兒子背著我吸煙，我這樣做

文/劉小兵

兒子背著我吸煙，我這樣做

文/劉小兵

沒有摸清事情原委，不要一味責備孩子。

晚上散步回到家，突然從兒子房間里隱約飄來一股不大不小的香煙味。我一愣，難道家里來了客人？推門一看，只見兒子忙不迭地正在關抽屜。我不由分說，急忙打開他抽屜一看，一盒香煙已赫然躍入眼簾。

望著眼前的這一幕，我一下全明白了。這還了得，兒子不是認真學習，相反卻趁著我和妻子外出散步之機，在自己書房里堂而皇之吸煙，憑這樣的狀態，還怎么搞好學習？望著眼前誠惶誠恐的兒子，一想起為提高他的學習成績，我和妻子所付出的那么多的努力，我就氣不打一處來。氣頭中的我一邊高聲質問著兒子為什么要抽煙，一邊嚴厲地逼問他是何時染上了這種惡習。起初，兒子還表現得很內疚，他一句話也沒話，只是埋著頭，任由我在一旁喋喋不休地數落著他。后來，見我一副得理不饒人的樣子，索性擺出反守為攻的架式，跟我抬起了扛。眼見他做錯了事不僅不知悔改，反而跟我爭起了是非曲直，一時間我的怒火更大了，氣頭上我揚起手就要打兒子，不想卻被及時趕到的妻子給勸開了。

妻子把我拉到陽臺，細心地做起了我的思想工作。她說，兒子暗地里學會了抽煙，這確實不對。但他之所以要背著父母偷著抽煙，可能是一時好奇，想模仿大人，體會一把成熟長大的感覺?；蛘呤墙鼇韺W習壓力大，想通過抽煙進行排遣。總之，在沒有摸清他的思想動態之前，你就以盛氣凌人的口氣硬逼著他講清事情的原委，這種快刀斬亂麻的教育方式，用在自尊心強的兒子身上，顯然還有欠穩妥。我剛要辯解，妻子又講事實擺道理地繼續開導著我。她說，兒子正上初中，處于這個時期的孩子，多半已處于青春發育期。一方面，他們有強烈的建功立業之心，但另一方面，他們普遍自尊心又比較強，如果我們做家長的罔顧這樣的事實，一切都以大人的眼光去審視和評判他們的所作所為，是很容易激起他們的反感，甚至會在他們的內心，產生強烈的抵觸情緒的。假如換種思維，當這些孩子做錯了事時，我們做家長的不妨在不傷及他們自尊心的前提下，和顏悅色地與之進行平等的對話和交流，最終所產生的效果絕對是不一樣的。

聽完妻子的規勸，我恍然大悟，這種猛揭傷疤式的教育確實不妥，無論是教育者還是被教育者，首先得把火氣降下來。想到這，我決定采用“冷”處理的方式，好好跟兒子交交心。

當我在妻子的陪伴下，再次叩開兒子的房門時，一時間情形還頗有些尷尬。好在妻子會打圓場，為我的“冷”處理方式做了很好的鋪墊。之后，我順勢借著妻子的話頭，推心置腹地向兒子敞開了心門。漸漸的，誠懇的態度，耐心地說服，苦口婆心地勸慰，終于打動了兒子。出乎我和妻子意料的是，之前那個跟我抬扛的少年，一下子變成了溫順乖巧的學生郎。很快，兒子主動承認了錯誤，說是近來學習壓力大，所以才想到以抽煙的方式來加以釋放。隨后他保證，以后再也不會以這種愚蠢的方式去應對學習上的壓力了，而是要學會積極調整心態，以平和心去對待今后的學習和生活。

聽完兒子的這番表白，我和妻子欣慰地笑了。通過這件事，也給了我很深的教益：良好的家庭教育離不開有效的溝通，但更離不開耐心細致的點滴說服。當這種教育一旦陷入困頓時，不妨適時地“冷”一段時間，等彼此雙方都心平氣和之后，再切入正題，其實這也不失為一種睿智的教育方法。