锲返馁F賤而態(tài)度有所區(qū)別、或者反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這個(gè)很貴”，重要的是孩子對(duì)這種行為有正確的認(rèn)知；也不要因?yàn)檫@件事過(guò)分嘲笑、訓(xùn)斥孩子，只要他能認(rèn)識(shí)到這件事的不好，就會(huì)懂得羞愧。經(jīng)過(guò)一番討論，我們決定還是讓阿靜帶佳佳回家好好聊一下。晚上快睡覺(jué)的時(shí)候，阿靜在群里通報(bào)“教育結(jié)果”：小熊還真是佳佳拿心愛(ài)的玩具和別人互換的“友誼禮物”；棒棒糖是她跟著保姆阿姨去買調(diào)味料，自己拿了一根，阿姨結(jié)賬時(shí)候沒(méi)發(fā)現(xiàn)；上周去燕子家玩時(shí)候，佳佳撿滾進(jìn)床底的球時(shí)候發(fā)現(xiàn)了水晶項(xiàng)鏈，覺(jué)得是沒(méi)人要的才“拿”回了家。

阿靜和佳佳達(dá)成了“協(xié)議”：爸爸媽媽為小熊的誤會(huì)向她道歉；棒棒糖和項(xiàng)鏈雖然別人有疏忽，但佳佳都沒(méi)有征詢別人同意，這樣做是錯(cuò)的。所以明天媽媽會(huì)帶她去和便利店道歉，并用她的零花錢買下這個(gè)棒棒糖；找到燕子阿姨，把項(xiàng)鏈物歸原主。阿靜不由感嘆：幸虧一開(kāi)始沒(méi)有盲目地訓(xùn)斥傷了孩子自尊，還記得小時(shí)候被爸媽冤枉，到現(xiàn)在都有點(diǎn)介懷。破孩子“偷東西”難題的關(guān)鍵，最終還是要落到我們自己身上呀！

五六歲的孩子正處于“良知”萌發(fā)期，他們會(huì)對(duì)是非格外敏感，但又因?yàn)樽灾屏Φ牟蛔銜?huì)犯下一些錯(cuò)誤。問(wèn)題是大還是小，之后往什么方向發(fā)展，其實(shí)還看家長(zhǎng)們是否足夠理性和鎮(zhèn)定。一些我們覺(jué)得“天都要塌下來(lái)”的事情，在孩子的世界里也許并沒(méi)有什么。你的大動(dòng)干戈，會(huì)嚇壞孩子，并且，沒(méi)有什么用。