給琴聲加點想象

崔為安

“六一”文藝演出已進入最后階段。“下面，請陸辰為大家表演電子琴獨奏——《高山流水》。”報幕員李曉宣布完畢，伸手做了一個“請”的姿勢。

同學們都期待地看著陸辰。陸辰微笑著走上臺來，坐到電子琴前，雙手奏響了第一個音符，顫顫的。起初，琴聲緩慢優美，后來，琴聲歡快地跳躍起來。“太好了！”“太妙了！”“再來一首！”……臺下響起了陣陣掌聲和歡呼聲。

這個片段最應該突出的是陸辰優美的琴聲，但是，小作者僅僅用了“起初……后來……”一筆帶過，缺乏合理而豐富的想象。所以，盡管小作者描寫了同學們聽到琴聲后的熱烈反應，我們仍然感受不到琴聲的優美動聽。琴聲，無色無味無形，難以直接描摹，如果能展開合理的想象，化抽象為具體，采用虛實結合的手法，把想象的內容生動地描繪出來，習作的表現力會更強一些。

“六一”文藝演出已進入最后階段。“下面，請陸辰為大家表演電子琴獨奏——《高山流水》。”報幕員李曉宣布完畢，伸手做了一個“請”的姿勢。

一陣掌聲過后，同學們都以期待的目光看著陸辰。陸辰面帶微笑走上舞臺，不慌不忙地坐到電子琴前，自信地朝臺下看了一眼，雙手按在琴鍵上，輕輕地奏響了第一個音符。悠揚的琴聲似一條歡快的小溪流，從高山中緩緩地流出。我們沉醉于這美妙的旋律之中，仿佛看到高高的藍天下，一條小溪流穿過叢林，流向草地，草叢中的花兒頻頻點頭，蝴蝶翩翩起舞……后來，琴聲跳躍起來，變得歡快了，似乎有一群可愛的小動物，正從遠處歡天喜地地奔向小河邊，來到花叢中，你追我趕，嬉笑打鬧……

“太好了！”“太妙了！”“再來一首！”霎時，整個會場匯成了掌聲和歡呼聲的海洋。

《小學語文四年級下冊期末自測題》參考答案：

一、 z€鄋g zhu€鄋 zh€？ ch€？ xi€"Do ch€閚g zh€"V q€？

二、蜿蜒 尊嚴 道德 偵查 凱旋 瞬間 概念 和諧 廠徽 雙膝

三、壯 移 知 退 恒 終 聚 廢

四、1. 改變 2. 改觀 3. 改道 4.教誨 5.教導 6.教導

五、1.蔚藍的大海是海鷗的樂園。2.我認識了青年。3.山坡上不能開墾出菜地。

4.茨威格忍不住拍手叫好。5.只要我的手指稍一用力，它就不能動彈了。

六、1.晝出耘田夜績麻 村莊兒女各當家 宋 范成大 2.遙望洞庭山水翠 白銀盤里一青螺

七、1.A 2.A 3.A 4.B

八、1. €？ 2. €？ 3. €？ 4.√ 5. √ 6. √

九、1.快 慢

2. 兩個鐵球，一個10磅重，一個1磅重，同時從高處落下來，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍。

3.疑問 事實 兩個相反

4.兩個拴在一起的不同重量的鐵球同時從高處落下來。

5.是一個不迷信權威、執著追求真理的人。

十、1. xu€"Dn y€"恘g 2.形容時間還遠得很，不知道哪一天。閑著什么事都不干。3.（1）渴望光明（2）遙遙無期 飽食終日 無所事事 有意義 有朝氣 熱情 4.“我”會充分利用這寶貴的時間，滿懷熱情地去做一些有意義的事情。

十一、略。